小学二年级体育公开课立定跳远教学反思

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本课是二年级的立定跳远的教学，主教材是立定跳远和跳圈接力。在二年级的第一学期，学生已经学过了立定跳远，大多数学生基本上已掌握了动作的要领，但为了提高学生的身体素质，进一步提高成绩，改正动作。

在小学体育课的所有教学内容中，立定跳远是一种比较单调，枯燥的项目，学生在学习和练习中表现出的积极性不高，学生比较喜欢选择跑或者投掷类的项目，而在以往的教学中，总是采用老一套的教学方式，教师先示范讲解，然后全体学生听教师口令集体学习，一遍又一遍的练习，整堂课下来，学生学习的积极性不高，学的动作变形，有的学生还坐在地上偷懒，而且学生每次测验的成绩也不是很理想。现在，体育课堂教学进行了改革，"主体性教学，强调以教师为主导，以学生为主体。要求教师通过自己的主导作用，充分发挥学生的主动性，积极性和创造性，使学生在参与教学的过程中做到乐学，会学，善学，从而保证教师的教和学生的学都达到最佳的发挥和发展，所以，在本次课的设计中，我采用了情景教学“小青蛙集训队”，采用了一些有学生喜欢的游戏、比赛等一些教学手段。

首先引导学生发挥想象，让学生模仿小动物跳，老师结合学生的动物跳，进行对比示范，引出立定跳远的动作要领，以口诀的形式传授给学生。然后进行集体的模仿练习，结合口诀，明确动作后，自主的合作练习，相互学习，提高动作。其次让学生示范，突出要跳的远，必须要双脚用力蹬地，明确后进行组内比赛，初步掌握动作后，我设计了小青蛙过马路练习，看谁用最少次数跳过马路。再次我放入一个小游戏：小青蛙跳荷叶，让学生体会落地轻巧落地的动作感受。最后进行了跳圈接力跑的素质练习，以游戏形式让学生练习的积极性达到了最高点，较好的达到了教学目标。

   在本节课的教学设计中也存在着许多缺点和不足之处：首先课堂的引导准备不是很充分，特别是自己的语言上，不够贴切。其次，在学生时间练习的安排上还欠缺。