北师大版二年级上册品德与生活教学设计《收获的感觉真好》教案

网站工作室

《收获的感觉真好》教案
教学目标
1、知识与技能：
了解秋天与人们生活的关系，以及人们进行各种收获的劳动。认识和了解春种秋收农作物的特征及生长规律。
2、过程与方法：
学会正确使用劳动工具和收获的技巧，并用看、摸、闻、学、问等方式了解收获物。
3、情感、态度与价值观：
感受金秋十月是收获的季节，能积极参加收获劳动，体验收获的喜悦。
教学重难点
1、激发儿童的情感，让他们体验劳动的愉快，同时要注意安全和卫生。
2、能积极参加收获劳动，体验收获的喜悦。
教学准备
各种果实、图片、音像资料、课件若干。
教学过程
一、激情导入。
师：同学们，不知不觉中，秋天已来到了我们的身边。秋天是收获的季节，你们发现周围的植物怎么样了？
生：自由回答（果实成熟、庄稼收割……）
师：那好，把你们课前收集的秋天果实展示出来吧！
1、同学们互相观看各自收集的果实；
2、以小组讨论各自的感受。
二、信息展览。
1、同学们互相观看各自收集的果实；
2、以小组讨论各自的感受。
三、播放录像
音像资料：
（1）农民收花生。
（2）果农摘苹果。
四、我们去收获。
1、讨论“到那里收获”。
师：我们去哪里？
生：学校的种植园。
生：田野。
生：果园。
……
师：同学们提的建议都很好，今天我们先一起去学校的种植园去收获吧！大家与可以和爸爸妈妈一起到农村、果园、田野去收获，然后，再把你的收获告诉我们，好吗？
师：想一想，我们收获时要注意什么？
生：要注意纪律和安全。
生：果实要轻拿轻放。
……
2、亲自体验收获。
针对收获物（土豆、桔子、萝卜、大豆、黄瓜、玉米……）不同，教师具体指导应怎样收获。
五、收获的喜悦。
师：这次收获，你们感觉怎么样？
生：有意思！我知道了挖土豆时要用铁锹，一不小心，就会把土豆挖成两半了。
生：原来花生是长在地里的。
生：我们种的萝卜可大了！我一口气拔出一个来，你们看！（举萝卜）
……
师：这些土豆、花生、萝卜……都是我们自己种的，现在丰收了，我们又亲自去收获。看得出来，大家一定很高兴，老师更高兴，有劳动才有收获啊，别忘了把今天的感受写下来或画下来，放进你的档案袋里，好吗？
六、课后反思。
通过本课的学习，使学生了解秋天与人们生活的关系，以及人们进行各种收获的劳动，认识和了解春种秋收农作物的特征及生长规律，在情景设置中使学生体验收获的喜悦。

网站工作室

《收获的感觉真好》教案
教学目标
1、认知目标：　
观察并参与秋天的收获，通过各种感官观察认识几种秋天成熟的果实，初步学习简单的探究活动。
2、情感目标：
体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。
3、行为目标：
增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。
教学重难点
1、教学重点：引导学生利用各种感官感知秋天果实的色、香、味等，学习用不同的方法，用各种方式留下果实（即喜悦）。
2、教学难点：锻炼表现美，创造美的能力。
教学准备
1、师生共同准备秋天成熟的各种果实，记录纸和笔。
2、师生亲自参与田间收获果实的劳动，亲身体验收获的感受。
3、教师和学生共同准备绘画材料、图片、果盘。
教学过程
一、课前活动。
播放歌曲《秋天多么美》（和老师一起边唱边舞）
设计意图：激发学生的兴趣。
二、创设情景，感受秋天收获的喜悦。
炎热的夏天过去了，秋天悄悄地来到了我们的身边，小朋友们想不想看看秋天的美丽景色。（播放秋景课件）秋天的景色，美吗？那么秋天农民伯伯都在干什么？他们的心情是怎样的？听了同学们的话我仿佛看到了农民伯伯正在田野里收割粮食，在果园里采摘果实，收获的喜悦洋溢在他们的脸上。今天这节课老师也要和小朋友们一起来谈一谈、感受收获的感觉，好吗？
三、感知回忆，学会发现。
我们班上的小朋友们都很爱劳动，还亲自到田间去收获过庄稼、采摘过果实，长了不少见识呢，能把你们知道的说给我们听听吗？把你们找到的果实轻轻地放进每一小组的果盘里吧！第1、2小组用你们的眼睛去看一看，它们是什么颜色、什么形状？第3、4小组用你们的小手去摸一摸，看看有什么感觉？第5、6小组用鼻子去闻一闻，看看有什么气味儿？第7小组用小嘴去尝一尝，看看有什么味道？小朋友们，看到你们都忙得热火朝天，老师也忍不住心动了，快把你们的发现和感受告诉我们，让我们大家都来分享吧。
四、欣赏“丰收会”，组织“丰收模拟活动”。
我们在教室里已经感受到了收获的气息，下面让我们去看看农民伯伯都在忙些什么呢？播放喜洋洋的各种丰收场面的课件。看到农民伯伯忙得这样喜气洋洋，忙都忙不过来了，咱们也来帮帮忙，好吗？看，田里的土豆和红薯都成熟了，谁来挖一挖？瞧，那边的稻子金灿灿的、沉甸甸的，有谁来割一割？哇！果园里的果子成熟了，来帮忙摘一摘吧。（表演“挖”的动作。表演“割”的动作。表演“摘”的动作。）
五、猜一猜。
小朋友们都很聪明，老师啊想考考你们，我们来猜一猜有关果实的谜语，大家说好不好？
麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。——花生
紫红藤，地上爬，藤上长绿叶，地下结红瓜。——红薯
一个老头子，头上长胡子，拖下绿袍子，全身金珠子。——玉米
高高个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。——向日葵
六、画一画。
你们对这些果实这么熟悉，不简单，老师非常佩服你们。快快拿起你们的笔，画出你最喜爱的果实，比一比，看谁画得最快最漂亮，我们就让他贴到黑板上展示展示。（同时播放轻音乐）同学们画得都很好，你们都来当小老师，大家来评一评，你最喜欢哪几张画？举起你们手中的画。哇！这么多漂亮的图画呀！你们也丰收了！（这时老师把硕大的“丰”字板书到黑板上）同学们，收获的感觉喜悦吗？收获的感觉欢畅吗？收获的感觉好不好？是啊，收获的感觉真好！（老师板书课题中剩下的两字“真好”）
七、小结。
同学们，今天老师和小朋友们一起分享了收获的果实，同时也分享了收获的喜悦，！同学们，今年喜获大丰收，来年丰收更喜人！让我们唱出丰收的喜悦，唱出来年的希望！（课件播放的歌曲《在希望的田野上》同时响起）