绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 19778|回复: 3

新人美版八年级美术下册教案及教学反思《墙壁小装饰》教案

[复制链接]
发表于 2015-4-22 09:39:26 | 显示全部楼层 |阅读模式
《墙壁小装饰》教案
教学目标
(1)通过本课学习使学生了解壁饰与生活环境的关系,掌握选择壁饰和制作壁饰的方法。
(2)学会制作完成一件墙壁小装饰。
(3)通过本课学习培养学生动手能力,合作精神。使学生走近生活,学会美化生活、热爱生活。
教学重、难点
1、壁饰与环境的关系。
2、壁饰的制作方法。
教学过程
1、情景导入
师:今天上课前我们来做个游戏好吗?老师这里有很多画:风景画、人物画、花卉、植物、名人名言录……请同学们从这些画中选择一幅把它挂在教室里好吗?
生:好!(积极响应、行动)
师:同学们做得非常好,今天就让我们一起来装饰墙壁吧!(板书—墙壁小装饰)
2、课程学习
师:提问:同学们为什么要选择名人名言或科学家的画像挂在教室中呢?
生:因为教室是学习的地方,可以激励我们学习……(多种发言)
师:同学们说得非常好,那么壁饰与环境有什么关系呢?
壁饰与环境风格的关系
师:课件展示客厅图片,让学生观察客厅的风格。(教室提示:现代、古典、简约、田园)?
生:现代的、色彩明快的
师:展示不同风格的装饰画:钢笔画、油画、中国画、民间装饰画、抽象画……请同学们讨论一下,哪幅画更适合这个客厅呢?(教师引导:钢笔画安静、中国画古典、民间装饰画热闹)
生:抽象画最适合
师:同学们分析的非常好,抽象画造型给人轻松的感受,无框现代的风格与环境自然融合在一起。
师:课件展示一幅餐厅图片,请同学们观察一下,这个餐厅的色调是怎样的?给你们什么感觉?
生:暖黄色,给人一种温馨的感觉
师:展示两幅装饰画:红橙色调装饰画和蓝紫色调装饰画。哪一幅更适合这个餐厅呢?
生:红橙色的装饰画给人一种欢快、甜蜜的感受,挂在餐厅里可以营造一种愉快的就餐环境
师:同时展示客厅图片和几幅装饰画图片。讨论:哪种色彩的抽象画更适合这个客厅
生:讨论、回答(不同答案)
师:这个客厅是以绿色调为主,给人一种轻快之感。暖色调的抽象画与之对比过于强烈,黑、棕色调过于沉重,蓝紫色调与之形成一种邻近色调,既有变化又有统一。总结:多用对比色,视觉冲击力强。多用邻近色对比弱化。需要根据不同的具体环境去选择
壁饰与环境空间的大小关系
师:同时展示大客厅和小书房两张图片。思考:在这两种空间中,装饰画的大小应该怎样选择呢?
生:大客厅放大一些的装饰画,小书房放小一些的装饰画
师:对了,装饰画的大小还应该与空间的大小相适应
3、丰富多彩的壁饰
欣赏形式多样的壁饰作品:毛线、纽扣、谷物、纸质、木质、贝壳、贴布、绘画……
师:假如在卫生间里放置一幅壁饰,应该用什么材料呢?提示:卫生间潮湿大。
生:贝壳
4、制作壁饰
学生讨论制作壁饰的方法:分析空间风格、色彩基调、空间大小、确定与之相适应的材料
师:同学们总结的很好,下面就让我们一起动手制作吧(学生制作,教师巡堂指导)
5、作品展示于评价
展示学生作品,开展自评、互评,教师点评的活动。
6、课堂小结:
谈一谈你这节课学到了什么?在制作壁饰的过程中又有哪些心得和收获呢?
回复

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2015-4-22 09:39:53 | 显示全部楼层
《墙壁小装饰》教案
教学目标:   
通过欣赏,感受墙壁小装饰给人带来的和谐、平静、温馨的感觉;会简单制作个人的小装饰。
重点:
壁饰与环境的关系。
难点:
壁饰的制作方法。
教学过程:
一、组织教学
稳定情绪,做好上课准备。
二、导入新课
欣赏比较各种不通风格的墙壁小装饰。
它们分别给人什么样的感觉?你更喜欢哪个风格?为什么?
学生欣赏、感受。
初步体会墙壁小装饰的和谐感。
三、自主研究
1.怎样制作墙壁小装饰哪?
2.书中介绍了哪些色制作墙壁小装饰的方法?
(1)、用瓦楞纸剪出造型,涂上颜色,前后穿插固定好位置。质感粗犷,有独特美感。
(2)、大胆抽象的构思、简单的制作,贴纸壁饰。
(3)、用秸秆分出区域,饰以不同颜色和大小的谷物颗粒,中间做出小动物形象,乡土气息扑面而来。
四、实践操作
如果我们来创作一幅壁饰,除了以上几种方法之外,还可以用其他方法。
我们一起来研究。
这里有四张墙壁小装饰,用的也是书中提示的四种方法,请你归归类,说出它用的是什么方法。分组研究,讨论。学生欣赏、分析,并归类:我们也来试一试,选一种方法制作一幅简单的墙壁小装饰。
五、思考与讨论
1、除本课介绍的材料,还有哪些材料可以制作壁饰?
2、怎样结合学过的静物、风景来设计壁饰?
六、汇报展示
介绍本组制作的墙壁小装饰,它使用了什么材料?给人什么感觉?  分组介绍。

回复

使用道具 举报

 楼主| 发表于 2015-4-22 09:41:11 | 显示全部楼层
《墙壁小装饰》教案
【教学内容与目标】:
通过教学,使同学们掌握简单制作墙壁小装饰的方法,引导学生感受生活中的和谐美,分析生活和艺术作品中相结合的美感,培养学生的感知美的能力,提高学生的抽象思维和创新意识。
【教学重点与难点】:
重点:学习制作壁饰的方法,感受生活中的抽象美。
难点:壁饰与环境的关系。
【教学过程】:
一、组织教学,引出课题
1、检查教具,稳定情绪。
2.引出课题:墙壁小装饰。
3.放影幻灯片,板书课题。
教学意图:
激发兴趣,使学生意识到生活中到处充满美术的文化。
二、艺术研究
1.教师:我们生活在什么样的世界,是什么装饰了我们的魅力房间,使它们变得温馨?
学生:漂亮的壁画.......
教学意图:
培养学生的观察分析能力。
2.展示各种不同种类的壁饰,你更喜欢哪个风格?为什么?
学生欣赏、感受。
初步体会墙壁小装饰的和谐感。
3、分析探究
不同色彩的壁饰给人不同的感觉,那么色彩的象征意义怎么体现的哪?
色彩的象征意义:
红色:欢快、喜庆、热情
橙色:甜美、活力
黄色:明亮、青春、光明
蓝色:沉静、理性
绿色:旺盛、清凉、安全
三、艺术实践
学生讨论制作壁饰的方法:分析空间风格、色彩基调、空间大小、确定与之相适应的材料
四、作业展评
组织学生展示作品并讲评。
教学意图:
培养学生自评与他评的能力。
五、思考与讨论
为什么壁饰的色彩和风格要与被装饰的空间环境相契合?
六、课后拓展
出示部分运用对比色的装饰画,引导学生课后进一步练习。
七、学习建议
1、个人或同学分工合作,自选材料制作一件壁饰小品。
2、将做好的壁饰装饰于合适的位置,并说出你的构思。
回复

使用道具 举报

发表于 2018-5-21 20:50:55 | 显示全部楼层
挺好,第一次来这里,感觉挺好用
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2024-3-29 15:01

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表