2015—2016年度上学期初中数学教研组工作计划

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2015—2016年度上学期初中数学教研组工作计划
教研组长：王岩
一、指导思想：
本学期初中数学教研组工作以课程改革实验为主，以新课程标准为指导，以“课堂教学探究”为主线，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的，以提高初中数学教学优秀率、合格率为教学重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展.。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此特结合本组的实际情况，制定本学期的教研组工作计划。
二、基本情况
初中数学教研组共17位教师，其中七年级5位，八年级5位，九年级7位；其中高级教师4位，一级教师4位，二级教师9位，年青教师多，精力充沛，干劲十足。为了教育教学工作，任劳任怨，兢兢业业,默默奉献着。
三、本学期主要工作：
　（一）加强理论学习
1．进一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。
2．继续开展教研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结，积极参与校本教材的研发工作，提高教研能力，及时认真地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极进行教学改革创新。
（二）强化教学常规的落实，促进师生共同发展。
抓好“备课”、“上课”、 “作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。
1．备课：各备课组由备课组长负责继续实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格。
2．上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，充分调动学生学习数学的积极性，提高课堂效率。
3．作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，点评要到位。
4．辅导：继续做好提优补差工作，各位教师要定期的、有计划的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。（教学常规落实的十字方针）
（三）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。
备课组长要统一组内教学进度，组织好各项质量检测和竞赛活动。
1.单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作；单元知识梳理、试卷命题要做好分工。
2.竞赛：配合学校认真组织好学生的校内外各项竞赛，做好辅导工作，促进学生的学习，争取好成绩。
3.期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。
（四）认真开展课题研究，不断深化教学改革。
进一步发挥教研组功能. 组内教师积极参与小课题研究，并协助学校搞好专题研究活动。以数学组为单位，开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人，主题的确定切忌大而虚，倡导小而实，真正起到为教学服务的作用；中心发言人要做精心的准备，然后大家一起探讨、交流，共同提高教育教学水平。
（五）教师间互帮互学，共同提高每位教师的教学水平。
1．每学期参加听课总节数不少于20节，要边听边思，做好记录，及时评注；通过相互借鉴，取长补短；形成更为浓厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。
2．本学期上好五节教学研究课，充分展示初中数学教师的教学思想、教学风格及掌握和运用现代化信息技术的水平。
（六）认真抓好毕业班和非毕业班教学工作。
1．九年级面临着升学考试的压力，备课组教师要齐心协力，认真做好复习工作，根据毕业班学生的现状，制订出切实可行的教学复习计划，系统、全面地梳理初中数学知识，加强中考命题研究，积极收集中考信息，研究中考试题的特征，预测出题方向；备课组的每位教师坚持每周做一套中考题。其他教师也要关注毕业班的教学，献技献策，争取使我校在中考中取得优异成绩。
2．做好七、八年级的教学研究与常规教学，任课教师要面向全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效，知识梳理、试卷命题落实到人头。
（七）积累和完善教学资源，
1．各备课组要搞好自编资料的积累和整理，（各个单元知识梳理，试卷等）做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资源库。
2．各备课组任课教师要依据自己的教学对象，要求学生准备一本错题集，把平时作业及考试中容易出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时认真分析，寻找问题的结症：是概念不清还是因为题目灵活缺乏综合分析的能力，是理解不透还是知识应用失误。错题集是学生积累学习经验和学习资料的宝库，是学生走向成功的铺路石。
（八）本学期公开课安排:
本学期单周是科组活动时间,双周是备课组活动时间,公开课每次两节，同课异构，新老师每学期至少上一节公开课。公开课安排:第4周初一,第8周初二,第14周初三,开放周公开课待定.主讲人由备课组长安排.注意每次备课组活动必须有以下七个材料:1.集体备课活动记录表,此表由备课组长负责打印出来,每次指定一个老师负责记录;2.评课记录表, 此表由备课组长负责按专题分项打印出来,再发给每位听课教师;3.活动小结,此项由备课组长完成;4.教案初稿及终稿,由主讲人完成;5.集体备课活动图片、上课图片、评课图片各2张，由备课组长完成；6.上课教师教学反思；7.教案、课件、反思上传到学科博客。
（九）师徒结对：钟永婷——陈瑞

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四、教研组活动内容安排：
9月份：　　
1.制定新学期教研组的工作计划，制定个人教学计划。
2. 学习“双创”。
3.组内公开课备课及上课（由初一两位老师上）。
4.教研组活动（主要由初一二负责）。
10月份：
1.通过九月份月考成绩，各备课组总结不足，制定教学策略，以便提高课堂教学效益。
2.组内公开课备课及上课（由初二两位老师上）。
3.教研组活动（主要由初三一负责）。
4. 学习“双创”。
5.研讨期中考试复习方法与考试对策，制定复习计划，提高数学成绩。
11月份：
1. 研究学生学习数学的兴趣，对学困生研究。
2. 学习“双创”。
3. 开放周公开课备课及上课（待定）。
4. 教研组活动（主要由初二三负责）。
12月份：
1. 学习“双创”。
2. 开放周公开课备课及上课（由初三两位老师上）。
3. 教研组活动（主要由初一二负责）。
1月份：
1.制定复习计划，研讨期末考试复习方法与考试对策。
2.教研组对学期工作进行总结与反思。
3.对学期结束工作安排.
4.汇总上交教研组各类资料.
我们数学教研组的全体教师一定会团结一致，努力工作，为我们学校的发展作出自己的贡献。