小学班主任家访心得 “铸师魂，进万家”之我的家访

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学校和家庭都是培养孩子们快速成长的摇篮，家里有养育孩子的第一任老师——父母，学校有培养祖国花朵的辛勤园丁。老师和父母携手共同为孩子托起明天的太阳。在这次“铸师魂，进万家”的家访活动中，我积极参与，走进孩子家中，近距离地接触孩子，面对面地跟孩子的父母交谈，家长热情地接待我们，我们真诚地与家长沟通与交流孩子的学习和成长。

   曾经，我以为教书育人是件很简单的事情，只要老师认真教，孩子专心学，家长耐心辅导，我们就能三效合一，使孩子更快地成长。而当有孩子不按时完成作业时，当有些家长没有能力辅导孩子时，当自己辛苦付出却收效甚微时，我忽然发现，越是看似简单的事越不简单。我们深知对于孩子的培养，学校和家庭缺一不可，但家长能否做到与老师密切配合就是问题的关键所在了。家访就是联结家庭与学校的纽带，它无形中拉近了学校与家庭的距离，拉近了老师与家长的距离，也拉近了老师、家长与孩子的距离。

   每一个优秀的孩子，身上都倾注着父母的关心与疼爱，而每一个学困生的身上都有一段不为人知的故事。在雷光伟家中，他的父亲略带拘束地将我们迎进自己的小屋。那是一间破旧的民用房，暗黄的墙壁上贴着几张干净的挂历，却仍旧遮挡不住岁月的痕迹。一张大床旁边，放着一个小小的木柜，上面是叠得整整齐齐的孩子们的衣服，这一层层的鲜艳，给略带拥挤的小屋增添了几分明丽和温馨。在与孩子父亲的交谈中，我们得知这是一个有八个孩子的家庭，带在自己身边的五个孩子都在上学，还有三个在老家爷爷奶奶身边，为了让孩子们接受良好的教育，他们夫妻二人靠收废品毅然在郑州这个大都市里维持生计。孩子们知道生活不容易，都听话懂事。他有时工作忙，不能及时接孩子放学，上一年级的弟弟就和二年级的姐姐一起走回家。回到家，孩子们总是先做作业，遇到不会的题就问年长的孩子。他们时常在外面忙到半夜十一、二点，回到家，孩子们都已经睡着了。对于孩子学习的辅导情况，他说自己只有小学二年级的水平，但能辅导的他一定尽力辅导，积极配合老师的工作。从孩子父亲的眼中，我们读出的不仅仅是真诚的父爱，更是一种无与伦比的朴实。

   经过这次家访，我成长了许多。“穷人的孩子早当家”这话一点也不假，只有孩子们自立了，才能减轻父母的负担，他们没有父母的溺爱，有得是对未来生活的追求与执着。茨巴尔曾说：“应该让别人的生活因为有了你的存在而更加美好。”作为老师的我，只想给予孩子们更多的帮助。针对孩子学习慢，作业差，不能及时完成作业及父母辅导能力有限的情况，我决定主动抽空给孩子补习，课堂上也更多地关注孩子的学习状况，及时发现孩子的闪光点，并对孩子的每一次进步都进行肯定与鼓励。

   每个孩子都是一个天使，只要家长、老师我们携起手来，对孩子们多一份慈爱，多一份赞赏，多一份鼓励，多一份耐心，定能为孩子们的未来撑起一片蔚蓝的天空。