大班数学十只青蛙不见了教学设计

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大班数学十只青蛙不见了教学设计
活动目标
．    认读汉字“一”到“十”。
．    能顺数 1 - 10和倒数 10 - 1 。
．    享受集体游戏的乐趣。
活动准备
．    “一”到“十”   字卡。
．    有汉字数字的物品，例如日历。
．    轻快的音乐。
活动内容                          
形式    ：小组

1. 请幼儿在日历上把汉字“一”到“十”找出来，一起认读。
2. 与幼儿玩游戏，十人一组，扮演小青蛙，身上顺序挂着“一”到“十”的字卡。
3. 听老师的话做动作：
•十只青蛙蹦蹦跳，一只青蛙跳下水，扑通一声不见了。（挂有字卡“十”的幼儿边做动作边跳到一边。） ?
•九只青蛙蹦蹦跳，一只青蛙跳下水，扑通一声不见了。（挂有字卡“九”的幼儿边做动作边跳到一边。）
4. 活动余此类推，直至只剩下一只青蛙。
5. 最后所有青蛙又返回来。（十位幼儿手拉手。）
6. 请幼儿按身上的字卡顺序排列，由一到十数一次，然后由十到一再数一次。
评价
• 能认读汉字“一”到“十”。
• 能顺数 1 - 10 。
• 能倒数 10 - 1 。
活动建议：
• 将幼儿在园里快乐生活和活动的环节做成照片展，放在活动室门口，启发和鼓励幼儿借助照片进行讲述。
• 在离园环节，要及时鼓励幼儿礼貌和规范的离园行为，温和地纠正幼儿的不适宜行为。