河北版品德与生活一年级上册《我自己》教案

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《我自己》教案
教学目标：
德育目标：培养学生大胆展示自己、积极参与和探究的学习态度与精神。
教学重点难点：
初步了解自己的优势与不足，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。
培养学生的动手能力和与同学沟通、合作的能力。
教学准备：
一面小镜子、幻灯片、自己的照片、彩色笔、纸
教学过程：
一、激发兴趣：
1、提问：你认识你自己吗？
2、尽管上了一年级，但不一定了解自己、认识自己。
3、介绍自己，名字，家在哪等等。
二、思考：
1、你有什么特点？夸夸你自己（包括性格、外貌、兴趣、爱好等）
2、对自己满意什么？（自评）
3、请一位同学起立，大家夸夸他，满意他什么地方？（全班交流）
三、交流：
1、对自己不满意什么？（同组交流）
2、大胆起立说出自己的不足。
3、你最擅长什么？你正在努力做什么？
4、你最喜欢做什么，有哪些成就？
四、手工制作：
利用彩笔，剪刀等工具，给自己制作一张名片，要能表现出自己的特点。
五、布置任务：
询问家长自己名字的由来。

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《我自己》教案
教学目标：
1、态度：培养学生大胆展示自己，在同学面前夸奖自己并且积极参与的自豪感和精神，从而增强自信心,并感受其中的乐趣。
2、能力：培养沟通能力，优缺点鉴别能力。
3、知识：寻找自己与众不同的地方，发现自身的优点，并发扬自己的优势。
教学重点：
充分发挥主观能动性，积极思考，细心发现并学会欣赏自己和他人的长处。
教学难点：
鼓励学生大胆发言，消除师生间的陌生感。
教学准备：
学生：小纸条、各种树叶
教师：五角星、纸盒
教学过程：
一、导入主题
1、教师自我介绍，突出个人优点，引出主题。
同学们，下面老师先做一下自我介绍。在自我介绍的过程中，请同学们仔细听一听，老师有哪些特点？
我是一个做事认真的人，我喜欢自己的工作，也喜欢在座的每一位同学，希望和大家能够成为好朋友。我爱睡懒觉还有点挑食，这是坏毛病应该改正。
2、请同学说一说老师的特点，并总结出哪些是优点，哪些是缺点。
3、我们今天就来学习这一课《我自己》。
二、说说我的优点
1、同学自我介绍，说说自己的优点。师生共同欣赏他人的优点，鼓励同学。
2、进行教材的思考练习，并在课上交流。
三、谈谈我的体会
大家能发现自己身上的这么多优点真是不容易！接下来，请你们谈一谈在同学面前夸奖自己的感受吧。
（生：我觉得很自豪，很高兴！）
是不是每个人都有这样的感觉呢？刚才没有发言的同学，你们也来说一说自己的优点吧，看看你们的体会是什么？（尽量让每个人都有切身的体会）
四、课上练习
你最擅长什么？把它写下了（填在课本上）。
五、学习教材内容
1、教师引入（略）。
2、讨论：你有那些爱好？
3、指名发言。
4、教师小结。（重点总结优点、长处）
本课小结：
通过这节课你有了哪些收获？你真正发现自己身上的优点了吗？
正确的对待自己的长处可以使自己更快的进步，相信每位同学都能积极进取，天天向上！
板书设计：
认识自己
一、优点： 永远保持
二、缺点： 快点改正

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《我自己》教案
教学目标：
1、态度：培养学生大胆展示自己，在同学面前夸奖自己并且积极参与的自豪感和精神，从而增强自信心,并感受其中的乐趣。
2、能力：培养沟通能力，优缺点鉴别能力。
3、知识：寻找自己与众不同的地方，发现自身的优点，并发扬自己的优势。
教学重点难点：
初步了解自己的优势与不足，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。
培养学生的动手能力和与同学沟通、合作的能力。
教学准备：
学生：小纸条、各种树叶
教师：五角星、纸盒
教学过程：
一、激发兴趣：
1、提问：你认识你自己吗？
2、尽管上了一年级，但不一定了解自己、认识自己。
3、介绍自己，名字，家在哪等等。
二、说说我的优点：
1、同学自我介绍，说说自己的优点。师生共同欣赏他人的优点，鼓励同学。
2、进行教材的思考练习，并在课上交流。
三、交流：
1、对自己不满意什么？（同组交流）
2、大胆起立说出自己的不足。
3、你最擅长什么？你正在努力做什么？
4、你最喜欢做什么，有哪些成就？
四、课上练习
你最擅长什么？把它写下了（填在课本上）。
本课小结：
通过这节课你有了哪些收获？你真正发现自己身上的优点了吗？
正确的对待自己的长处可以使自己更快的进步，相信每位同学都能积极进取，天天向上！
板书设计：
认识自己
一、优点： 永远保持
二、缺点： 快点改正