新人美版三年级上册教案和教学反思第21课、风车转啊转

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教学目标：
　　1.师生共同收集有关风车的图片，了解不同种类、不同材质的风车，懂得风车的作用和原理。来源：new.060s.com
　　2.根据风车的原理，用各色彩纸结合剪、卷、折、穿等方法设计制作漂亮的纸风车。
　　3.通过玩风车来体验美术活动的乐趣，激发学生学习美术的兴趣。
　　重点：制作一只美丽的纸风车，让学生在做做、玩玩中学到知识，得到快乐。
　　难点：能根据风车的特点进行艺术再创造，制作成的纸风车牢固、灵活。
　　教具准备：课件、风车范作等。
　　学具准备：若干各色纸张、双面胶、剪刀、铁丝、小棒（铅笔或筷子）等。
　　教学过程
　　1.引导激趣。
　　（1）让学生展示、介绍收集到的有关风车的图片和资料。
　　（2）提问：你知道风车的用途吗？哪个国家的风车最多？
　　（3）欣赏各种各样的风车。来源：new.060s.com
　　（4）揭题：《风车转呀转》，明确这节课的要求和任务。
　　2.了解风车的原理。
　　（1）教师提问：风车为什么会转动？
　　（2）学生独立思考后交流。
　　（3）教师总结归纳。
　　把风车的中心点固定在一根棍子上，风车的叶片在开口朝固定方向排成圆圈，风从前面吹来的时候，纸风车就会顺着叶片底的方向旋转。这是因为叶片底受到风的推动使其旋转。
　　3.研究纸风车的基本制作方法。
　　（1）自学教科书第17页的制作步骤。
　　（2）提问：你会做吗？哪些地方还不太明白？
　　4.示范作品。
　　出示几个优秀纸风车作品，进一步启发学生。
　　讨论：这些纸风车的表现方法有什么特别之处？对你有什么启发？结合自己准备的各色纸张，谈谈对设计和制作纸风车的基本设想。
　　5.创作要求。
　　（1）设计一个漂亮的纸风车。
　　（2）找准风车的中心点来固定。（对能利用剪贴、卷折等不同方法的同学给予鼓励）
　　6.评价。
　　比一比：谁设计的风车最美；谁的风车最有创意；谁的风车转动时又快又稳。
　　（提示：从形、色、图案等方面阐述，同时转动时要快、稳）
　　7.延伸。
　　将各种纸风车组合成一个装饰造型作品，美化教室。
　　教学反思：

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教学反思  本课属于“设计·应用”学习领域，教材通过展示各种形状叶片的纸风车，让学生充分欣赏、感受风车的独特魅力，并能以此展开想象的翅膀，激起创作的欲望。
纸风车是很受孩子们欢迎，而且比较容易制作的一种玩具。对孩子们来说，成功制作一只纸风车并不难，但要从美术审美的要求制作一只精美的纸风车就相对增加了难度；事实上，只有多数孩子能在教师的引导下，自发地对风车进行装饰，表达自己的审美意识和一定的创造力，更多的孩子完成风车制作后能体验玩风车的乐趣，提高他们对手工制作的热爱和对美术课的兴趣。在本课教学过程中我注意了以下几个问题，取得了较好的教学效果：
一、             让学生参照课本的步骤图，自主学习风车的制作，效果比我单纯地示范讲解好，目的性更强，效率更高；
二、             风车的制作过程引导学生注意以下几个问题，一是风车扇叶剪到什么位置为止，二是风车如何转得又快又稳，三是如何让你的风车看起来和别人的不一样，进行怎样的装饰；
本课不足之处，对学生的作业要求分层不明显，对学困生提供帮助不够，对学生试玩风车纪律要明确约束，不能影响到其他班级上课为限。