新人教版二年级美术上册教学设计与反思5.《奇妙的电话机》教案

网站工作室

《奇妙的电话机》教案
教学目标：
1、简单了解电话的发展史；
2、学习用泥或纸盒来做电话机、手机，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的创新和造型能力；
3、培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的情感交流能力。  
教学重点：电话机的制作。  
教学难点：
1、电话发展史
2、激发学生的创作热情，设计有特点。  
课前准备：多媒体课件、电话机一只、橡皮泥、合适的纸盒、彩纸、剪刀、胶水等。  
教学过程：
一、激趣导入  
    出示一只电话机：小朋友知道一百多年前的电话是什么样吗？想看看吗？今天，老师请来了蓝猫做我们的导游，我们一起坐上时空飞船去游览一下。  
二、了解电话的发展  
    1、多媒体展示：时空飞船出发，穿过时空隧道，来到1876年，蓝猫介绍苏格兰医生贝尔发明了电话。过渡：一百多年前的电话只有一个话筒和听筒，功能和款式非常简单，哪几十年前的电话又是什么模样呢？  
    2、多媒体展示：蓝猫介绍播放手摇电话的场面、展示老电话机图片没有拨号盘和用拨号盘的电话机。过渡：小朋友看完了几十年前的电话，大家有什么想法呢？时代前进，科技发展，几十年过去了，电话机也有了非常大的变化，大家快坐上时空飞船，回到现在去看看电话机变成什么样了？  
3、多媒体展示：各种固定电话照片。多媒体出示问题：  
蓝猫问：小朋友，你看中了这里哪只电话机，为什么喜欢它？形状、色彩  
    4、师生交流  
    5、多媒体展示：移动电话的图片。  
    6、多媒体出示问题：  
蓝猫说：你喜欢哪一只？喜欢它哪里？外形、色彩、功能  
    7、师生交流  
三、制作电话  
    过渡：小朋友刚才我们看了一百多年前到现在的电话，它们形状都不相同，很多电话的造型十分可爱、特别，色彩也搭配漂亮和协。  
    1、引导创意：  
现在，老师请小朋友想想未来的电话会是什么样的？  
    2、提出制作要求：今天，老师请小朋友也来设计制作一只未来的电话。小朋友可以用带来橡皮泥或者用纸盒和彩纸来做。  
    3、学生制作，教师巡回指导。  
四、玩游戏，交流作品。  
    1、现在已经做好的同学可以用自己设计电话机打个电话，和你的好朋友说说心里话。指导学生打电话要有礼貌。  
    2、请们把你做好的电话机放到前面的展板上。  
    3、我们来玩个游戏，老师请小朋友上前打电话，让你来挑选自己喜欢的电话来用。让学生说说为什么选它，然后再打。同时请制作的小朋友说说这只未来的电话是怎样设计的，有什么特色。   
五、课堂总结，收拾整理。  
    1、小朋友，你们今天设计的电话都很有特色，有造型别致，有色彩漂亮，有的电话功能奇特，老师非常喜欢。课后小朋友可以把这些作品再相互交流欣赏。  
    2、请每一位小朋友把自己的用具收拾好，把垃圾放在课桌上的纸盒中。

网站工作室

《奇妙的电话机》教案
学习目标：
1.        引导学生利用彩泥、纸盒等材料设计、制作电话机或手机，体验材料带来的美感。
2.        通过欣赏相关资料，启发学生用夸张、变形、重组等方法，制作与众不同的电话机。
3.        激发学生丰富的想象力，体验创造的乐趣。
教学重、难点：
1.        激发学生丰富的想象力。
2.        启发学生制作与众不同的电话机。
教学准备：垫板、尺、铅笔、剪刀、牙签、泡沫盘子、彩泥等材料
教学过程：
一、组织教学，检查学生学具准备情况。导入课题：实验游戏。
取纸口杯与线制成的电话，请俩生表演打电话。（揭示课题：电话）
二、讲授新课
1、设计原则：通过图片资料简介电话的有关知识；欣赏一些电话机的设计。老师问：“这些电话机给你的印象？“我们将来的电话机会是什么样子呢？
2、欣赏作品：根据作品引导学生把生活中常见的建筑、人物、五官、字母、及自然物，通过夸张、变形、重组等方法用泥、纸盒等材料设计制作与众不同的电话，体验创造的乐趣。
3、学生创作。（作业放音乐进行创作）
4、作品展示：老师：同学们请坐好，大家设计了这么多漂亮神奇的电话机，现在我们就来召开一个新产品发布会。请你为你的电话机做个小广告，向大家介绍一下，让我们了解它。
对造型好、形象感强、与众不同的作品给予鼓励和表扬。要求：以打电话的游戏方式介绍自己的设计。
5、整理工具。

网站工作室

《奇妙的电话机》教案
教学目标:
1、引导学生了解电话机的发展趋势，感受科技发展带给人们的美好生活。
2、启发学生在外形和功能上拓展思维，制作外表美观、功能神奇的电话机。
3、激发学生丰富的想象，体验创造的乐趣。
教学重点：在外形和功能上拓展学生思维，制作美观神奇的电话机。
教学难点：引导学生运用材料来表现自己的独特创意。
教学准备：教师：课件、范作等。
              学生：橡皮泥、纸盒、彩纸、贴画等。
教学设计：
1、上课,同学们好。（教师出示实物电话机和手机）同学们知道这是什么吗？他们是用来做什么的？下面我找两个同学表演一下打电话的情景。有礼貌的打电话要说什么？对，要说喂，你好?今天我们就学第五课。（板书课题）
2、这两个是生活中最常用的电话机，这个是固定电话机，把它放在哪儿，就只能在哪儿打电话。这是移动电话机，也就是我们说的手机，我可以拿着它随时随地打电话。
老师为每个同学都准备了一个电话，请小组长拿出来吧，（出示自学指导 ）大家一起读一读吧。
3、同学们观察的很仔细，说的也很好。那你们想不想知道世界上第一个电话是什么样的？
（出示图片），这就是世界上最早的电话机，虽然我们现在看来他的样子有点怪，但在当时它却是一个伟大的创举。有了电话机，两个相距遥远的人交谈不再成为困难，发展到现在，电话机已经有了巨大的变化，我们一起看一下吧。（出示图片）
4、（等学生观察一会儿）这么多电话机啊，同学们想不想看看老师做的电话呢？出示教师范作并讲解。
看来我们可以根据许多事物的外形来设计电话机，想一想，除了这些？电话机还可以做成什么外形的？
5、手里拿着外形漂亮的电话机的确很神气，可是电话机仅仅漂亮就足够了吗?
6、对,还有功能,同学们，你知道现在的电话机都有哪些功能吗？（发短信、听音乐、上网等），对，但现在这些功能已经很普通了，也吸引不了大家，今天我们要设计一部未来的电话，未来的电话机不但要有漂亮了外形，更要有神奇的功能，同学们都来做小设计师，可是一名优秀的设计师必须要有丰富的想像力。
7、  现在我们就来玩个异想天开的小游戏，瞧，这是我的手机（出示手机范作），我现在就对它来个大改造，把它变成一部多功能的超级电话机。
我在这加个按钮,我一按它手机就会发热，这样冬天打电话，就不会冻手了。我这儿还有一个太阳能手机，只要我拔出天线，放在有日光的地方就可以给手机充电。
8、你希望有一部什么样的电话？你希望他能帮你作什么？
9、现在老师把这些电话分给每个小组，你们仔细研究一下电话是怎么做成的？学生自由讨论并回答。教师出示步骤图。
10、好，现在，你们就是小设计师了，请同学大胆放飞想像的翅膀，自创一个外形漂亮，功能神奇的超级电话机吧，还可以给你的电话机起个好听的名字。好吧！开始。
11、  作业放音乐进行创作。
12、  同学们请坐好，大家设计了这么多漂亮神奇的电话机，请为你们的电话机做个小广告，向大家介绍一下，让我们了解它。一会儿我们要评出最佳创意奖和最佳外观奖。学生展示介绍。
13、 同学们设计了这么多漂亮的电话，现在拿起你们的电话给老师通个电话吧，“喂，同学们好！”“喂，老师好！”“这节课玩的高兴吗？”“高兴！”“好，我们这节课就到这里，下课”。