教科版五年级下册品德与社会教学设计《超越梦想》教案

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《超越梦想》教案
教学目标：
1．从印刷技术、电脑技术等科技的发展进步感受科技发展的突飞猛进，体会高科技给人类社会生活、生产带来的好处。
2．培养孩子爱科技的精神，激发创造意识。
3．通过搜集重大科学发明的资料，培养学生搜集整理资料的能力。
教学重难点：
1．体会高科技给人类社会生活、生产带来的好处。
2．培养孩子爱科技的精神，激发创造意识。
3．培养学生搜集整理资料的能力。
教学课时：
1课时。
教学准备：
1．试着用橡皮泥或橡皮、红薯块给自己刻一个印章。
2．搜集人类的重大科技发明，了解科学家的故事；搜集科技革新的资料，了解它们对人类生产生活的影响。
3．有条件的学校可以组织学生参观印刷厂。
4．调查你身边的人使用电脑的情况。
教学过程：
一、印刷术和电脑的启示
（一）认识、感受印刷技术对人类社会生活的影响。
1．小实验：试着用橡皮泥或橡皮、肥皂等给自己刻一个印章，并印一印。
2．教师简略介绍毕昇发明的活字印刷术，并让学生明确这一发明在1000多年以前是一个伟大的发明。
3．教师提问：同学们想一想，如果让你用这个方法印刷很多的字，比如印刷成像我们手上的这样一本书，或者印刷彩图，你觉得用活字印刷这个方法怎么样？
4．学生讨论：1000多年来，人们对印刷技术不断进行研究和改良，现在印刷术有了如此的飞跃，看到它的进步，你有什么感受？印刷技术的发展对人类的社会生活有什么影响？
5．教师小结。
（二）认识、感受电脑对人类的作用。
1．教师：电脑也是我们人类的一大发明，我们可以用电脑来做此什么？（上网查资料、QQ聊天、发电子邮件、玩游戏等）
2．教师：现在，电脑如此普及，给我们的生活带来这么多的方便，你知道以前的电脑是什么样子的吗？
3．假如没有电脑，我们人类的生活会是什么样？
二、认识、感觉科学发明给人们的生活、生产的帮助
1．过渡。不光是激光照排和电脑，从古到今，还有很多这样的重大发明，它们在不断地推动着人类的进步。通过搜集资料和调查活动，你知道了哪些科技发明？你知道它们是怎样改变人类的社会生活或生产的吗？也可以说一说科学家的故事。
2．学生汇报。如，从蒸汽机到电动机的发明，为人类生产提供的动力，促进了人类工业生产的发展（学生可以讲瓦特发明蒸汽机的故事）；爱迪生发明的电灯给人类带来了一个光明、多彩的世界（爱迪生发明电灯的故事）；火药的发明增强了人类的军事装备；指南针的发明在航海、野外探索活动等方面有着重要的作用；蔡伦发明的造纸术对继承人类文化遗产、加速了人类文化传播等方面有极大作用；英国工程贝尔德发明了电视机，这个“方盒子”为人类制造了无数欢乐的时光……
3．通过刚才的交流，同学们已经知道了，科技的发展进步带给人类方便、快捷、精彩的生活。确实，近200年来，科学技术的发展突飞猛进，其成果与贡献超出了过去几千年的总和。那么，你能想像一下100年以前的世界、或者更久以前的世界会是什么样子吗？人们的学习、生活、工作又是什么样子？（有条件的学校，教师可以播放相关旧影片供学生感受）
4．同学们，请你想一想：假如现在没有电灯，我们人类的生活是什么样？假如没有电视呢？
三、活动延伸
1．课外了解更多的科技成果和重大发明创造。
2．搜集资料，准备以“假如没有 ”为题演讲会。可以在下节课举行演讲会。
3．追忆过去，感受现在，展望未来。科技突飞猛进，人们的生活也日新月异，请你大胆畅想未来人类的生活。
四、课后练习
请你在课余时间访问身边不同职业、不同年龄的人，请他们说说对自己生活影响最大的科技成果。

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《超越梦想》教案
教学目标：
1．了解从印刷技术到电脑技术等科技的迅猛发展。
2．培养孩子创新意识。
3．通过搜集科学发明的资料，培养学生搜集整理资料的能力。
教学重难点：
1．体会高科技给人类社会生活、生产带来的好处。
2．培养孩子的创新意识。
3．培养学生搜集整理资料的能力。
教学课时：
1课时。
教学准备：
1．        搜集人类的重大科技发明，了解科学家的故事。
2．        搜集科技革新的资料，了解它们对人类生产生活的影响。
3．调查你身边的新科技。
教学过程：
一、导入
播放古代四大发明的图片，让同学们说一说这些的名字和各自的用处。
二、阅读初感
1．活字印刷术是什么？
2．激光照排是什么？
3．两者之间有什么同异之处？
4．小结：科技的进步给人类带来了怎样的影响？
三、小组活动
1．小调查。
（1）家里什么时候有了计算机？
（2）我们可以用计算机做些什么？
2．你知道以前的计算机是什么样子的吗？
3．想象一下，一百年前的世界是什么样子？
四、成果分享
每位同学展示出各自搜集到的“了不起的科技发明”，简单陈述这些科技发明是是怎样改变世界的？
如：电视机——英国工程师贝尔德发明了电视机，这个“方盒子”为人类带来了无数欢乐的时光。
五、课后活动
1、采访身边不同职业、年龄的人，请他们说说对自己的生活影响最大的科技成果有哪些？加以陈述你自己的观点。
2、请以“如果没有____________”为题，举办演讲会。
六、小结
科技带你走向未来。

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《超越梦想》教案
教学目标：
1、从印刷技术、电脑技术等科技的发展进步感受科技发展的突飞猛进，体会高科技给人类社会、生产带来的好处。
2、培养孩子爱科学的精神，激发创造意识。
3、通过搜集重大科技发明的资料，培养学生搜集整理资料的能力。
教学重难点：
1、体会高科技给人类社会、生产带来的好处。
2、培养学生搜集整理资料的能力。
3、培养孩子爱科学的精神，激发创造意识。
教学准备：
1、教师准备多媒体教学光盘
2、学生准备肥皂。
3、课前搜集的资料。
教学课时：
1课时。
教学过程：
一、课前体验 初步感知
（一）感受印刷术的飞跃
1、学生交流课前参观印刷厂所看到的和听到的。
2、教师向学生介绍王选教授和激光找排。
3、提问：古人使用什么印刷方法？（刻字）
4、拿出课前准备好的肥皂在上面刻一个字，并算准用多少时间？
5、如果我们今天使用的课本用这种古老的印刷方法，大约多长时间，造成多少损失？
6、印刷术今昔对比，你有什么感受？
（二）感受电脑对人类的作用
1、多媒体出示：1945年的第一台计算机和1981年的第一台电脑。
2、感受科学发明的巨大威力。
二、课中体验 深化感悟
1、交流课前搜集的有关科技发明及科学家的故事。
2、交流这些科技发明及科学家是怎样改变世界的？
3、想象一百年前的世界是什么样子？
三、课后践行 畅想未来
1、想象2010年、2100年、2999年人们的生活会是什么样的？
2、交流：你心目中的未来是什么样子的？
四、课后践行 内化感悟
1、播放教学光盘
2、准备演讲会：假如没有……
五、小结
从印刷技术、电脑技术等科技的发展进步感受科技发展的突飞猛进，体会高科技给人类社会、生产带来的好处。培养孩子爱科学的精神，激发创造意识。通过搜集重大科技发明的资料，培养学生搜集整理资料的能力。