中小学班主任工作绩效考核方案

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　【班主任绩效量化考核标准】
　　为了发挥班主任在班级教育管理中的作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性，促进班级管理工作的制度化、规范化，并为班主任聘任、评优评先及班主任绩效工资发放等提供依据，特制定本考核标准。
　　一、考核办法
　　班主任绩效考核采取学校考评小组考核、任课学生及学生家长考评相结合。
　　二、考核内容
　　班主任绩效考核分为班主任常规工作考核和班级工作成绩考核两部分。
　　（一）（40分）
　　１、制定本学期的班主任工作计划，学期结束前能及时撰写班主任工作总结。（4分）
　　２、能认真组织好班会课和活动课，每学期主题班会和活动课不少于6次，要求有主题，有内容，有记录。（3分）
　　３、经常与家长取得联系，每学期对班级所有学生不少于一次家访，无法家访可电访，至少每学期召开一次家长会。学期末上交家访登记卡或电话联系册。（5分）
　　４、能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，熟悉班级情况，注重培养良好的班风，学风。班干部会议每学期不少于４次，要求有会议记录。（4分）。
　　５、能积极组织学生参加学校安排和组织的各项集体活动。（3分）
　　６、能按时参加学校组织召开的班主任会议或学习。（3分）
　　７、早读跟班。（5分）
　　８、课间操或学生集会班主任必须到场。（5分）
　　９、认真及时填写学生学籍管理卡和学生学业素质报告单。（3分）
　　10、按时完成学校布置的各项工作。（5分）
　　（二）班级工作成绩考核内容（60分）
　　１、班级卫生情况。关心学生身心健康，重视公共卫生安全工作，积极执行卫生防疫规定，杜绝爆发聚集性传染病。（10分）
　　２、加强常规管理，重视安全教育。在校内每发生一件安全事故处理及时。（10分）
　　３、加强学生课外活动安排与指导，积极开展形式多样的课外活动，促进学生全面发展。活动内容丰富多样、安全、有效。（5分）
　　４、加强班级财产管理，措施到位。（5分）
　　５、注重班容班貌，布置简洁、美观，富有个性化，激励用语规范化，文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化。(5分)
　　６、班级学生到校情况。学生无故迟到、早退和旷课现象班主任要及时与家长联系。（5分）
　　７、撰写班级管理或德育论文。(2分)
　　８、班级学生团体在校级以上的活动中获奖。(3分)
　　９、学校班子成员对班级工作综合评分。(10分)
　　10、班级内学生代表对班级工作综合评议（发放表格、随机抽取班级内学生）。(5分)
　　三、班主任绩效考核结果使用
　　班主任津贴按绩效考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（76～89分）、合格（60～75）和不合格（59以下）四个等次。优秀等次全额发放班主任津贴，良好等次发放90%班主任津贴，合格等次发放80%班主任津贴，不合格等次不发放班主任津贴。


　　【班主任绩效量化考核标准】
　　班主任绩效考核共计100分。
　　1.履行职责20分；工作量20分；常规管理30分；学习效果30分；
　　2.班主任年度绩效考核得分=上期班主任绩效考核得分×40%+下期班主任绩效考核得分×60%+奖励得分；
　　3.班主任绩效考核实得工资=班主任年度考核得分×分值系数；
　　4.分值系数=全校班主任的绩效总额÷全校班主任考核总得分。
　　一、履行职责（20分）
　　1.按学校要求在早自习、课间操、午间、课外锻炼对学生进行指导、组织与管理，不迟到和无故缺席。（5分）
　　2.按时参加班主任会（1分）
　　3.班会课用于对学生进行德育教育，不挪作它用。（2分）
　　4.按学校要求及时进行阶段总结，召开家长会。（2分）
　　5.按时上交资料、表格、计划和总结。（2分）
　　6.组织学生参与文体活动（3分）
　　7.打扫清洁卫生，保持环境整洁（4分）
　　8.完成上级或学校下达的临时性任务（1分）
　　二、工作量（20分）
　　借读班人数54人、对口班人数48人视为满工作量，每增减一个人，增减0.2分。
　　三、常规管理（30分）
　　1.坚持德育首位、教学中心、全面发展的方针（2分）
　　2.做学生思想工作方法得当，有明显的效果（2分）
　　3.有完善的班级管理制度和班委会（2分）
　　4.教育思想端正，不歧视差生，控流工作做得好（2分）
　　5.对学生的操行评分，学年末作出操行鉴定和评语（1分）
　　6.班风好。能做到文明礼貌、团结互助（3分）
　　7.学风好。能做到勤奋学习、考风端正（3分）
　　四、学习效果（30分）
　　1.借读班按学校的考核目标，完成委属指标和联招指标，各计5分。每多/少一个，增/减0.25分。
　　2.对口班按学校的考核目标，完成联招指标，计10分。每多/少一个，增/减0.25分。
　　3.将同类型班级的统考学科人平得分相加，除以班级数，得到人平分的平均分，将班级的人平分除以人平分的平均分，再乘以10，得到每个班的人平考核得分。
　　4.将同类型班级的统考学科的优生率相加，除以班级数，得到班平优生率，将班级的优生率除以班平优生率，再乘以5，得到每个班的优生率得分。
　　5.将同类型班级的统考学科的及格率相加，除以班级数，得到班平及格率，将班级的及格率除以班平及格率，再乘以5，得到每个班的及格率得分。
　　五、奖励得分
　　1.班级或学生在各类活动、竞赛中获得学校认可的奖励，国家级一、二、三等奖分别按3，2，1分记；市级一、二、三等奖分别按1，0.8，0.6分记；区级一、二、三等奖分别按0.6，0.4，0.2分记；校级一、二、三等奖分别按0.2，0.1，0.05分记，个人获奖折半记。
　　2.班主任个人获得相关奖励同上计分。
　　3.班主任发表文章按学校竞岗打分方案计分。

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【茅山中心校班主任工作绩效考核方案】
　　为了充分发挥班主任在学校教育教学管理中的作用，进一步明确班主任工作职责，切实做好班主任绩效津贴的发放工作，根据我校实际，特制订班主任工作量化考核方案。
　　一、工作职责
　　1、思想教育。班主任要重视加强未成年人的思想道德建设工作，强化学生的思想政治教育和道德教育，教育学生爱祖国、爱人民、爱社会主义、爱科学、爱劳动，培养社会主义道德品质和良好的心理品质，帮助学生完成学习任务。会同科任教师帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，力求使每门学科成绩有不同程度的提升。

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爱学困生，帮扶特困生。教育学生遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。养成良好的行为习惯，营造良好的班风、学风。
　　2、遵章守纪。教育学生遵守校规班纪，不迟到，不早退，按时上学，准时离校，遵守交通安全，遵守公共秩序。
　　3、开展活动。丰富班级学生的活动内容，鼓励学生发展正当的兴趣和特长，提升学生文化、生活素养。组织学生参加学校开展的各种活动，协助学校贯彻实施体育、卫生工作条例，组织学生坚持参加阳光体育活动，帮助学生养成良好的劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。有计划地开展以素质教育为核心的班队主题活动，关心学生课外生活。指导参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。
　　4、环境卫生。优化班级日常管理。建立班级常规，制订好“五表”（课表、值日表、作息时间表、班级组织表、课外活动表）制订班队工作计划，做好班级活动记载，及时做好班级墙报的更新。认真完成校园包干区的卫生打扫工作。
　　5、班级管理。负责联系和组织科任教师商讨本班的教育教学工作，及时通报每个学生的学习状况，协调各种活动和课业负担，对班级学生管理教育引导宽严相济。
　　6、成长评价。做好本班学生思想品德评定和综合素质的测试工作。进行经常性家访，争取家长和社会有关方面配合，共同关爱学生的健康成长。
　　7、控辍保学。严格控制流生，满腔热忱关注潜能生的发展，创建无流生班级，确保巩固率100%。，不断提高普升高比例。
　　8、班级自治。正常班委会和班队工作，培养学生干部，提高学生的自理能力，把班级建成奋发向上、团结友爱的集体。及时处理好与本班发生的偶发事件，要求学生严于律已、团结友爱，处理好兄弟班级关系。
　　9、爱护公物。教育学生爱护公物，发生损坏公物的现象由班主任督促赔偿，对故意破坏者追究责任，要给予适当处分。学期结束，清点本班使用校产校具，并移交总务处。
　　10、平安班级。班级管理工作管理到位，班级常规考核合格，班级学生无异常性事件发生，安全、平安、文明。
　　二、考核办法
　　1、每周进行考核记载，考核人员由值周年级长依据以本《方案》操作。根据值周年级长、团总支（少先队）部的检查记载，采用“百分制”进行量化考核。
　　2、每月考核一次，学期末考核一次。月考核以当月量化积分为准。
　　3、考核中可根据学校中心工作的某些方面工作为重点考查，调整考核分值。
　　4、全校分四个年级段（1—2年级）、（3—5年级）、（6—7年级）、（8—9年级）进行考核。
　　三、津贴发放
　　根据考核积分发放班主任津贴，考核积分为100分将全额发放当月津贴，低于100分则按积分值相应扣部份月班主任津贴。
　　四、考核标准及细则
　　（一）月度绩效考核
　　1、班级管理
　　①班主任工作手册、学生名册、统计资料及时认真填写，按时上交，不及时填写扣1分，未按时上交扣1分，不完成扣5分。由校长室及教导处考核（此项10分）。
　　②班主任要定期进行家访。每月家访次数不得少于3次，要有记录；与学生交流人数达1/4以上。积极参与学校组织的活动（单项工作检查优秀的班级每次加1分）。家访缺一次扣1分；交流人数未达到的扣2分；（以上两项考核以调查学生，走访家长结合，检查以记录为准。）未按时完成工作的一次扣1—5分；参加校级集会、活动，该班因纪律差被公开点名批评者扣10分。每周召开班会、晨周会，班主任有体罚学生现象扣1—5分，由教导处、教研组在每月的教学常规考核时考核（此项10分）。

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③班级学风、班风差，学生经常性发生违纪违规行为扣5分。
　　2、常规检查。
　　班级常规管理有相应的制度，并与学校的各项规章制度相一致。
　　未戴红领巾全班5人以上，一人次扣0.2（由大队部到各班教室抽查）；升旗、集会、活动等，快、静、齐。迟到一次扣1分；有吵闹说话声扣1—2分。
　　早读、晚自修、课堂纪律差扣2分。
　　越墙翻窗一人次扣1分。
　　在校园内横冲直撞追跑一人次扣1分，撞倒碰伤同学者该项扣3分。
　　打架一人次扣3分。
　　有辱骂领导、教师、职工一人次扣3分。
　　在校内吃零食、乱丢果皮纸屑、践踏草坪、损坏花草树木、乱吐乱画、说脏话等一人次扣0.5分。
　　宿舍管理差，寄宿生在宿舍中有违规行为一人次扣2分，夜间私出校外上网吧一人次扣2分。
　　获流动红旗每次加3分。
　　由团总支、大队部、值周年级长检查。（此项10分）
　　3、板报评比。
　　各班级每月出好一期黑板报，做到配合学校活动，图文并茂，寓知识性、趣味性、可读性于一体。未做扣5分，未按时或者敷衍了事者扣1—5分，扣完为止。各年级评出一、二、三等奖各一名，分别加3、2、1分。由团总支、大队部考核。（此项10分）
　　4、班队活动。
　　按大队部要求间周（双周）开好主题班会，要求有准备，教室有布置，主题要突出，未开展一次扣5分，应付了事者一次扣1—5分，扣完为止。每次活动各年级评出一、二、三等奖各一名，分别加1.5、1、0.5分。由团总支、大队部考核。（此项10分）
　　5、清洁卫生。
　　组织和督促学生搞好室内外清洁卫生，作好一扫三保（下午彻底清扫，早晨、课间、中午保洁），要求桌椅整洁、地面干净、工具摆放整齐，未做一次扣5分，打扫不彻底扣3分以下，工具摆放不整齐扣1分。由值周年级长考核。（此项10分）
　　6、两操。
　　组织学生做好两操（考试除外，眼保健操由上节课任课教师负责，未做的扣该教师的分）。
　　眼操：大多数不认真扣2分，一人次未做或不认真扣0.2分，未做扣5分。
　　广播操、校园舞：集合快（1分），安静（1分），队列整齐动作标准（4分）。退场井然有序（1分）。班主任未到场扣2分，未做一次扣5分，全班有学生不认真扣1—5分，扣完为止。
　　由团总支、大队部和值周年级长考核（此项10分）
　　7、出勤。
　　按时上学、放学，按时参加学校组织的各项活动，不无故迟到、缺席。迟到每人扣0.1分，缺席每人次扣0.2分，逃课每人次扣2分，扣完为止。由值周年级长考核。（此项10分）
　　8、公物爱护。
　　学生能爱护公物，节约水电，不开无人灯。每发现损坏公物一人次扣1分，开无人灯一次扣0.5分，不关好水龙头一次扣0.5分，扣完为止。由值周年级长考核。（此项10分）
　　9、安全。
　　关注学生安全，牢固树立安全第一的观念。严格按照《茅山中心校安全工作目标管理责任书》要求进行考核，安全工作实行一票否决。每发现学生一人次不安全行为扣2分。由值周年级长考核。（此项10分）
　　10、生源管理作为月班主任津贴考核重要指标，凡是由班级管理、班主任工作造成学生流失流生（正常转学除外）3人以上全部扣除当月津贴，1—2人按规定扣除部分班主任津贴。
　　（二）学期绩效考核。
　　班主任学期绩效考核积分纳入分岗位学期考核积分。
　　1、凡黑板报、班队活动获优（即每次评比年级一、二等奖），每次加1分。

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2、班级在各项活动比赛中获奖、辅导学生获奖、表现突出者加1—20分。
　　3、获得流动红旗加3分。
　　4、班内好人好事、学校通报表扬（得到行政值周年级长认可）加1分，社会、政府部门表扬加6分。期末考试综合成绩在年级组当中第1名加10分。班主任自评票数较高加10分，一般加5分，较差的不加分。
　　5、值周班主任认真负责，按时到位，敢于开展工作。被该校长室、值周年级长和值周教师评定为优的，加3分。
　　6、与各科任教师协调工作良好。此项分值为5分，由所在班级任课教师对班主任工作满意度测评。
　　7、控辍保学工作好，无学生流失加5分。
　　8、后进生（特别是行为习惯差的学生）转化工作效果显著。此项5分。以班主任手册谈话记录、家访记录和学校发现该班行为习惯差的学生天数和期末考试成绩与上学期成绩对照情况确定。
　　9、部门和教研组布置的工作及时完成。包括各种表册、操行评语、劳动等。开学第一周内制定班主任工作计划、德育工作计划、安全工作计划等，学期结束有总结，以及处理突发事件的得力程度。此项15分。由相关部门及教研组检查，达不到要求的，每项扣1分。
　　本实施方案最终解释权归校长室考核领导小组，本方案从2009年11月开始执行。

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未戴红领巾全班5人以上，一人次扣0.2（由大队部到各班教室抽查）；升旗、集会、活动等，快、静、齐。迟到一次扣1分；有吵闹说话声扣1—2分。
　　　　越墙翻窗一人次扣1分。
按照此标准.农民的牛被盗需要派出所全额赔偿了?????????