新人美版三年级上册教案和教学反思第12课 对印版画

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教学目标：
1、初步了解对印版画的简单印制技巧。
2、学习对印版画为同的表现方式。
3、培养学生感受分析表达的能力。
教学重点：
认识对印版画，是造型表现的一种表达方式，学习简单的对印技巧并创造性地表达。
教学难点：如何巧妙地将印好的画面进行新的创意。
教学准备：教具：课件、范作
学具：水粉颜料、毛笔或水粉笔、调色盘、盛水的杯子
教学课时：两课时
教学过程：
一、“魔术”游戏导入
二、新授
1、欣赏分析范画
相同点：a.大小相同      b.外形相同      c.颜色相同
不同点：a.方向不同      b.背景不同      c.装饰不同
2、分析制作步骤
图⑴画（板书）
图⑵用手压一压（板书）
图⑶画一画，压一压（板书）
图⑷添加背景（板书）
“对印版画”（板书课题）
3、学生尝试制作（音乐）
4、再次欣赏范画
a.《脸谱》
b.《花瓶》
c.《小狐狸》
d.背景不同范画
三、学生制作（音乐），师指导对印版画
四、课堂小结
让学生谈一谈自己的制作对印版画感受
五、课后拓展
欣赏图片

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教学反思  《对印版画》是人教版小学美术第五册十三课。本课属于“造型表现”范畴。对印属版画范畴，由于创造出来的形象十分奇特，相对孩子们来说，它是一个融知识性、游戏性、趣味性于一体的学习活动。但要取得较好的视觉效果，还需要掌握一定的方法，如：颜色的匹配、用量的多少以及稀稠程度、疏密处理、面积大小，拓印力度的轻、重、缓、急，拓印方法是拍打还是按压、磨压等等。由于受力的情况不同，使夹缝中的颜色在外力影响下，产生不同的运动作用，这种不可捉摸的瞬息变化容易形成无法预料的奇妙效果。为很好的进行本课教学，完成本课教学目标，从而突出重点，突破难点，在教学中我力争教师精讲、学生多练，实现以学生为主体、教师为主导的教学原则。

小学生具有很敏锐的观察力，在观察上更具直感，教师就要善于抓住学生的这一特点，引导学生去观察，通过自己的眼睛去看，用自己的心灵去感受，而后让他们自己尽情地去表达。因此在导入环节中，我采用“找茬儿”小游戏的形式导入教学，让学生在两幅极为相似的画面中找出它们的相同点和不同点。学生最喜欢的就是游戏，以这种形式导入，学生很开心的争先恐后的抢着回答，很快地观察到两幅画面的相同和不同，并将它们很好地表述出来。在学生找出两幅画的相同和不同之后，再出示两幅完全相同的画面，引导学生发现画面对称的特点，进而导入新课。
小学生的好奇心是很强的，一旦他们的好奇心被激发出来，他们就会积极地投入到思考中，很多学生能想出多种制作的方法。在探究环节中我请学生欣赏课件中对称的景物：大自然中的风景、蝴蝶、水中倒影的景色等等，归纳出不光有左右对称的，还有上下对称的，比如水中倒影。欣赏完这些美丽的画面后请同学们思考这样的画面是怎样制作出来的呢？从问题中引起学生对对印版画学习的好奇心，引导他们积极地进行思考和研究。

许多学生在学习的过程中会很急迫地想自己动手进行操作，而没有足够的耐心听老师讲解，这时候教师通过视频的操作示范，和课件作品欣赏让学生感受对印版画不拘一格、富有变化的形式，感受到对印版画的乐趣，并积极自主的投入到学习中来。

回顾本节课的教学，是美术教学与电子白板的应用的整合，利用多媒体技术使教学化难为易，化复杂为直观，化抽象为形象。同时也为学生提供包括视觉、听觉、触角等多样化的外部感官剌激，为学生提供了更多的认知和学习的途径。让学生在教在愉快轻松的氛围中学习掌握各种技巧，达到一种最好的教学和学习状态，并对学生的心智健康成长有极大的帮助，学习效果也会事半功倍。