新苏教版二年级美术上册全册教案之第2课 机器人伙伴

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第2课   机器人伙伴
教学目标：
　　1、通过对机器人相关图文、影像的鉴赏，认知机器人的发展情况、科学意义等基础知识。
　  2、培养学生的观察能力与动手能力，在了解不同机器人的同时，学会如何以不同的绘画形式表现。
　　3、在教学活动中，激发学生学习兴趣和创作欲望并培养学生爱科学、学科学的优良品质。
教学重点：
以各种方式方法搜集有关机器人的科普教育图文、影像素材，培养学生自主学习能力和科学探索精神。
教学难点：
在认知机器人的科学意义及其实用价值的基础上，用自己擅长的方式表现出来，充分展示学生个体的创造性。
课前准备：
　　教具：电脑课件、机器人相关图文资料、影像片段。
　　学具：有关机器人的图片、文字、玩具或模型；绘画工具、废旧材料等。
教学思路：
　　一、激趣导入：
　　1、出示哆来爱梦玩具
　　小朋友们，今天老师给大家带来了一位的朋友，瞧，它是谁？
　　你们喜欢它吗？
　　我们都知道哆来爱梦来自未来，它是一只机器猫，它神奇的大口袋里能拿出各种奇妙的宝贝，还有能穿越时空的时光机。今天啊，它打算带我们班的小朋友们去未来的时空看一看，你们说好吗？
　　2、播放机器人科幻电影片段
　　大熊有机器猫做他的好伙伴，小朋友们，你们想不想也拥有一个自己的机器人伙伴呢？
　　3、揭示课题《机器人伙伴》
　   这都是有可能的，聪明的科学家们已经研制出了很多神奇的机器人。那么，你想有一个什么样的机器人伙伴呢？今天就让我们一起来学习《机器人伙伴》一课吧。
　　二、发展阶段：
　　1、课件展示各种机器人图片
　　现在已经有什么样的机器人了呢？让我们跟随哆来爱梦去“机器人科技馆”去看一看吧。
　　（播放课件，教师介绍各种机器人的特殊功能和奇闻异事，拓宽学生的知识面。）
　　2、各组展示搜集的机器人资料
　　想必小朋友们也已经了解了不少关于机器人的知识，接下来就请各组介绍一下你们搜集到的资料吧。
　　（以小组的形式组织学生，展示各组搜集的机器人资料，并请他们各自说一说资料来源来自己对机器人的兴趣，对机器人的了解情况等。教师授予搜集资料多、介绍好的小朋友“机器人小博士”的称号。）
　　3、讨论交流，开拓思维
　　你们的介绍让老师也增长了不少见识，机器人的本领高超，它可以帮助我们做很多事情。我们的科学家真是了不起，可以制造出这么棒的机器人。我们小朋友想不想成为科学家来制造发明神奇的机器人呢？
　　那我们现在应该怎么做呢？
　　你想让你的机器人伙伴有什么样的本领呢？你最想让它干什么？
　　我们看到机器人可以有各种各样的外形，有像蚂蚁的，有像恐龙的，还有的什么也不像，外形非常奇特，你心目中的机器人伙伴是不是也很独特，有独一无二的外形呢？给我们大家说说看。
　　4、欣赏范作
　　小朋友们很有自己的想法，你们的机器人伙伴真让老师大开眼界。那别的小朋友心目中的机器人小伙伴又是怎么样的呢，让我们一起瞧瞧。
　　a、出示《冲洗机器人》
　　你们瞧，这个机器人像什么呀？
　　它在干什么呀？
　　它可真能干！你们仔细看它有什么独特之处吗？生：它的后腿上有吸盘，可以牢牢吸在玻璃上，再高的楼房也不会掉下来，它的前腿可以喷水，这样就能把玻璃冲洗干净了……
b、出示《大力士机器人》
　  再看这位机器人伙伴，它的形象多威武神气啊，你能模仿一下它的动作吗？
　　你们看，它还有什么独特之处吗？
　　原来除了绘画，我们还可以用一些其他的材料使我们的机器人更加的有趣，说说看，你认为还可以用哪些材料来表现你的机器人伙伴？
　　生：锡纸、纽扣……
　　三、绘画表现
　　师：小朋友们有这么多好的想法，一定迫不及待的要把它画下来了吧，那么我们就赶紧开始吧，记得要把你的机器人设计得与众不同，让它有神气的外形和漂亮的颜色哦。
　　学生绘画，教师巡视辅导，鼓励学生大胆创作。
　　四、评价总结
　　1、实物投影展示学生的作品，请学生介绍自己的机器人的独特功能。
　　2、请同学们说说自己喜欢的别人的作品以及原因。
　　3、教师总评，鼓励为主，表扬作品有创意、表现手法独特的学生。
　　4、总结：科学家们预言，再过十几二十几年将会出现更加神奇的机器人，它们能说话、有感情、会思考，看来我们的梦想并不遥远，也许这样的机器人就会在我们小朋友的手中诞生，这一切是可以通过我们的努力实现的。最后，哆来爱梦要我告诉大家，它将把大家今天的想法告诉未来的科学家，我们今天的想象中的机器人伙伴会在未来等着我们！