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楼主: 咫尺天涯
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六年级语文阅读理解总复习

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15#
 楼主| 发表于 2008-2-28 08:41:00 | 只看该作者

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我拿了一个沙果塞进嘴里,连声说真好吃,又明知故问多少钱一斤,然后不住口说真便宜——其实,母亲知道那是我在安慰她而已,但这样的把戏每次依然让她高兴。趁着她高兴的劲儿,我掏出荔枝:“妈!今儿我给您也买了好东西。”母亲一见荔枝,脸立刻沉了下来:“你财主了怎么着?这么贵的东西,你……”我打断母亲的话:“这么贵的东西,不兴咱们尝尝鲜!”母亲扑啼一声笑了,(         )的手不停地(      )着荔枝,然后用小拇指甲盖(     )荔枝皮,(          )地剥[      ]开皮又不让皮掉下,手心托着荔枝,像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小鸡,那样爱怜地望着舍不得吞下,嘴里不住地对我说:“你说它是怎么长的?怎么红皮里就长着这么白的肉?”毕竟是第一次吃,毕竟是好吃!母亲竟像孩子一样高兴。

1、在括号里填上合适词
2、在[   ]里面填上剥的读音。
3、用-----在文中划出一个比喻句,并进行分析

把 (            )比作(       );用(        )比喻(        )
我可以写出这样一个句子:
4、哪些词具体地写出母亲对荔枝的喜欢,用***标一标。
5、联系上下文理解:
母亲一见荔枝,脸立刻沉了下来:“你财主了怎么着?这么贵的东西,你……”


6、你觉得在母亲听过荔枝后,会说些什么呢?请简单地写一写。




7、你想对作者的母亲说点什么?
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16#
 楼主| 发表于 2008-2-28 08:41:00 | 只看该作者

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而今,荔枝依旧年年红。


这一句简单地话中体现了作者怎样的情感?
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17#
 楼主| 发表于 2008-2-28 08:42:00 | 只看该作者

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梅花魂


这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!


1、从哪里看出梅花是一种很有骨气的花?


2、你用一句古诗来赞美梅花的秉性,可以是:


3、你对“一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!”的理解是:


4、你知道在百花园中,哪种花的(            )秉性,可很值得我们去学习。

5、在这段话中,最让你喜欢的句子是:



6、请画下你心中的梅花。
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18#
 楼主| 发表于 2008-2-28 08:42:00 | 只看该作者

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只有一个地球


据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。但是,地球又是一个半径只有6 300多公里的星球,在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。

  同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有这大,不会再长大。地球表面的面积是5.1亿平方公里,而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。这样,人类活动的范围就很小很小了。

  地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说,它不是上帝的恩赐),而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,地球上的矿产资源必将越来越少。

  人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

  有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗?

  科学家已经证明,至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

  不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,这些设想即使实现了,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢?

  “我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

  只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了,我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!
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19#
 楼主| 发表于 2008-2-28 08:42:00 | 只看该作者

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据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际(         )时遥望地球,映入眼帘的是一个(       )的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄[       ]薄的水蓝色“纱衣”。地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的(        ),(        )。但是,地球又是一个半径只有6 300多公里的星球,在群星(      )的宇宙中,就像一叶扁[       ]舟。


1、在括号里填 上合适的词语。

2、在[     ]为前面的字注音。

3、你觉得地球最大的特点是:(        )、(       )。

4、地球在宇航员的眼中是这样的:

5、地球在茫茫宇宙中,是大还是小呢?你的理由是:

6、在这段话中,作者用了(    )、(     )的修辞手法。

7、看过这段话后,你对地球母亲有什么话想说?



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20#
 楼主| 发表于 2008-2-28 08:42:00 | 只看该作者

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地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说,它(     )上帝的恩赐,(     )经过几百万年,(     )几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,地球上的矿产资源必将越来越少。

1、在括号里填上合适的关联词语。

2、联系上下文理解:
慷慨:

3、你知道的矿产资料有:(最少写五个)

4、读这段话,你知道了:
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21#
 楼主| 发表于 2008-2-28 08:42:00 | 只看该作者

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人类生活所需要的(      )资源、(      )资源、(      )资源、(        )资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的。但是因为人类[      ]毁坏自然资源,不顾后果地[      ]化学品,-------使它们不能再生,------造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。


1、在括号里填上正确的资源名称。

2、在[     ]填上合适的词语。

3、在----填上合适的关联词语。

4、你了解到你周围有哪些破坏资源的现象?



5、今后面对破坏资源的人,你会怎样做?
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