新人教版美术七年级下册《广而告之》教学设计

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优质课  《广而告之》教学设计
黑龙江省勃利县第一中学　刘金华
一、教学目标

知识与技能：通过对本课的学习，引导学生收集、欣赏各种招贴画，了解招贴的种类和特点。掌握招贴设计的知识并能运用的生活中。

过程与方法：在观察分析—创意设计—实践制作中以独立或小组讨论合作的方式，完成作品。

情感、态度价值观：体会创意的乐趣，建立创意自信，提高学生的审美能力，增添生活情趣，促进学生设计意识的发展。

二、教学重难点

重点：对招贴构成要素的掌握。

难点：如何准确、生动地表达主题。

三、教学策略

本课是通过观察赏析招贴画，了解招贴类型及构成要素。首先教师以图形联想游戏入手，启发学生的设计思路。其次通过演示引导学生自主讨论、探究发现招贴构成的要素。最后引导学生回忆以前学知并结合本校的文化特色，独立或合作创意设计制作一幅招贴。

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四、教学过程

教学环节	教师活动	学生活动	设计意图
导入阶段	1．出示乒乓球拍图片。提问：你想到了什么？ 2．欣赏一组公益广告图片 提问：是用什么表达的方式展现的？ 总结：招贴—海报、宣传画 3．再赏析一组招贴图片资料 提问：主题内容与类型？	观察分析 联想游戏，启发学生创意思路，易于学生的理解和接受。 宣传画 以小组形式抢答。	板书形式新颖，体现招贴的广而告之。 带着问题欣赏，锻炼学生的敏锐的观察力。抢答形式，提高学生参与积极性，活跃课堂气氛。
发展阶段	自主讨论 联系生活实际给招贴分类： 招贴的表现方法。	小组讨论后回答； 政治、文化、商业、娱乐等； 绘画  剪贴、 摄影。	内容抽象，集大家的智慧，教师适当点拨加深理解。为设计做准备。
探究阶段	探究设计 招贴构成要素： 观看《水墨的年代》设计构思； 演示—校艺术节绘画比赛招贴设计； 欣赏教师或学生设计的几幅招贴。	分析设计过程 图形 文字 色彩 积极参与补充 构思立意—设计草稿—定稿—绘制完成。	看名家设计招贴体会创意的魅力。 教师的演示把难点弱化，建立学生创意自信。
实践阶段	结合校园艺术节主题，采用绘画、剪贴等方法设计制作一幅有创意的招贴。	以个人或小组合作的形式完成。 主题明确—构思新颖—构图简洁—造型简练—色彩明亮。	发挥想象力和创造力，亲自动手为校园艺术节绘制精美的招贴。
展示交流	粘贴展示 教师点评	学生自评、互评。	通过实践进一步掌握知识及敢于表达的能力。