2015—2016学年度第一学期小学教学教研计划

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2015—2016学年度第一学期小学教学教研计划
  一、指导思想
我校的教学教研工作坚持以提升教师素质、专业化水平为重要抓手，优化教学常规管理，细化过程管理，强化教学质量监控，提高教学工作的针对性和有效性。以“关注课堂”、 “开展有效教学”为工作主线，注重整合教学资源，更新教学观念，转变教学行为，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，全面提高教学质量。
   二、主要工作
  （一）课程计划管理
1、严格执行课程计划，规范课程名称，开齐、开足课程，确保综合实践活动、信息技术、劳动与技术、音乐、体育和美术等课程的真正落实，开设学校特色课程。
    2、继续深化诵读“国学经典”活动，搞好学习成果展示。各校四至六年级每周安排1节“国学经典”课。
  （二）抓好教学常规管理，提高教学质量。
    1、抓好各校教学教研制度创建和完善，优化管理模式，提高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力，制度落实到位、执行严格、教学管理务实有效。杜绝假、大、空，避免流于形式。
    2、中心校将不断加大随机和定期检查力度。深入各校检查教师落实教学常规工作的情况，不断规范学校教学常规的管理及教师的教学行为。要求校长每学期听评课不少于20节，分管校长、教研员、教导主任不少于25节，教师听评课不少于16节。
3、备课重实效。备课要准确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导。教学设计的撰写要着重在“教什么”“怎么教”“怎么学”上下功夫，做到“书写整洁、眉目清晰、环节详实、进度超前”。备课要做到每一节课（新授课、练习课、复习课）必有书面教案。
4、教学反思重深入。主要以课堂教学入手，可以是备课中反思，也可以是教学后的反思，鼓励以教育教学叙事为主要形式的文章撰写，提高个人业务水平，从而提高教学质量。每学期每位教师撰写反思不少于10篇，至少有一篇教学反思不少于800字以上。
5、作业重规范、书写重质量。作业设置既要体现基础性，又要注重探究性、实践性。作业要精选精编，批改要认真及时，讲评到位。严格要求学生做到各科作业格式规范、书写工整。
6、加强教学质量监控。抓好各年级的质量监测工作。在期中、期末两次测试中，中心校抽测一至两个年级，采取统一试卷、单人单座、交换监考、流水评卷，认真做好抽测年级质量分析、评价和反馈工作。对单元检测进行定期和不定期的检查，要求教师做到检测、评阅、讲评必须及时。
    7、举行全镇小学生写字、作文、美文诵读等比赛活动。
  （三）抓好校本教研，促进教师成长。
    1、继续开展校本教研活动。各校教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好每次教研活动，要做到三定五有：定时间、定内容、定研究主题；有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。教研组长必须在每学期开学后一周内拟订出详细的教研活动计划，并带领组内教师扎实认真地开展教研活动，做好活动记录和资料收集整理工作。通过青年教师上汇报课、骨干教师上示范课，举行观摩课、课后点评等活动形式，开展多层次、多学科的课堂教学展示活动，广泛、深入、持久地开展教学研究，提高教师专业水平。
    2、开展“走出去，请进来”活动，积极参加上级部门举办的各项教学教研培训活动，参培教师在认真学习的基础上，要积极进行反思，回校后以讲座或观摩课、示范课等形式做好再培训工作。
3、加强教师对新教材新课程标准的学习，把“目标要求”熟记领悟，落实到教学实践中。引导教师认真研读新教材，明确新课程标准的要求在教材中如何体现，准确把握编者意图，深挖教材、用好教材。
    4、组织开展教学案例、教学反思、课堂评比等活动，让青年教师在比赛中脱颖而出，形成竞争机制，搭建成长平台。
   （四）搞好教研室自身建设和内部管理。
中心学校教研室将建设学习型、服务型办公室，注意深入学校、深入课堂、深入学生，注重调查研究，注重引领提升，加强对外交流。
总之，教研室将发扬“包容、严谨、求实、开拓”的教科研精神和“奉献、负责、争先”的工作精神，内强素质，外树形象，使本学期各项工作再上台阶。

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主要工作安排：
周次        工作内容        参加对象        责任人
2        研讨本学期教研工作计划，及上学期教研工作总结        教研员        陈嘉胜
3        教研：教案撰写、作业批改的规范及要求。        全体教师        教研员
4        组织教师开展信息技术培训        相应学科教师        教研员
6        微课程制作指导        学科教师        教研员
7        “如何上好计算课”的讲座        教研员        教研员
8        微课教学评比        个别教师        教研员
9        2015年小学学业质量监测学科分析会        学科教师        教研员
10                 举行期中质量监测        学科教师        教研员
11        举行期中质量监测分析会        全体教师        教研员
12              举行中心小学教学开放周活动        全体教师        教研员
13        阅读教学或作文教学培训        全体语文科任        教研员
14        举行小学生朗读、作文比赛活动        各年级学生        教研员
15        开展教师教学反思、论文评优活动        全体教师        教研员
全学期        教学视导        教研员        教研员
期末        做好学期教学质量分析        教研员        教研员

                                    

海口市灵山镇中心学校
                                        2015年8月31日