新冀教版三年级品德与社会上册《与家人说说心里话》教案

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《与家人说说心里话》教案
教学目标
（一）知识目标
知道在家庭生活中要讲道德，要有家庭责任感；知道家庭成员之间应该相互沟通。
（二）能力目标
能用语言正确表达自己的意见，学会主动与家人沟通的方法。
（三）情感、态度与价值观目标
明确自己在家庭中的位置，能够正确认识自己与家庭成员之间的矛盾，能够积极主动地与家人沟通。
教学建议
1．我们怎么与家人沟通
（1）建议教师指导学生根据自己的实际情况，与家人沟通。由于各个家庭的情况不同，有的家长能够倾听孩子的话，沟通起来没有困难。各个家庭在与孩子沟通方面存在不同的问题，原因也是各种各样的。
（2）如何处理好沟通的问题。教师要教育学生明白，作为晚辈要学会宽容他人，理解他人，多与家人谈心，把自己的想法告诉家长。例如：每天放学后，与家长谈谈在学校学习的体会，谈谈学校的校园生活，还可以说说在马路上看到的事情，说说对一些社会问题的看法，主要是敢于在家人面前发表自己的意见和看法。
（3）有些家人是比较有性格的，孩子难于与他们沟通；有时又是双方的问题，教师要注意做耐心的思想工作，帮助孩子与家人沟通。
2．需要沟通的问题
（1）在日常生活中，家长的要求与儿童的愿望不一致产生了矛盾，怎么办？由于家庭情况不一样，要求学生能够联系自己身边的案例进行讨论。老师的话是让学生明白：有了问题还是要和家人沟通。怎么与家人沟通，要做好准备，如时间的选择，在什么时候与家人沟通合适；问题的选择，沟通什么问题等等。还提供了一种与家人沟通的方式——座谈会。
（2）需要沟通的问题有大有小，有多有少，各有不同，最主要的是要求儿童能够将自己烦恼的事情与家长诉说。儿童的生活也会存在这样那样的问题，特别是受到不公平、不公正的待遇时，需要及时告诉家长。
（3）座谈会只是一种形式，在学生和家长还没有意识到沟通的重要性时，教师可以组织这类座谈会。用这种形式促进儿童与家长的沟通，打开局面。更重要的沟通是在日常生活中进行的，不要指望通过一两次座谈会就能解决沟通的问题。要关心每一个儿童，让每一个儿童学会沟通，学会与人交往。需要有计划地培养，以形成能力。长期不沟通会形成心理障碍，问题就难以解决了。
教学准备
1．收集一些案例的图片、录像等。
2．开家长座谈会所需的一些准备，如：时间安排、座谈内容等。
教学过程
【导入新课】
（让同学们欣赏音频“爸爸妈妈听我说”。）
老师：同学们，大家平时是不是也有很多的心里话想和自己的爸爸妈妈说说呢？
学生：（略）
老师：但是我们该怎样和家人沟通呢？（过渡）
【讲授新课】
一、我们怎样与家人沟通（板书）
老师：同学们，大家先打开课本第三十三页，我们看一看上图中的同学在和家人沟通时遇到了什么困难呢？
学生：（略）
老师：有时父母的工作太忙，没有机会说出我们遇到困难和烦恼，是不是呢？你在和家人沟通时，还遇到哪些困难呢？大家一起来说一说吧！
学生：（略）
（让同学们欣赏图片“互不理睬”、“交流成绩”、“恐惧交流”、“缺乏交流”、“玩游戏被发现”、“学习交流”、“怎样和家人交流”等。）
老师：那我们该怎样和我们的家人沟通呢？我们先看看下图中的同学们是怎么说的？
学生：（略）
老师：你是怎样和家人沟通的呢？你有什么好的想法呢？大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）
（老师可给同学们介绍“如何更好的与父母沟通”、“如何和父母沟通”、“善疏则通——如何与父母沟通”中的知识，详见文本资源。）
老师：同学们和家人在一些问题上可能会产生不同的意见，要与家人及时地交流，相互沟通。我建议：我们把需要与家人沟通的问题列出来，召开“与家人沟通”座谈会，邀请家长参加。(过渡)
二、需要沟通的问题（板书）
老师：我们打开课本第三十四页，我们看一看图中的同学都有哪些和家人沟通的问题？然后说一说。
学生：（略）
老师：你们有什么要和家人沟通的问题呢？大家讨论一下，然后把它列出来说一说。
学生：（略）
（邀请家人召开“与家人沟通”座谈会。还可组织一些亲子活动，可参考视频“亲子活动”。）

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《与家人说说心里话》教案
教学目标：
态度：能正确认识自己与家庭成员之间的矛盾，能积极主动地与家人沟通。
能力：能用语言正确表达自己的意见，学会主动与家人沟通的方法。
知识：知道在家庭中要讲道德，要有家庭责任感，知道家庭成员之间要相互沟通。
教学重点：认识沟通的重要，知道沟通的方法。
教学难点：主动与家人沟通，学会方法。
教学方法：图片、音频。
教学准备：图片、歌曲。
教学过程：
第一课时
一、导课。
1、播放音频《爸爸妈妈听我说》。
学生欣赏，说说听出了什么。
2、如果你有一份快乐，说给你的家人听，你的快乐就会多一份；如果你有烦恼，也说给你的家人听，你的烦恼就会少一些。今天，我们就来学习与家人说说心里话。（板书）
二、广泛交流，深化体验。
学生交流曾与家人说个哪些心里话，说说交流时使用的方法。
教师归纳总结，板书。
三、再现生活，出谋划策。
我们基本上学会了与家人沟通，可下面有几位同学因为不会与家人沟通发生了麻烦，我们帮帮他吧。
出示课件：
1、明明因家人布置的作业太多，自己失去了自由而烦恼。
2、贝贝考了90分，比以前进步了，可家人没有肯定他的进步。
3、小强想参加学校的足球队，可爸爸不让，怕耽误学习。
4、小亮每次回家，爸妈都会吵架，小亮很伤心，也影响了他的学习。
小组讨论，班上交流发言。
小结：同学们的方法可真好，若这些孩子学会了，他们的生活会越来越快乐。我们不仅要学会沟通，还要掌握一定的技巧。
板书设计：
3.与家人说说心里话
学习                 书信
生活 —— 沟通  —— 面对面
交往                 打电话
                      网络
第二课时
一、导课。
承上启下导入
同学们已经知道了与家人沟通的重要性，但我发现有些同学在与家人沟通时方法不合适，所以和父母发生了矛盾，你们看这两件事就发生在我们同学身上。
二、案例分析，总结共同指南。
案例1：小超因为看电视不写作业，与父母发生了家庭战争，若你是小超，你该怎么办？
学生小组讨论，班上交流发言。
教师小结板书：1、双方冷静，沟通起来无烦恼。
2、尊重父母，沟通起来无误会。
案例2：小刚想把一件趣事告诉爸爸，爸爸却说没空，打击了他与父母交流的积极性。遇到这情况，我们怎么办？
学生讨论，班上交流。
教师小结板书：3、找适当机会，沟通起来无障碍。
4、再来一次，沟通起来心愉悦。
三、联系实际，提高沟通能力。
掌握了沟通技巧，才能构建和谐的家庭关系，让我们的家更温暖。现在同学们心里一定有许多问题想和同学交流，请把它写在纸上，并想想你准备怎样和家长沟通。
学生发言：如何与家人沟通。
四、教师小结
沟通需要双方的理解、宽容与尊重。与家人说说心里话，温馨住我家；与家人说说心里话，爱就永远住我家。
板书设计：
3. 与家人说说心里话
1、双方冷静，沟通起来无烦恼
2、尊重父母，沟通起来无误会
3、找适当机会，沟通起来无障碍
4、再来一次，沟通起来心愉悦

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《与家人说说心里话》教案

教学目标:
1.引导学生明确自己在家庭中的位置，懂得家庭成员之间应该相互沟通，相互平等。                                                                                             
2.能够正确理解自己与家庭成员之间的矛盾；能够积极主动与家人沟通。能用语言正确表达自己的意见，愿意与家人说说心里话，希望得到家人的理解和帮助。
3.学会主动与家人沟通的方法。
教学重点、难点：愿意与家人说说心里话
教学过程：
一、激情引入
欣赏歌曲体会家的温馨。
二、倾诉自己的烦恼
师：你们看一家人在一起多么地幸福、快乐呀。但是，在与爸爸、妈妈相处的时候，我们也可能会有不如意、不高兴的时候。来，让我们来看看我们班同学的倾诉吧。
放学回到家，我把受到老师表扬的一张画拿给妈妈看，“妈妈，老师夸我这张画画得好！”可妈妈没有夸我，却说：只要你数学、语文、英语学好了，比什么都强。这些知识你要好好学，将来才能有出息。当时我的心理难受极了。
我想买一辆自行车可妈妈没给我买。
妈妈上班很辛苦，我想帮妈妈干点家务活，可是妈妈怕耽误我的学习所以不让我干。
师：在生活中，这样的烦恼与伤心可能人人都能遇到。那么你就将你的烦恼说给大家听一听吧。
生：各自讲述自己的小故事。
师小结：听了孩子们的倾诉，老师发现：有的孩子是因为自己的要求没有得到家人的满足而难过了，有的孩子是因为父母失言了而难过，有的孩子是因为被冤枉了而委屈……（根据学生发言归纳）
三、感悟交流沟通的作用
师：孩子们有了这么多的不痛快，该怎么办呢？（学生回答）是啊，老师也赞成这样的做法——将自己的心里话说给家人听。但是有的孩子不与家人好好交流沟通，就造成了很严重的后果。让我们一起来听听个真实的故事吧！
1．听
师生共同交流故事。（徐力弑母的案例）
2．悟
师：的确，孩子们心里有了什么想法之后不与家人交流沟通，不争取家人的支持、理解、帮助与原谅，带来的后果可严重了。
四、了解交流沟通方法
师：孩子们，大家都知道要多与家人交流沟通，把自己的心里话说给他们听。那么，怎样说？怎样交流沟通呢？请你支支招吧！
生：各自结合自己的生活经验进行交流。
师小结：刚才有几个孩子们提出不少好建议。看来我们与家人说说心里话有好多的方式。可以面对面地说，可以写纸条、写信、发邮件、发短消息的方式说，可以打电话说，可以请好朋友转说……这些办法都不错，孩子们可以选择自己最喜欢或觉得最有效的办法来给家人诉说心里话。那我们就用这些好办法来帮助一下这几个同学的烦恼吧。
五、激情感恩
师：老师还知道咱们班有个同学有这样的烦恼，他的腿折了，妈妈每天背他来上学，陪他上课，他心里觉得很难受。
师：你看到这一切，你想说什么？你们又有什么样的感受呢？
生谈自己的体会与感受。
师：请这个同学说说自己的心里话。
师：是啊！哪一个父母不爱自己的孩子，为了自己的孩子父母可以献出一切，生活中，或许家人对自己严厉了一些，或许家人不能满足自己的愿望，或许家人急躁了些，但是在他们的心里都藏着浓浓的爱，溢满了深深的情，所以，我们应该多用心去体谅家人的心，对他们的付出充满感激之情。我想：此时，你们一定有许多的心里话想说给家人听，就把它写下来吧！
生：在“感恩的心”的乐曲声中写话。2—3分钟进行全班交流。
六、总结
师：在家庭生活中也许会存在这样或那样的问题，也许是我们的错，不能理解父母的用心，也许是父母考虑不周全，没有顾虑我们的想法。但老师相信，只要我们家庭成员彼此之间互相体贴、互相理解、互相支持、互相尊重，我们所有的家庭就会永远和谐，充满快乐。让沟通架起我们和父母之间心灵的桥梁，让尊重、宽容和理解为我们每个家庭的温馨幸福保驾护航。
最后老师再送给你们一句话“家和万事兴”。同学们，在家人爱的怀抱里，在家人爱的滋润下，让我们记得将自己的快乐、感激、烦恼、忧伤与家人表达，记得常与家人——
生：说说心里话！