信息技术让教育走向多元与多彩

中学生作文

信息技术让教育走向多元与多彩
摘要：形式多样的电子阅读让阅读变得无处不在，非常自由，而且成本低廉；各种学习软件、考试训练软件让学习更高效、反馈更准确、及时；网校、慕课等形式的远程教育逾越了地域上的阻隔，让教学活动更加开放，影响面越来越广泛；大容量信息存储和检索技术的发展也为教育招生、社会用人制度的革命性变革提供了可能。信息技术的发展还为家长、教师、学生各方的沟通交流提供了广阔的交流展示平台！
关键词：信息技术  电子阅读  远程教育  招生制度变革
随着计算机技术、网络技术、微电子技术、通信技术等现代科技的迅猛发展，信息技术功能越来越强大，它正在引领教育走向多元与多彩，这具体表现在以下几方面：
一、信息技术让学习活动更多元与多彩。
首先，信息技术的发展让阅读的内容和形式越来越丰富了，数量众多、形式多样的电子书让阅读变得无处不在，非常自由，而且成本低廉。另外，网上还可以下载或购买大量的视频、音频等形式的学习资料，足以满足人们的各种学习需求。随着台式电脑、笔记本电脑、平板电脑、智能手机、新型电视等电子产品的不断更新换代，功能越来越多，存储容量迅猛增长，可以存储、阅读越来越多的电子书了，它们俨然成了一个个缩微图书馆，里面TXT、WORD、PDF、PDG、HTM、EXE等各种格式的电子书应有尽有，有些电子书软件，打开界面后，还可以看到多部书籍，鼠标轻点，就可以想读哪部读哪部，想读哪一节就读哪一节，字体大小、颜色、样式可以随意调整，可以手动操作阅读，也可以让电子书自动滚屏阅读，一些电子书还配有精美的图片、动听的音乐，可读文字，可赏美图，可听音乐，让人乐在其中！另外，对这些电子书，你可以近看、远看，可以坐着看、站着看，也可以躺着看，眼睛看累了，还可以用耳朵听，这次看到某个章节退出，不用夹书签，下次会自动提醒你是否要接着上次的读。这几年专业朗读录制的音频电子书也越来越多，此外还有可以朗读电子文档的语音软件，配上较好音质的音箱，听读文章也是一种很好的享受！依靠网络，我们可以下载越来越多的形形色色的电子书，古今中外无所不包，也可以在线阅读，这几年电子阅读方面的网站越来越多，国家和不少省市的文化部门也陆续在网上开设了数字图书馆，闲坐家中也能阅读远方图书馆中的藏书了。总的来看，电子书的种类和数量越来越多，无论是较久远的文献，还是最新的著述，很多都可以从网上看到了，而所需的费用远低于购买纸质书籍！
其次，各种学习软件、考试训练软件以及学习机、电子词典等电子学习设备，让学习更高效、反馈更准确、及时。当代社会，人们越来越重视孩子的教育问题，很舍得为孩子的学习投资，成人们也出于工作的需要，经常进行各种充电、考证，于是，社会上那些有眼光、有能力的人士纷纷投资，开发出了各种各样的学习软件、考试软件、电子学习设备。例如，针对少年、儿童的学习，有国内外知名教育专家指导、研发出来的适合2-12岁儿童的WaWaYaYa儿童教育系列软件，该软件以多元智慧理论为基础，以数码化多媒体为主导媒介，以互动式学习为基本理念，倡导有趣、好玩的学习方式，鼓励孩子在充满挑战性的互动游戏中主动学习，该系列软件分为小学综合知识学习系列、儿童英语系列、开心汉语系列、儿童双语童话系列、儿童综合能力培养系列等五大类别，从语文、数学等普通学科知识到音乐、绘画等艺术知识，几乎无所不包，非常适合小孩子学习使用；有《小学奥林匹克:数学教程》系列教育软件，采用数形结合的方法，灵活多样地体现奥数的趣味性、技巧性和拓展性，以思维训练为主线，按年级编选学习内容，注重知识传授与能力培养相结合，采取分层次循序渐进、螺旋式上升、逐步拓宽、加深知识的方法激发孩子的学习潜能；有幼儿启蒙家庭课堂、少儿启蒙大师等教育类软件，版本不断升级，功能越来越强大，从语数外基础知识的学习到动手动脑训练、智力开发，包罗万象，里面的互动测试采用与游戏类似的模式，一步步过关，重视对孩子的鼓励，比普通的学习训练有趣得多。针对各种学习、考试，这些年来，先后有通关宝典、考试宝典、智能辅导王、状元堂家庭教育软件等考试训练软件推出，这类考试训练软件大都功能非常强大，针对各种考试的不同需求，提供章节练习、错题重做、模拟考试等多种智能化的学练模式，进行针对性的练习，强化考生的应考能力，从而更快速、轻松地进行学习、备考，让考生事半功倍，成功通过考试。总之，各种各样的学习、辅导软件集声音、视频、图片、文字等各种知识、信息于一身，强化互动，积极鼓励，寓教于乐，极大地丰富了人们的学习、训练方式，从而使得学习活动更高效、学习效果反馈也更加准确和及时。

中学生作文

此外，远程视频通话、网络上面对面交流，让网校、慕课等形式的远程教育得以逾越地域上的阻隔，让教学活动更加开放，影响面越来越广泛。尤其值得一说的是“慕课”这一新兴的学习方式，它被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”和未来教育的曙光。其课程设计理念先进，构思巧妙，从技术上确保了“以学生为主，以学为主”的教学原则得以落实。在微观层面上，“慕课”不只是课程共享，还是教学技术的成功创新。在“慕课”上，一节视频课程被切割成10分钟甚至更小的“微课程”，许多小问题穿插其中，就像游戏的“通关”，只有答对了，才能继续听课。学生为课程内容和学习方式所吸引，不再开小差，一旦有疑问，还可以在线提问，5分钟左右就会有师生在线解答。传统教育教学沿袭至今的教师说、学生记，教师主动、学生被动的教学模式，从技术上被打破了。课程设计的精细化，一定程度上的“娱乐化”，消解了传统的教师督促式教学法，取而代之的是在兴趣驱动下的学生自我探究。教育界倡导多年的“探究式教学”在信息技术的支撑下，真正得到了实施。“慕课”式教育，对提高教育教学质量、搞活教育，尤其是对于平衡教育资源配置（特别是师资配置），促进教育公平，都将具有非常重要的意义！
二、信息技术为教育招生、社会用人制度的革命性变革提供了可能。
随着信息技术的飞速发展和互联网络覆盖范围的越来越广，世界各地的优质教育资源得以借助互联网络向全世界推广、普及，求学、招生的信息渠道越来越畅通了，这就为教育招生和社会用人制度的革命性变革提供了可能。如果对每个人从出生开始建立档案（档案号就是其身份证号，就像目前已经开始实行的电子学籍），随着不断长大，档案内容不断充实，详细记录档案主人的每次体检健康状况、求学阶段的表现（包括上幼儿园、小学、初中、高中、大学、研究生等阶段，要记录各方面的表现，包括各学科和参加各种活动的得分、得奖情况、主管者评价等内容）、工作履历（包括参加社会实践活动）及相关表现。有了这样详尽的档案资料，个人可以依据自己平时的成绩表现、兴趣爱好和现实需要，向心仪的学校提出入学申请，招生单位调阅有关电子档案，酌情确定是否录用，并根据地域远近和本校招生容量，灵活安排学习方式（是远程教育班、在校就读班，还是夜校班、函授班等等）；在求职、招聘方面，个人可以凭自己电子档案中的优势资料，向心仪的相关用人单位提交求职申请，用人单位可以根据自己的需要去调取应聘者的电子档案，根据本单位选人看重的条件，按条目进行自动筛选，既客观、公正，也比较容易操作。这些将最大可能地避免一考定终身、一考定成败和用人、选人中的盲目和舞弊现象。只是，输入这些信息的工作较繁琐，另外还涉及个人隐私保护和信息公示（确保公正、公平）相矛盾的问题。对于个人的各种电子信息，一旦录入电脑软件系统，经本人确认后，一般不得更改，并要防止有人做手脚，因此，妥善管理好这些信息、确保个人信息安全也至关重要，它需要建立庞大的数据库，相关的个人电子信息管理软件系统也要不断地升级、完善，防止人为地攻击、破坏、删改，必须确保电子信息的安全。
三、信息技术让教育沟通更多元与多彩。
在传统教育教学条件下，家长、教师、学生各方的沟通交流渠道较单一，由于时空条件的种种限制，教师与学生、家长的交流、沟通常常是很有限的，一般很难覆盖全班每个学生，和学生家长的联系通常也不过是打个电话，偶尔进行一次家访，其沟通交流的内容和范围也非常有限。现在，信息技术的发展为家长、教师、学生各方的沟通交流提供了越来越多的途径，除了传统的电话、手机之外，腾讯QQ、MSN、飞信、微信、中国移动校讯通、新浪网易腾讯各大公司的博客交流平台等等，为家长、教师、学生各方的沟通交流提供了全方位、大容量、不容易受时空限制的交流展示平台，让各方的沟通交流更加轻松、无障碍！