河北版六年级品德与社会下册教学设计《灾难深重的中国》教案

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《灾难深重的中国》教案
教学目标：
态度：通过了解林则徐领导的“虎门销烟”斗争，培养学生的爱国精神；通过了解和探究近代外国列强对中国的侵略以及给中华民族带来的屈辱、苦难，使学生认识到“落后就要挨打”的道理，增强学生的民族自尊心。
能力：使学生学会了解历史、认识历史的方法，养成关注历史的习惯以及用历史的观点看待问题的习惯；通过了解《中英南京条约》签订后中国社会发生的变化，培养学生分析历史问题的能力。
知识：了解鸦片输入对中国社会的危害，以及外国列强由此发动侵华战争的基本史实；知道林则徐为维护中国民族利益而进行的“虎门销烟”壮举，认识英国等西方列强向中国走私鸦片和发动侵略战争的罪恶目的；了解由于清朝统治者的腐败无能，使圆明园付之一炬的历史，知道“中英南京条约”的主要内容以及对中国社会的影响。
教学重点：
通过鸦片战争、圆明园被毁，以及外国列强瓜分中国等历史事件的介绍，让学生充分地感受到战争摧残人的身心，使国家丧失领土和尊严，破坏经济发展等。
教学难点：让学生了解战争的起因和结果。
教学准备：
1.准备《时局图》的教学挂图；
2.准备《林则徐》《甲午战争》《火烧圆明园》等影视资料片断。
3.收集历史上外国列强与清政府签订的不平等条约及主要内容，如《中英南京条约》《马关条约》《瑷珲条约》和《北京条约》等。
4.准备有关鸦片的彩色图片，收集介绍鸦片作为毒品危害人体的资料。
5.利用各种媒体收集有关圆明园的文字和图片资料。
6.收集我国近代遭受外国列强侵略、凌辱的事例。
教学时间：两课时
教学过程：  
第一课时  鸦片侵蚀中国圆明园的倾诉
一、结合生活实际，激发学习兴趣
谈话导入新课：
1.谈话启发：同学们，你到过北京吗？瞻仰过人民英雄纪念碑？为什么人民英雄纪念碑中将虎门销烟作为中国革命的开始？
2.揭题板书
二、鸦片侵蚀中国
1.学生自学课文
2.引导观看“鸦片战争前后仅一百年间的中国人吸食鸦片示意图”
3.集体交流：
①通过看吸食鸦片示意图，你感悟到了什么？
②鸦片的危害是什么？
4.播放《林则徐虎门硝烟》影视资料或讲《林则徐虎门硝烟》的故事
5.说说“鸦片一日不绝，本大人一日不回”这句话的含义
6.过渡：鸦片大量输入，危害严重，鸦片战争前40年中，英国走私入中国的鸦片多达40多万箱，掠走三四亿两白银，激起了中国人民的强烈反抗，林则徐虎门销烟粉碎了英国利用鸦片掠走中国财富的美梦，激起英国政府的强烈不满，英国人不肯罢休，借此于1840年对中国发动了鸦片战争，腐败无能的清政府被迫与英国签订了中国历史上的第一个不平等条约——《中英南京条约》。
7.齐读《中英南京条约》。
8.讨论：分析《中英南京条约》若干条款，说一说为什么它是不平等的？
（是近代西方资本主义国家强加在中国人民身上的第一个不平等条约。英国以武力侵略的方式迫使中国接受其侵略要求，这就使中国主权国家的独立地位遭到了破坏。强占香港，损害了中国领土的完整。通商口岸成为西方资本主义对中国进行殖民掠夺和不等价交换的中心。巨额赔偿加重了清政府的财政负担，同时转嫁到劳动人民的身上，使他们的生活更加艰苦。《南京条约》签订后，西方列强趁火打劫，相继强迫清政府签订了一系列不平等条约。从此，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。）
三、圆明园的毁灭
过渡：《中英南京条约》的签定，使中华民族灾难深重，圆明园的毁灭，更是中国蒙受耻辱的历史见证。
1.学生先读有关教材。
2.教师介绍圆明园的面积、规模、珍宝与文物资料。
3.播放圆明园毁灭的影视资料。
4.集体交流，汇报收获
①圆明园昔日是怎样的辉煌？
②圆明园是怎样被毁灭的？
③站在圆明园废墟上，你会想到什么？
（圆明园毁灭想到的：
1.这连烧三天的大火就这样把圆明园的珍藏化成了灰烬。圆明园的毁灭不仅是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界上不可估量的损失。
2.我们的国防不强大
3.我们的科技不发达，那些残留的石柱好像在提醒炎黄子孙：“落后就要挨打！
4.圆明园的毁灭，中华文明的破坏，我们感到的是民族的耻辱。
5.要发奋学习，振兴中华）
四、全课总结

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《灾难深重的中国》教案
教学目标
态度：通过了解林则徐领导的“虎门销烟”斗争，培养学生的爱国精神；通过了解和探究近代外国列强对中国的侵略以及给中华民族带来的屈辱、苦难，使学生认识到“落后就要挨打”的道理，增强学生的民族自尊心。
能力：使学生学会了解历史、认识历史的方法，养成关注历史的习惯，以及用历史的关掉看待问题的习惯；通过了解《中英南京条约》签订后中国社会发生的变化，培养学生分析历史问题的能力。
知识：了解鸦片输入对中国社会的危害，以及外国列强由此发动侵华战争的基本史实；知道林则徐为维护中国民族利益而进行的“虎门销烟”壮举，认识英国等西方列强向中国走私鸦片和发动侵略战争的罪恶目的；了解由于清朝统治者的腐败无能，再加上卫国列强罪恶的侵华战争，使圆明园付之一炬的历史；知道“中英南京条约”的主要内容以及对中国社会的影响。
教学准备：
1、准备《时局图》的教学挂图
2、准备《林则徐》影视资料
3、收集历史上外国列强与清政府签订的不平等条约及主要内容
4、准备有关鸦片危害人体的资料
教学时间：
两课时
教学重点：
1、充分感受到战争摧残人的身心，使国家丧失领土和尊严，破坏经济发展等。
2、让学生了解战争的起因和结果，以及战争给中国人民带来的巨大影响。
教学过程：
第一课时 鸦片侵蚀中国 圆明园的倾诉
一、 结合生活实际，激发学习兴趣
师：同学们，你到过北京吗？瞻仰过人民英雄纪念碑？为什么人民英雄纪念碑中将虎门销烟作为中国革命的开始？
二、 鸦片侵蚀中国
出示：“鸦片战争前后仅一百年间的中国人吸食鸦片示意图”
教师：鸦片大量输入，危害严重，鸦片战争前40年中，英国走私入中国的鸦片多达40多万箱，掠走三四亿两白银，激起了中国人民的强烈反抗，林则徐虎门销烟粉碎了英国利用鸦片掠走中国财富的美梦，英国人不肯罢休，于1840年对中国发动了鸦片战争，腐败无能的清政府被迫与英国签订了中国历史上的第一个不平等条约-----《中英南京条约》。
讨论：分析《中英南京条约》若干条款，说一说为什么它是不平等的？
三、 圆明园的倾诉
学生先读有关教材
教师介绍圆明园的面积、规模、珍宝与文物资料。
讨论：站在圆明园废墟上，你会想到什么？
交流汇报收获。
第二课时：西方列强瓜分中国
一、 用《七子之歌》导入。
闻一多先生又一首著名的诗叫“七子之歌”，诗人以拟人的手法，将被外国列强夺取的七处失地比喻为脱离母亲怀抱的七个孩子。你知道是那些地方吗?(澳门、香港、威海卫、广州湾、九龙、旅顺和大连)。
二、看《时局图》反思历史
投影出示: 《时局图》和《帝国主义列强瓜分中国简表》。
教师从侵占中国领土的猎枪国家、中国被吞噬的地区两方面讲解，突出体现帝国主义的丑恶嘴脸和凶残面目。
指出图中各种动物和标识代表那些帝国主义国家。（熊：俄国、鹰：美国、老虎：英国、蛤蟆：法国）
沉沉酣睡我中华，
哪知爱国即爱家；
国民知醒宜今醒，
莫待土分裂似瓜。
《时局图》旁所提的这首诗，表达了怎样的思想感情？讲讲诗的含义。
（表达了对时局的关心和对祖国危亡的担心，呼吁中华民族款块觉醒，挽救民族危亡。）
（诗的意思是:中国人都在沉睡中，人民哪里知道爱国就等于爱家，人们要是知道醒来就在今天，不要等到土地像瓜似的给人分割了。）
学生自读短文《上海租借地的：“耻辱牌”》，教师说明这是帝国主义列强在景升上摧残和凌辱中国人民，教育学生勿忘国耻，振兴中华。

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《灾难深重的中国》教案
教学目标：
1． 回想中国古代灿烂的历史和先进的文化，体会中国为世界文明所做的贡献。
2． 了解中国近代的屈辱史，以警世世人，激发国民自强不息的奋斗热情。
3． 了解中国近代之所以受欺压的症结所在，激发学生学习科学文化知识的决心。
教学安排：
二课时
教学重难点：
了解中国近代之所以受欺压的症结所在，激发学生学习科学文化知识的决心。
教学过程：
一、导入：中华民族在历史上曾经为世界文明的发展做出了巨大的贡献。（让学生列举有关的项目）但是，当西方社会发生巨大变革时，清政府依然闭关锁国，中国的发开始变慢，由此陷入了灾难深重的境地，渴望和平安宁的生活，成了中国人民的一个世纪梦想。那么中国是怎样一步一步走向衰落的呢？
二、鸦片侵蚀中国
鸦片，俗称‘大烟’，是用罂粟的汁熬制而成的，具有催眠和止痛作用。明代以来一直作为药物少量进口。17世纪后吸食鸦片的人越来越多，长时间吸食就会面黄肌瘦，浑身无力，甚至成为‘废人’。由于鸦片很贵，上瘾者常常倾家荡产。
讨论：现在提倡远离毒品，洁身自好，你对这个提倡的认识是什么？
1． 英国人首先利用鸦片挑起中英鸦片战争，缘由如下：
（1） 鸦片输入严重的影响了中国人民的身心健康：到1835年，中国已有200多万人吸食鸦片，阶层包括达官贵人、一般士兵、城镇市民、农民、苦力中都有烟民。造成的危害如下；
财富的大量流失；士兵没有战斗力、田地荒芜……自上而下，社会处于一片混乱之中。
（2） 鸦片严重危害着中国人民的身心健康，洋人一方面大发鸦片财，一方面又看不起这种烟民行径，于是以偏概全的叫我们中国人叫‘东亚病夫’。这是一个使多少代中国人感到耻辱的称呼啊！当时的有识之士和老百姓深恶痛绝。纷纷展开抵制鸦片的斗争，林则徐虎门硝烟就是典型的代表。
（3）虎门硝烟的经过
湖广总督林则徐上书道光帝，陈述鸦片输入的利害，要求禁烟。
林则徐受朝廷之命到广州禁烟，迫使以英商为主的鸦片商人陆续交出鸦片200多万斤，在广州虎门海滩当众销毁。（观看有关虎门硝烟的电视视频，感受大快人心的时刻）
文章当中林则徐禁烟决心的话语和学生们讨论一下。
2． 经过鸦片战争的经过
中国禁烟的消息传回伦敦，英国政府以此为借口发动了对中国的战争。战争期间，许许多多的爱国官兵浴血奋战，壮烈殉国。查阅资料，谈谈几位爱国将领的事迹：（关天培、郑廷贞……）1842年，清政府与英国代表签订了中国历史上第一个不平等条约——《中英南京条约》。条约的具体规定见课本27页。
分析条约的若干条款，讨论为什么它是不平等的？中国失去了什么？
三、圆明园的倾诉
1． 第一次鸦片战争后，英国在华的利益已经取得，但他们还是贪得无厌，于是联合法国于1860年发动了第二次鸦片战争。
2． 当年10月6日，英法联军闯进圆明园，并下令官兵自由抢劫三天。当月18日，防火烧掉了这座举世闻名的皇家园林。
参看课本29页的资料，和学生们讨论，怒斥侵略者的丑恶嘴脸。阅读法国著名作家雨果的作品，分析文中的夏宫指的是哪里？两个强盗分别指的是谁？连外国的报纸都揭露侵略者的罪行，连外国作家都谴责侵略者的罪恶行径，可见全世界反对侵略、反对压迫的呼声是多么的强烈。
3． 现在在法国的拍卖行正在进行中国圆明园大水法的铜兽头的拍卖活动，这就是那时外国侵略者从中国掠夺去的，中国正力图追回这两件国宝，但困难很大。可见，世界上还有很多人根本没有礼义廉耻可言，拿着偷来的东西公开叫卖，这是可笑之极。
4．观看《火烧圆明园》，体会那悲壮的场面，一起痛斥侵略者的罪行，一起痛斥清政府的腐败无能。面对这里的断壁残垣，追忆历史那悲壮的一幕，作为一个炎黄子孙，我们应该感到的不应该只有屈辱与愤怒，更感到一种历史的责任。我一定刻苦学习，奋发立志，掌握更多的知识和本领，为使中国民族的伟大文明在世界上重放异彩而贡献自己的聪明才智。
四、西方列强瓜分中国
中国的近代史是屈辱的历史，经历了两次鸦片战争，中日甲午战争、八国联军进中国……签订了大量的卖国条约，是中国完全的陷入了帝国主义的殖民地，清政府成了帝国主义用来统治中国的工具，人民受到了双重压迫。不光这样帝国主义还是不满足，掀起了瓜分中国的狂潮。
1． 阅读30页的图表，了解中国的现状，看看有哪些侵略者是瓜分中国的罪魁祸首。看看
《时局图》各种野兽各代表什么？这说明中国人民怎样的心理？
2． 阅读31页的文章，同学们展开广泛的讨论，看看造成这样的尴尬形式的原因。
回答问题：中国的上海，为什么外国人不让进园子？
“ 华人与狗不得进入”说明了什么？
孙中山的等维护中国人尊严的行为说明了什么？
中国的屈辱历史已经过去，中华民族是宽容大度的民族，对历史的遗留的问题也本着宽大为怀的原则去处理，但总有一些顽固的军国主义分子，篡改历史，美化侵略，他们的伪装终究不能暴露在明媚的阳关之下。向学生们讲讲参拜靖国神社之事，给孩子们说说原委。让学生们知道邪恶终究不能战胜正义的道理。