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长春版四年级上册《心理健康教育》全册教案下载

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发表于 2015-9-26 11:52:45 | 显示全部楼层 |阅读模式
片段预览 教  学  流  程
一.        教学导语
曾经有位哲人说过:“想象力比知识更重要。”丰富的想象力使我们的生活日新月异,飞速发展的社会更需要我们的创新精神。今天这堂课,请小朋友和老师一起,分享创新的快乐。
1.教师引导到发明创造,并且板书课题。(争做小小发明家)
听听阿基米德的故事,你一定会有所启发。
2、听了故事,你有什么启发,和同组的小朋友说一说。
3、请各组派一名代表汇报一下你们组的观点。
师小结:同学们刚才各抒己见,老师这里总结一下大家的观点:我们在日常生活中也要像阿基米德那样,勤观察,多思考,还要有渊博的知识,丰富的想象力,做生活的有心人,学会学习,学会创新,这样我们也会象阿基米德那样,成为有成就的人,成为伟大的人。
二.研究内容
(一)七彩镜
1.引导学生读文,并且思考成为发明家应具备什么条件?
学生读后小组内交流自己的收获。那么,究竟什么是丰富的想象力,我们该怎样创新呢?看了以上的小品表演,也许你会更加明了。(几生表演《如此创新》)
你们看了表演,明白了什么叫创新,该怎样创新了吧!
2.测一测:好!让我们一起到“智慧之窗”的百宝镜照一照,看看自己的思维有什么特点吧!请看课件。
得了4分以上的同学请举手,恭喜你,你是个具有创新思维的孩子。
得分高的同学不要骄傲,得分低的同学也不要气馁,因为分数并不重要,下面的智力体操,不仅可以使你大开眼界,还可以培养你的创新思维。让我们插上想象的翅膀,随老师一起去创新的天空中翱翔。
3.我们来开展一次智力拼图比赛,看哪一组同学拼的图最有创意,最与众不同。生拼图,并说说自己的创意。(学生拿出七巧板按小组拼)
(1)看图编故事,看谁想的最好,最有想象力。附图见课件
(2)学生汇报
4、 异想天开:
结合生活实际,你能谈谈你有那些创新的想法和设计
展示我校科技节小发明小制作(录像)。
(二) 童心广场
1.你还知道哪些小发明、小创造的事例?介绍给大家。
2  2. 你还知道哪些物品随着科技的进步也在不断的变化?结合你搜集到的资料谈一谈。
3  3. 学生出示自己找到的资料(图片或书籍等等)来谈。
4. 在日常生活中,你感觉还有哪些问题需要自己去发明创造解决?说出来让我们一起想办法。
5. 学生有小发明小制作的讲讲自己制作过程。
(三) 直通车
   发明创造推动着社会的进步和发展,如果你想当一个小小发明家,就要从以下几方面来锻炼自己。
1.        凡事多问几个为什么
2.        拥有一颗好奇心
3.        勤观察,多动脑
4.        多动手,大胆实验
(四) 资料卡
1.学生读一读《“和田十二法”举例》
2.读了这篇内容你有何感受或体会?
3.学生汇报
三.拓展内容
1.学生交流科学家发明创造的故事。
2. 学生互送关于爱科学的名言,对本课内容得到升华。
四.教学总结
只有善于发现问题的人,才能不断创新。如果你想在未来成为一个发明家,就从现在开始迈出你成功的第一步——开启你的好奇心!从你身边的各种事物开始观察,边观察变动脑,多问几个为什么,这样你就可能有许多新的发现。
同学们,这堂课你们表现很出色,老师欣喜的看到你们具备了创新人才的素质,你们不仅懂得了什么是创新,还学会了创新,不仅有丰富的想象力,还有创新意识。老师为你们骄傲。神奇的大自然正等待你们去探索,宇宙的奥秘等待你们去揭开,老师坚信,通过努力,你们中间也许会出现第二个爱迪生,第二个阿基米德,你们相信吗?让我们在美妙的歌声中结束这堂课吧!(师放歌曲《天地之间》,生边唱边跳。



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 楼主| 发表于 2015-9-26 11:53:17 | 显示全部楼层
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