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《伴你学》语文苏教版五年级上册全部参考答案

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发表于 2015-11-24 19:59:37 | 显示全部楼层 |阅读模式
第 一 单 元

1  师 恩 难 忘

【我尝试】

1.(1)zhēnɡ  huǐ  chuī  xiē

dao  xǐnɡ  zī  shēnɡ

(2)娓娓动听:形容善于讲话,使人喜欢听。

身临其境:亲自到了那个境地。

戛然而止:形容声音突然终止。

引人入胜:引人进入佳境。

2.课文第3-7自然段详细写田老师上课。全文可分为三个部分。第一部分写“我”到邻近的一所乡村小学去读书以及学校的概况,交代了事情发生的时间、地点、人物和当时的环境。第二部分写开学第一天,田老师根据一首小诗编了一段有趣的故事,使“我”听得入了迷,而且后来每讲一课都是如此。第三部分写了“我”感激老师的教诲之恩。

3.刘绍棠,中国著名乡土文学作家,“荷花淀派”的代表作家之一,“大运河乡土文学体系”创立者。13岁时就开始发表作品,加入作协时是当时最年轻的作协会员。受到作家孙犁和肖洛霍夫的影响,走上乡土文学之路,作品题材多以京东运河(北运河)一带农村生活为题材,格调清新淳朴,乡土色彩浓郁。

【我探究】

4.田老师是一个口才好、文笔好,又善于教学的老师。  因为田老师在“我”的心田里,播下了文学的种子,所以“我”终身难忘。  

5.种植一棵树需要十年左右就可以长成大树,而培养一个人则需要更长远的打算,表示培养人才不容易。

【我挑战】

6.白纸  姥姥  炊烟  茂盛  歇脚  恭敬  念叨  恍如  惊醒  拐杖  亭子  发呆

7.(1)娓娓动听  (2)身临其境

  (3)引人入胜  (4)春雨点点

  善于讲故事  春雨点点  田老师的故事教学对“我”走上文学之路起到了潜移默化的作用

8.(1)我仍像四十年前的小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼。

  (2)田老师善于运用故事教育吸引学生,正是这些引人入胜的故事激发了作者对语文、对文学的兴趣,也正是有了田老师播下的这些文学的“种子”,才引领着“我”走进了文学的殿堂,硕果累累。

【我拓展】

9.(1)因为她从来不打骂我们;她教我们跳舞;她对“我”的接近文学和爱好文学,有着很深的影响。

  (2)一个是男老师,一个是女老师;一个用讲故事教学,一个用她的多才多艺教学;一个选了一个教学示例,一个选了多了教学示例等。

2  陶校长的演讲

【我尝试】

1.fǒu  dé  xū  duàn liàn  lì

  lěi  rèn  biān cè

2.陶校长演讲的主要内容是要求学生每天从健康、学问、工作、道德四个方面问一问自己。

【我探究】

4.陶校长和同学们谈了健康、学问、工作、道德四个问题。他这么做是想以此激励和鞭策学生在各个方面不断进步,从而体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。

5.本文是总分总的结构,开头一段总领全文,点名中心,与尾句相呼应。第2-5自然段每段开头都有一个主旨句,是整段的中心句。

【我挑战】

6.高尚  长足  牢固  鞭策

7.(1)因为……才……  

(2)即使……也……

  (3)虽然……但……

(4)既要……也要……

8.(1)陶行知  健康  学问  工作  道德  

(2)激励  鞭策  身体健康  学问进修  工作效能  道德品格

(3)“健康第一”   “科学的健康堡垒”  目标  责任心  自己手上的每一件事  “真人”  在各方面有长足的进步

9.(1)示例:即使你再怎么努力,也不会改变这个结果。

  (2)道德是做人的根本,根本一坏,即使你有一些学问和本领,也不会成为对社会有用的人

  (3)公德  私德

  (4)既讲究“公德”,又讲究“私德”的人才能被称为“真人”。

3  古 诗 两 首

【我尝试】

1.(1)《寻隐者不遇》:松树下问一个童子,说是师傅采药去了。就在这座深山中,但云雾弥漫,不知在何处。

《所见》:牧童骑着黄牛缓缓地行走在林间小路上,嘹亮的歌声透过树林,回环呼应。大概是想捕捉那正在鸣叫着的蝉吧,牧童突然停止了行走,不再高声歌唱了。

2.《寻隐者不遇》记叙了诗人前往山中寻访隐者而没有遇到这件事。诗人与童子的问答,体现了隐者高洁的性格以及诗人对隐者的仰慕。

《所见》向我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图,抒发了诗人对乡村田园风光的喜爱之情。

【我探究】

4.一个僧人在一个深山里拜访一位隐者,但是隐者不在,他的小徒弟说他师父到山里采药去了,不知道具体在哪。这首诗体现了隐者高洁的品格以及诗人对隐者的仰慕。

5.一个牧童骑在牛背上,发现了一只鸣叫的知了,他安静下来不再唱歌,想去捉那只知了。

【我挑战】

6.(1)唐  贾岛  拜访  在  满怀希望  失望  品格高洁

(2)清  袁枚  悠闲自在  骑黄牛  歌声振林樾  闭口立  意欲捕鸣蝉

7.松下问童子——满怀期望

  言师采药去——无可奈何

  只在此山中——又有了希望

  云深不知处——感到失望

8.示例:师傅在这座树林茂密的深山里采药,山中弥漫着浓雾,半山腰挂着云彩,我也不知道师傅现在去哪里采药了。

第一单元综合练习

一、炊烟  锻炼  感谢  道德  

恍如  歇脚  激励  鞭策  

滋润  否则      

二、1.圆(园)  2.忍(韧)

三、树  义  尘  袖  草  多  毛  全

四、1.既要……又要……  

2.即使……也……

    3.只有……才能……   

五、1.杨柳随着微风翩翩起舞。

    2.老师的恩情,我不会忘记。

3.天空的云像妈妈手中的剪纸千变万化。

六、1.示例:提供蚕丝的蚕  一本书  一位园丁

    2.有学问的贤士  事情发生的地点  言师采药去。只在此山中,云深不知处

    3.歌声振林樾  歌声

    4.示例:长风破浪会有时  直挂云帆济沧海  沾衣欲湿杏花雨  吹面不寒杨柳风  

七、示例:请不要把花儿采光  留着满园的花朵  让蝴蝶翩翩起舞,孩子们欢乐游戏  

八、1.去邻居家的玉米地偷玉米

       “我”从小就爱吃玉米,但是“我”家没有种玉米,总吃不到玉米  “我”第一次吃到了自己辛勤劳动得来的玉米

2.从那以后,伙伴们骂我“小偷”。

3.玉米甜  感受到了从辛勤的劳动中品尝到的甘甜

4.劳动能使你得到物质财富和精神财富。
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 楼主| 发表于 2015-11-24 19:59:52 | 显示全部楼层
第 二 单 元

4 去打开大自然绿色的课本

【我尝试】

1.yún  fēn  jìnɡ  jīn  jǐn  

hūn  yì  qín  xiàn  chǎnɡ

2.敞开  清新  描写  渺茫  胸襟  绚丽  站立  温馨

3.绿水  云锦  黄昏  

     【我探究】  

4.课文中描绘了翠竹、松柏、果园、沃野、鸣禽、野花、青山、绿水、大海、填空、云锦、早晨、黄昏等。这些景物都是美丽的、奇妙的大自然的景色。我们应该以欢快的语调来朗读。

5.因为我们可以从大自然中学习到很多的知识。勇于到大自然中探索,仔细观察,经常思考。

【我挑战】  

6.敞开  芬芳  无限  描绘  胸襟  云锦  微风  黄昏  饱览  相聚  苍劲  清凉

7.清凉  芬芳  明亮  绚丽  浩瀚  明媚  挺拔  苍劲  无限  绿色  翠绿  丰收

8.(1)已(以)  颂(诵)

  (2)作(做)  做(作)

(3)署(暑)  圆(园)

(4)园(圆)  教(交)

(5)荫(阴)

9.(1)示例:野花随着风摆动着它的身姿。

(2)大自然难道不是是绿色的课本吗?

(3)因为大自然蕴藏着无穷的知识,所以大自然是绿色的课本。

10.(1)①B  ②A

(2)①山上有一棵苍劲老松。

②石门上刻着的几个毛笔字十分苍劲有力。

11.(1)攀登吧  饱览无限的风光  满怀少年的豪情  前进吧  奔向浩瀚的大海  显示少年的胸襟  飞翔吧  张开你羽翼渐丰的翅膀  飞向你高远的志向

  停下吧  低头闻一闻身边的花香  原来幸福就在身旁

(2)首尾呼应,增强感染力

(3)金  冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲  蓝色  日出江花红胜火,春来江水绿如蓝

【我拓展】

12.(1)①虚浮、渺茫。  ②眼睛欲闭又开。

(2)①这句话用了比喻的修辞方法。这么写更加形象、生动。

② 这句话用了拟人的修辞方法。这么写更加生动、富有感染力。

(3)短文从夜空、草丛里的昆虫、花朵、田野等方面写出了夏夜的迷人。

(4)示例:夜里静悄悄的,白日的燥热已经退去,留下的是阵阵清凉的风。草丛里不知名的昆虫时鸣时静,一只萤火虫趴在暗中时暗时亮。
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 楼主| 发表于 2015-11-24 20:00:09 | 显示全部楼层
5  装满昆虫的衣袋

【我尝试】

1.qī  jiǎ  nānɡ  zháo  zài  jī

2.(1)小溪纵横  花草丛生  鸟栖虫居

(2)纺织娘  鸭子  蝴蝶  甲虫  田螺  鱼  蠕虫

(3)着迷  观察  欣赏  极不情愿  心爱  迷恋  兴致勃勃  痴迷

3.课文写了法布尔捉纺织娘、在水边观察动物、捉蓝色的甲虫这几件事。           

【我探究】

5.“鼓鼓的衣袋”里装满了贝壳和彩色的石子。用“装满昆虫的口袋”做题目表现了法布尔对昆虫的喜爱之情。

6.课文抓住法布尔捉纺织娘、在水边观察动物、捉蓝色的甲虫这几件事写法布尔对昆虫的喜爱和执著。通过具体事例的描写更加能表现出法布尔对昆虫的喜爱和痴迷。



【我挑战】

7.昆虫  垃圾  著名  纵横  可恶中毒  光泽  观察  责骂  殿堂  闪烁  痴迷

8.蛛  蝉  蜻蜓  蝉  蜂  螳螂

9.(1)甲虫的大小和颜色  惊喜

  (2)法布尔把甲虫放到蜗牛壳里,包上树叶,装进自己的衣袋,打算回家后再好好欣赏。从“放进、包上、装进”等词可以看出法布尔对小甲虫的珍爱,也说明了法布尔对昆虫、对大自然充满好奇,有强烈的探究欲。

  (3)这几处细节描写突出体现了法布尔对昆虫迷恋之深,点明了主题。

【我拓展】

10.(1)螳螂  

(2)凶猛、残忍的印象。它真凶猛如饿虎,残忍如妖魔。它专吃活的动物,在它温柔的面纱下,隐藏着十分吓人的杀气。

6  变  色  龙

【我尝试】

1.kuī  ténɡ  sì  chà  lù  bǔ

2.侦候可乘之机。  仔细观察。  暗中察看。  凶恶的面目完全暴露了出来。  把人物的声音、神色都描绘出来,形容叙述或描写生动逼真。  名声和实际相符。

3.第1-8自然段为第一部分,第9-15自然段为第二部分,第16自然段为第三部分。本文通过记叙“发现变色龙——端详变色龙——放回变色龙”的过程,展示了变色龙的特点,从而提醒人们要保护动物。

4.避役  根据环境状况的改变而迅速改变自己的颜色  发现  端详  放回  外形怪  捕食快  迅速随环境变色  保护动物

【我探究】   

5.本课介绍了变色龙外形怪、捕食快、迅速随环境变色等特点。

7.作者并没有直接把特点写出来,而是巧妙地通过叙事的形式把变色龙的特点一一展示出来。

【我挑战】  

8.连续  判断  准确  指手画脚

依然  距离  介绍  名副其实

9.(1)四面八方  (2)绘声绘色

  (3)色彩缤纷

10.示例:我的姐姐正在绘声绘色地给我讲故事。  他做班长真的名副其实。

11.(1)豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四角小蛇。

   (2)小李的叫声震惊了寂静的田野。

   (3)一只五彩缤纷的蝴蝶飞过来。

12.(1)翠绿  椭圆形  三角形  凸起  长筒装  龟背  短脚  尖细  大声叫喊  一动也不动

   (2)头  嘴  眼  身躯  背  脚  尾巴  神奇有趣

   (3)示例:这些人为什么要对我叫喊呢?

13.提示:用简短的文字准确介绍出变色龙的特点,语句通顺。

【我拓展】

14.(1)文章是从缝叶莺的外形和缝叶莺缝叶的过程这两个方面写的。

   (2)这句话运用了详细的数据,可以让读者感受到缝叶莺生动、具体的形象。

   (3)缝叶莺缝缀起来可能干哩!

   (4)读出了人们对缝叶莺聪明的做法的惊讶之情。        

   (5)提示:想象合理,语句通顺即可。

7  金 蝉 脱 壳

【我尝试】

1.(1)qiào  (2)ké  ké  

(3)qiào  ké  

2.(1)抽搐  (2)协调

  (3)依依不舍  (4)纵横交错

  (5)聚精会神  (6)金蝉脱壳

3.课文第3-6自然段写“我”揭开金蝉脱壳的秘密。文章可以分为三个部分。第一部分写了叔叔的话激起了“我”的好奇心,决心要揭开“金蝉脱壳”的秘密;第二部分写了“金蝉”动人的脱壳过程;第三部分写了蝉儿趴在树上,准备新的歌唱生涯。

4.蝉儿大部分生命在暗无天日的地下度过,多年之后破土而出,经历了痛苦而又精彩的蜕变而变得美丽,只为短暂辉煌而奋斗一生。

【我探究】

5.提示:有理有据,感受真实即可。

6.顺序是背、头、脚、尾。体现了

蝉真正的蜕变顺序过程。

【我挑战】

7.L   lín  丨  八

  J   jīnɡ  米  八

  S   shě  人  六

8.风吹浪涌  心驰神往  波翻浪涌

  邋里邋遢  轻拿轻放  蹑手蹑脚

  恋恋不舍  欣欣向荣  振振有词

9.用计脱身,使人不能及时发觉  总分总  背、头、脚、尾

10.(1)背上  颜色  极淡  深绿色  头  透明发亮  又黑又亮  六只脚  慢慢地  蝉尾出壳  使劲地抖动着  伸着  腾空向后仰去  向前扑来  蝉壳用力一抽  又白又嫩  自然协调

   (2)前面一双透明发亮的大眼睛,像两颗花椒籽一样又黑又亮。

   (3)这段话主要写了金蝉脱壳时的过程

【我拓展】

11.(1)孙子  三十六  用计脱身,使人不能及时发觉  示例:美人计、空城计、苦肉计等。

   (2)示例:鼠目寸光  鱼贯而入  虎视眈眈                                                                                                   
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 楼主| 发表于 2015-11-24 20:00:34 | 显示全部楼层
第二单元综合练习

一、 载  繁  画  勃勃  毕  舍  彩  色  兴致勃勃、凶相毕露、  依依不舍、绘声绘色  枝繁叶茂、五彩缤纷

二、1.翠竹的挺拔,松柏的苍劲  果园的丰收,沃野的耕耘  青山说:攀登吧,饱览无限的风光,满怀少年的豪情!绿水说:前进吧,奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟!

2.去水边逮蝴蝶,捉甲虫,或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界

3.闪烁着金属光泽  会变色的  

      艾默生  细节在于观察,成功在于累积

三、1.八仙过海——各显神通

    2.小葱拌豆腐——一青(清)二白

    3.十五个吊桶打水——七上八下

四、1.因为天气凉了,所以我们要注意多穿衣服。

    2.虽然爷爷去世已经多年了,但是爷爷的音容笑貌仍经常浮现在我的眼前。

3.家乡的公路不但平坦,而且宽阔。

五、提示:要委婉地表达想法,要懂礼貌,要尊敬老师。

六、1.救济  慈善  明白  神圣

2.瞄准  打死  开膛扒皮

3.老人的本性是善良的,但是他猎人的身份让其必须残忍地猎捕动物以度日。  

4.老猎手明白了藏羚羊为什么流泪并且要向他下跪,因为藏羚羊怀着孕,恳求老人放过自己的孩子。

5.示例:“同时埋掉的还有他的猎枪……”  老人被藏羚羊感动了,决定不再残忍地打猎。

6.示例:别让地球最后只剩下人类。

第 三 单 元

8  成 语 故 事

【我尝试】

1.chuō  sāi  sēnɡ  shà  jié  zhǎo

2.自相矛盾:比喻自己说话做事前后抵触。

张口结舌:形容理屈词穷,或因紧张害怕而发愣。

张牙舞爪:形容猛兽凶恶可怕。也比喻猖狂凶恶。

形象逼真:相貌、样子极像真的。

滥竽充数:比喻无本领的冒充有本领,次货冒充好货。

画龙点睛:比喻写文章或讲话时,在关键处用几句话点明实质,使内容生动有力。

惊叹不己:形容非常惊讶、吃惊。

点睛之笔:指文章传神绝妙之处。

【我探究】

4.《自相矛盾》告诉我们无论说话、做事,都要注意留有余地,不能言行不一。《滥竽充数》告诉我们要脚踏实地,发奋学习,做一个有真才实学的人。《画龙点睛》告诉我们要勤于观察,善于思考,坚持不懈,做生活中的有心人。

【我挑战】

6.(1)锋利  (2)薪水  

(3)推却  (4)韵味  可惜

7.(1)滥竽充数  (2)自相矛盾

(3)张口结舌  (4)画龙点睛

8.(1)示例:家门前的苹果树结的苹果总是那样甜。

(2)示例:我不要成为一个懦弱的人,而要成为一名勇士。

9.(1)乌云密布  电闪雷鸣  腾空飞去  惊叹不已  点睛之笔

(2)一霎那、瞬间、转眼间

(3)示例:蹦跳着,想看得更远  眯着眼睛,立足而望  大声欢呼,兴奋异常

【我拓展】

10.(1)光天化日  青天白日  偷天换日

(2)鹏是一种身体庞大的鸟。它飞向九万里以外的地方是因为它志向远大。

(3)示例:燕雀安知鸿鹄之志哉?

9  推    敲

【我尝试】

1.(1)cù  zhēn  sù  é  jí  shù

(2)对眼前景物有所感触,临时发生兴致而创作。  合适、安定、齐备。  聚拢紧围。  反复地考虑。

2.文章主要写了著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用字的故事。  第2-7自然段详细描写了这件事。  第1自然段为第一部分,写贾岛早年因家贫当了和尚。第2-7自然段为第二部分,写贾岛与韩愈一起推敲诗句。第8自然段为第三部分,点出了“推敲”的引申义。

【我探究】

3.“推敲”指反复地考虑。贾岛一边骑着毛驴,一边吟哦,一边做着敲门、推门的动作。从这件事情中我明白了做一件事情要认真严肃,要与锲而不舍的钻研精神。

4.因为韩愈也是一位诗人,也喜欢思索诗句,所以没有责怪他。  韩愈思索了一下,认为用“敲”更好,因为一能表明贾岛是一个懂礼貌的人,二来“敲”字读起来更响亮些。

【我挑战】

5.推敲  和尚  避让  妥帖  沉睡  

大街  车辆  闯进  礼貌  毛驴  

皎洁  宽恕

6.(1)妥当  (2)退让  

(3)考虑  

7.(1)是  还是  即使  也

(2)不好。因为“宁静”有安定、平静的意思,而“安静”多指没有声音。  

(3)不知道是用“推”好还是用“敲”好  “还是用‘敲’字更好些。月夜访友,即使友人家门没有闩,也不能莽撞推门,敲门表明你是一个懂得礼貌的人。再说,用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静,读起来也响亮些。”

(4)具有认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神  斟酌

【我拓展】

8.(1)提示:第2自然段第1-7句

(2)到  过  入  满  绿是江南春天的象征  不仅表明绿色,还有“吹绿了”的意思,将春风拟人化,更增添了动态美

10  嫦 娥 奔 月

【我尝试】

1.qǐ  pánɡ  bèn  jì  xiá  lán

2.皓  白而明亮。  待  等待。

  疾  快速。  佳  美,好。

3.1-2  后羿为民除害,射下了九个太阳。

3-7  嫦娥为了老百姓不受苦,吞下仙药,飞到月亮上去了。

  8  人们想念嫦娥,期盼团圆

【我探究】

4.嫦娥是一个美丽、善良、机智的女子。后羿是一个神勇、神情的大英雄。逢蒙是一个奸诈、贪婪的人。

5.因为嫦娥心地善良、正直、舍己

为民,所以乡亲们很想念她。

【我挑战】

7.百姓  碧蓝  深情  团圆  明亮  

遥遥  苦难  荒凉  勇敢

8.(1)示例:晕晕乎乎  干干净净  

清清白白

(2)示例:吆喝吆喝  商量商量

念叨念叨

9.刻不容缓  迫在眉睫  迫不及待

10.(1)示例:花露水不但能驱蚊,还能止痒。

(2)示例:如果这个问题没有解决,不是要造成更大的浪费吗?

11.(1)与对手较量,相机进退。  快步走。  强力逼迫。

(2)嫦娥心里想,让这样的人吃了长生不老药,不是要害更多的人吗?  眼看就要搜到百宝匣了,嫦娥疾步向前,取出仙药,一口吞了下去。

(3)逢蒙见嫦娥不肯交出仙药,就翻箱倒柜,四处搜寻。

(4)让这样的人吃了长生不老药,不是要害更多的人吗?  让这样的人吃了长生不老药,会害更多的人。

(5)因为如果让逢蒙这样的奸人吃了长生不老药会害了更多的百姓,为了阻止他,嫦娥只能自己把长生不老药吃了。

【我拓展】

12.(1)神农教人类怎样播种五谷;帮助穷苦人家耕种;想办法帮助人们减轻疾病带来的痛苦;品尝草药知药性。文章详写了神农品尝草药知药性这一贡献。  

(2)神农为了尝百草不仅要爬山走路寻找草木,而且还要吗,冒着生命危险品尝草药。

11  读书莫放“拦路虎”△

【我尝试】

1.(1)①因常见或常用而知道得清楚  ②烹饪食物达到可吃的程度

(2)示例:连滚带爬  连猜带蒙  

连哭带嚎

2.1-2  先讲什么叫“拦路虎”,指出遇到“拦路虎”时有的同学绕着走,其原因是“怕麻烦,或急于想知道下面的内容”;然后点明了这样做的害处。

  3-4  写遇到“拦路虎”必须通过查字典扫除它。

【我探究】

3.遇到“拦路虎”不能绕着走,要养成勤查字典的好习惯。

4.因为有的同学怕麻烦,或急于想知道下面的内容,就放走了“拦路虎”。

【我挑战】

5.(1)生字  连估带猜地读过去了事  读错字音,理解错字意

(2)字典  字典  拦路虎

(3)部首  读音  部首  查字典

【我拓展】

8.(1)部首查字法  怎样查偏旁部首不明显的汉字

(2)第一,在起笔找部首。第二,在中间找部首。第三,在四角找部首。第四找变了形的部首。

12  伊 索 寓 言

【我尝试】

1.伊索是约公元前6世纪的希腊寓言家。  《伊索寓言》形式短小精悍,文字简洁,故事生动,比喻恰当,想象丰富,饱含哲理,融思想性和艺术性于一体。

3.lonɡ  tɑo  chān  suān  fèn  chán  

【我探究】

4.《狐狸和葡萄》告诉我们不要不懂装懂,遇到问题,要及时请教别人,绝对不能自欺欺人。

《牧童和狼》告诉我们无论大事小事,要坚决说实话,不说假话。

《蝉和狐狸》告诉我们无论做什么事都要开动脑筋,认真思考,巧用自己的原则去判断和解决。

5.成语故事大多有历史上的典故,只具备一种描述、形容的作用,并不需要给人启发。寓言大部分是编造的故事并向人讲述一个道理。

【我挑战】

7.寻开心  轻松  稍快  慌忙、害

怕  急促  紧张

8.(1)“故意”一词点出了狐狸的虚情假意。狐狸用“您”是因为这是狐狸设下的圈套——奉承蝉。这三句话不能颠倒顺序,因为狐狸装作是先听到声音,再看到蝉,如果先提出要蝉下来则显得太心急,狐狸险恶用心可能会被发现,体现出了狐狸的狡诈。

  (2)因为蝉比乌鸦细心,能从别人的灾难中吸取教训。

【我拓展】

9.(1)自言自语

(2)阴谋已败露  狗偷吃鸡蛋被发现

(3)这故事告诉我们,不能单凭直觉和外表去认识事物,否则,往往会不知不觉地陷入困境。

(4)看事物不要光看表面,而要看实质。

10.(1)C  (2)B  (3)B

第三单元综合练习

一、矛盾  锐利  墙壁  逼真  

神韵  推敲  妥帖  礼貌

企盼  葡萄

二、结  睛  奸  皓  已  待  相  影

    示例:我对他的这幅画作惊叹不已。

三、台下十年功  修行靠个人  全靠幼时功  须下苦功夫  好汉死在战场上  懒汉死在炕头上   

要想有大的成就就必须勤奋

四、1.乌云密布  电闪雷鸣  腾空飞去  惊叹不已  

示例:画上的龙变活了,龙的眼睛真是神来之笔啊

2.神话故事  勇敢深情  美丽善良  奸诈贪婪  盘古开天辟地  盘古生活在混沌之中的盘古把天地用斧头劈开,开辟了新世界

五、1.示例:妈妈,老师说年龄不满12周岁自己骑自行车不安全,还是等我长大一些再骑吧。

    2.示例:我不能帮你编理由,如果我这次帮你编理由混过去,你就会产生依赖心理,下次还会不完成作业的。

六、示例:在于水滴浸透土壤,灌溉秧苗,洗涤大地,所以,河流在土地上欢快地流淌  在于自由地栖息于林野,欢快歌唱,恣情飞翔,所以,小鸟在山林田野中自由地生活  在于使周围的人幸福,帮助朋友,孝敬父母,所以,我从他人的快乐当中感受到了幸福

七、1.“  ?”  ,  。  ,  ,

。 ,  。

2.因为跳舞时,手脚都是按着圆来舞动,才给人美的感觉。因为照着圆画圆画不出来,只能靠点和线段才能画出圆来。

3.C

4.示例:没有规矩,不成方圆。
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 楼主| 发表于 2015-11-24 20:00:55 | 显示全部楼层
第 四 单 元

13  在大海中永生

【我尝试】

1.yín  pán  xián  dào  yè  

zhǎn  

2.(1)机舱里安放着全党、全军和全国各族人民//衷心爱戴的//邓小平爷爷的//骨灰。

(2)一位以自己的一生带领人民//书写中华民族崭新历史的//伟人,今天将完成他人生的//最后一个篇章。

(3)从那永不停息的涛声中,人们仿佛听到了//邓小平爷爷//那震撼人心的//声音。

【我探究】

5.因为邓小平爷爷的功绩、影响,是世界认可的,他虽死犹生,永不泯灭。

【我挑战】

6.(1)yàn  yè  yān  

(2)J  jiānɡ  田  十四  十九  竖折折钩  

7.(1)①呜咽  痛悼  邓小平爷爷您永远活在我的心中  ②不可以。因为“伴”有陪伴的意思,更能表达人们对一代伟人——邓小平的尊敬和怀念之情,而“拌”只是搅拌的意思,不能表达这种感情。  ③大海呜咽,寒风卷着浪花,痛悼伟人的离去

(2)①1997年3月2日  ②改革开放  香港回归  一国两制 ③爱戴和去世的悲痛之情

【我拓展】

8.(1)春辉  春风  春雨  文中的“春天”指万象更新,改革开放。

(2)这位“老人”指邓小平。示例:为新中国的发展贡献了一生。

(3)“在中国的南海边画了一个圈”指设立深圳为改革开放先锋城市。“在中国的南海边写下诗篇”指1992年邓小平南巡讲话,进一步扩大改革开放,建立社会主义市场经济体制。

14  高尔基和他的儿子

【我尝试】

1.zāi  jià  jué  huànɡ  sàn  

pánɡ

2.探望  摇晃  欣赏  愉快  休养  

姹紫嫣红

4.1  总写高尔基很爱自己的儿子。

2-5  通过对栽花赏花的描述,体现了父爱子、子爱父这种人间美好的亲情。

6-9  写高尔基对儿子的爱,不仅仅是父子之间的亲情,还有更高层次的对儿子完善人格教育的真情。  

【我探究】

5.高尔基写给儿子的信主要想教育儿子要懂得给予,并从给予中得到快乐。

6.这句话是说人生的快乐在于付出,而不在于索取。

【我挑战】

7.休养  妻子  探望  照顾  栽种  

蜜蜂  盛开  欣赏  愉快  需要  

脸庞  散发

8.(1)无论……都是……

示例:无论长辈怎样责备我们,都是为了我们好。

(2)给予他人美好东西

(3)付出  索取  人生的快乐在于付出,而不在于索取

【我拓展】

10.(1),  《  》  。  :“  ,  。”

(2)信赖  收藏  夸奖  锋  摸

(3)高尔基对于孩子们虽然非常喜欢,但当发现他们的错误和缺点时,是从不骄纵宽容的。  这句话在文中的作用是承上启下。

(4)3  无私  充满关怀

15  艾滋病小斗士

【我尝试】

1.(1)yīnɡ  ài  rén  xiè  zāi  xùn  xié  xuān  

(2)向个人或社会申诉,请求援助或主持公道。  细小而软弱。  持续努力而不放松。

2.艾滋病是一种危害性极大的传染病,由感染艾滋病病毒(HIV病毒)引起。HIV是一种能攻击人体免疫系统的病毒。它把人体免疫系统中最重要的T淋巴细胞作为主要攻击目标,大量破坏该细胞,使人体丧失免疫功能,因此,人体易于感染各种疾病,并可发生恶性肿瘤,病死率较高。HIV在人体内的潜伏期平均为8~9年,患艾滋病以前,可以没有任何症状地生活和工作多年。

3.第一部分:第1自然段。写恩科西去世引起了世界上许多人的关注。

第二部分:第2-4自然段。写恩科西的悲惨遭遇。

第三部分:第5-7自然段。写恩科西顽强地与与病魔作斗争并关心着和他一样患病的儿童。

  第四部分:第8-9自然段。写该怎样面对天灾,恩科西为人们做出了榜样。

【我探究】

4.因为面对巨大的不幸,小恩科西顽强抗争,自强不息。更可贵的是他还关心其他患病儿童,呼吁全社会的人都来关心艾滋病人。所以称他为“艾滋病小斗士”。

5.这样写点明了主旨,并且从侧面说明了恩科西的事迹所带来的影响之深。这两段高度评价表现了人们对恩科西去世的惋惜和痛心,并激励人们在天灾面前要像恩科西那样正视现实,敢于拼搏,做顽强的斗士。

【我挑战】

6.携带  仁慈  遭遇  虚弱  病魔

  孕妇  天灾  坦然  痛切  折磨

7.(1)不是  而是  一边  一边

(2)身体状况很差  自强不息、乐观向上地生活

(3)示例:你真勇敢,我应该向你学习!

【我拓展】

9.(1)“捍卫”指誓死守护。  她克服了身体残疾带来的一切困难,以坚强的意志和奥运精神不厌其烦地刻苦训练。  她拥有的坚强意志和奥运精神值得我们每一个人学习。

(2)金晶在9岁时恶性肿瘤让她失去了一条左腿。她没有失去信心,加入了上海轮椅击剑队,克服了身体残疾带来的一切困难,以坚强的意志和奥运精神不厌其烦地刻苦训练,在赛场上取得了相当优异的成绩。

(3)示例:你真棒!我们应该向你学习!

(4)示例:贝多芬双耳失聪后仍没有丢下自己热爱的音乐。
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 楼主| 发表于 2015-11-24 20:01:19 | 显示全部楼层
第四单元综合练习  

一、崭新  边疆  香港  属于  

天灾  民族  脸庞  孕妇  

病魔  携带

二、碧  薪  首  川  刻  株  效  步  当

三、1.鲜花伴着骨灰  大海呜咽  寒风卷着浪花  痛悼伟人的离去

    2.那时候,你会感到所有的人都需要你。你要知道,“给”,永远比“拿”愉快……

    3.恩科西  一出生就携带艾滋病毒  一边顽强地与病魔作斗争,一边关心和他一样患病的儿童  我以后如果碰到艾滋病儿童一定会更加关心他们  拥抱艾滋病儿童。

四、1.(1)小恩科西的一番发言把参加会议的各国代表的心灵震撼了。

      (2)参加会议的各国代表的心灵被小恩科西的一番发言震撼了。

      (3)参加会议的各国代表难道没有被小恩科西的一番发言所震撼吗?

    2.示例:梧桐树的树叶落在了街边的台阶上。

    3.专机在绕飞。

    4.妈妈既关心我的学习,又关心我的生活。

    5.(1)提示:仿写排比句。

      (2)提示:仿写拟人句。

五、1.xián  děi  及  shèn

    2.药方是“希望”。道士那“一千根弦”背后的意义是让艺人保持活下去的希望,鼓励他一直弹下去。

3.他希望徒儿能真正体会到“希望”的意义,也能心怀希望地活下去。

期中复习测试(一)

一、歇脚  鞭策  芬芳  微风  

属于  光泽  连续  秘密

搜索  崭新  病魔  脸庞

二、1.示例:买椟还珠  邯郸学步  盲人摸象  刻舟求剑

2.示例:专心致志  勤勤恳恳  兢兢业业  一丝不苟

三、1.急(及)  座(坐)

2.兰(蓝)  括(阔)

四、1.植树造林,绿化祖国,这种好事我们应该去做。

    2.示例:我躺在海面上,细浪在我耳边耳语。

3.(1)同学们拍着整齐的队伍,唱着嘹亮的歌去秋游。

      (2)李玟学习非常勤奋,被光荣地评委“十佳学习标兵”。

五、1.小虫子、小石子  法布尔对昆虫的迷恋已经达到了痴迷的程度

    2.给孩子一片清凉的绿阴  芬芳的空气  打开大自然绿色的课本

    3.来回地  裂开了一道口子  一层保护甲的颜色  极淡的绿色  变成了深绿色

六、1.说话声音缓慢

    2.还有很多品种的花

七、1.李绅  谁知盘中餐  粒粒皆辛苦  把掉在桌上的米饭吃掉了

    2.独在异乡为异客  每逢佳节倍思亲  

3.众人拾柴火焰高  台上一分钟,台下十年功  八仙过海——各显其能

八、(一)1.,‘  ’,  ‘  ’ ……”

    2.儿子栽的鲜花  解释说明  鲜花  给予他人的帮助

    3.付出,给予他人帮助  索取,依赖他人

    4.(1)看到了美丽的鲜花,感受到了儿子对他的爱,并且知道儿子初步了解“给予”的快乐,他特别高兴。

      (2)目的是让儿子知道自己的快乐,并教育儿子“给予”的美德。

   (二)1.画去:挣扎  结实  竭尽全力  竟然

    2.其实,只要打开心中的那把锁,便可以突破阻挠,粉碎障碍,很多问题就会迎刃而解。  

    3.这句话告诉我们生活中的一些事情,你只要相信你自己,就一定能成功。

    4.胡汀尼的不自信“锁”住了他的心。

期中复习测试(二)

一、锻炼  垃圾  锦绣  殿堂  

敞开  协调  鞭策  神韵

携带  崭新  呜咽  葡萄

二、1.④  2.⑨  3.⑤  4.⑥  

5.①  6.⑧  7.⑦  8.②  

9.③  

三、1.即使……仍然……

2.只要……就……

3.只有……才……

4.尽管……还是……

5.不是……而是……

四、1.A  

2.爱戴  关爱  喜爱  疼爱

3.(1)八仙过海——各显其能

  (2)一直延伸到山的那一边

(3)师傅领进门  修行靠个人

五、1.自相矛盾  滥竽充数  画龙点睛  狐狸和葡萄  牧童和狼  蝉和狐狸  示例:滥竽充数  人要有真才实学

    2.美丽善良  祝福  爱戴  永生  坚持不懈做科学

六、(一)1.C  2.B  3.B

(二)1.砍断一根扁担藤,清甜可口的汁水就会像喷泉一样流出来

2.一棵千年的大椿树根就有二三十根,难分它的气根和主干,远远望去就像一片森林;另外一棵大树还有众多依附植物。

3.(1)  4.(1)

5.总分结构

期中复习测试(二)

一、hàn  qiào  xuān  cénɡ  huī  xiè

二、(1)① 蓝(兰)  兰(篮)

②壁(碧)  手(首)  穿(川)

③专心致致(专心致志)  

试(释)  心(薪)

(2)示例:三顾茅庐  卧薪尝胆  完璧归赵  刻舟求剑  盲人摸象  亡羊补牢  夸父逐日  女娲补天  精卫填海

(3)①虽然奶奶年龄大,但是精神很好。  

②小红不仅学习好,而且乐于助人。  

③因为今天下雨,所以运动会不进行。

(4)愿者上钩  各显其能  礼轻情意重  只要功夫深

三、T  月  九  ①

L  竹  十三  ②

Y  廾  三  ①

J  纟  六  ②

四、(1)发现  端详  外形怪  捕食快  迅速随环境变色  放回

(2)澳门  香港  宝岛台湾  太平洋  印度洋  大西洋  大海  祖国  人民  衷心爱戴的邓小平爷爷

五、提示:简洁明白地将新闻内容说清楚,表明自己真实的想法即可。

六、(一)1.捕食速度非常快  刷  刹那间

    2.(1)×  (2)×  (3)√

3.示例:“轰隆隆”,窗外雷声大作,大雨将至。

4.火炼  百闻  泰山  十传百  事竟成  不测

   (二)1.别人不知道。  刺穿。

    2.(1)“这”指父亲被刀子插中心脏活了三天  没有人被刀子插中心脏后还能活三天

      (2)父亲微笑着推开女儿的手:“没事,只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子,很慢很慢的爬起来,不引人注意地用大拇指拭去了刀锋上的血迹。   父亲这样做是为了不让女儿担心,让自己最后的三天与女儿快乐地在一起,并安全得把女儿交给妻子。

      (3)因为父亲知道自己已经坚持不到见到自己的妻子了。

    3.老医生这么说因为是父爱创造了这个奇迹。

期中复习测试(四)

一、chuō  lǘ  cè  pánɡ  jì  

    zhēnɡ

二、1.足  尝  茅  羊  楚  辟

      海  假  梅  补  兔  宫

来自神话传说:开天辟地  精卫填海  女娲补天  大闹天宫

  来自历史故事:卧薪尝胆  三顾茅庐  四面楚歌  望梅止渴

  来自寓言故事:画蛇添足   亡羊补牢  狐假虎威  守株待兔

2.引人入胜  娓娓动听  身临其境  十年树木  百年树人

三、1.①  2.②  3.③

四、1.陶行知  总分总  每天四问身体  学问  工作  道德    千教万教教人求真,千学万学学做真人

    2.唐  贾岛  只在此山中,云深不知处

    3.清  袁枚  在牛背上唱歌 闭口立  意欲捕鸣蝉  儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢

    4.写诗和作文时斟酌文字  绿绿字能表现出春意的灵动

    5.神话  英勇深情  正直善良奸诈贪婪  八月十五  中秋佳节

五、1.台下十年功   

2.须下苦功夫

    3.艺多不压身  

    4.百日笛子千日箫

    要想做好一件事必须勤学苦练

六、1.提示:说出这种方法的不对之处即可。

    2.朋友  家  长生果  

提示:比喻合理即可

          3.作比较  

            (1)示例:猫叫声

            (2)示例:天像还没亮一样

      七、(一)1.普普通通  唯唯诺诺  心心        心心念念

      2.恭恭敬敬  感谢  终身难忘

3.培育一株树木需要耗费精力,培养一个人才则需要更大的心血。

          4.正是因为老师课堂上那一个个          动听的故事,使“我”深深

被文学所吸引,从此走上了

文学创作的道路。

     (二)1.示例:按图索骥

          2.liè  pǐ  xiànɡ  yú

          3.“按图索骥”指按照图纸上的样子去找马,比喻照本宣科,死板不懂变通。

          4.示例:学习要灵活变通,不

            能陷入死板和僵局。
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 楼主| 发表于 2015-11-24 20:01:49 | 显示全部楼层
16  黄 山 奇 松

【我尝试】

1.(1)yù  qiú  yá  fènɡ  bì  



          (2)精力了许多沧桑巨变。  形容草木苍翠茂盛,也形容美兴旺的景象。  因为某人或某事物特别喜爱而感情专注。  依恋、舍不得。  姿态众多,形态各异。枝干雄健有力。

        2.迎客  陪客  送客  示例:迎客  它郁郁苍苍,充满生机

【我探究】

4.黄山奇松“奇”在:一是黄山松处处能生长,不管是在山顶,还是在陡崖边。二是黄山松的长势像人。三是黄山松千姿百态。

5.作者运用比喻和拟人的修辞方法  写出了三大名松的奇特。

【我挑战】

6.陡崖  屹立  卧倒  誉满天下

  潇洒  宾客  盆景  情有独钟

(1)①徐霞客  迎客  陪客  送客  迎客  姿态优美  郁郁苍苍  好客的主人伸出手臂

  ②示例:老兵饱经风霜的脸上,每道皱纹似乎都在诉说着往事。

   ③姿态优美,枝干像好客主人伸出的手臂  饱经风霜却郁郁苍苍

   ④黄山游客  仿佛  宛如

  (2)①千姿百态  提示:“它们或屹立……形似孔雀……”

  ②示例:世界最高峰珠穆朗玛峰如同一个巨人屹立在天地之间。

  ③提示:想象合理,语句通顺即可。

【我拓展】

9.(1)总分总  山峰  云海

  (2)黄山的山具有奇、高、险的特点。黄山的云具有净、静、长、妙的特点。

  (3)作者运用了排比、比喻的修辞方法描写了黄山的云和山。

  (4)提示:描写生动,语句通顺即可。

17  黄果树瀑布

【我尝试】

     1.(1)xiāo  liāo  nínɡ  dì

        xié  sī  hōnɡ

       (2)fènɡ  fénɡ  fènɡ  shé

        zhé  zhē  huá  huā

       (3)人的吵闹声,马的嘶鸣声。

气势不同凡响。  在山谷里回荡。  形容声音沉闷有力。

     2.第一部分:第1自然段。

       第二部分:第2-7自然段。

       第三部分:第8自然段。



【我探究】

4.这句话是全文的中心句,突出黄果树瀑布非同一般。足见作者对大自然的佩服、赞叹之情。

5.提示:黄果树瀑布形态宽、声响大。

6.由于坐在群山环抱的谷底,当瀑布如同雷声轰鸣直泻而下时,作者就如同坐在圆形的池中,漂浮在声浪之中,感受大自然的蓬勃生机。

【我挑战】

7.重叠  缝隙  胸膛  山回谷应

  间隔  悬挂  沉醉  气势非凡

8.(1)浮游  (2)漂浮

(1)聆听  (2)谛听  

(1)沉醉  沉醉  (2)陶醉

9.飘  拂  涌  盖  

10.(1)形态  宽大

   (2)雨雾  密集的特点

   (3)声响  气势洪大

   (4)提示:比喻合理即可。

11.(1)虽……但……所以……

(2)画去:状  yīnɡ  座  lè

   飘

   (3)气势非凡  雄伟壮观

   (4)庐山瀑布  黄果树瀑布的宽大

   (5)提示:“仿佛置身于一个圆形的月池里”“人就像漂浮在……活力”

   (6)雷声轰鸣  山回谷应

   (7)气势非凡

【我拓展】

12.(1)排山倒海  气吞山河  惊天动地  泰山压顶

(2)排  推倒。  踵  脚后跟。

吞  吞吐。  动  撼动。

   (3)提示:感受真切即可

   (4)黄鳞巨龙  夸张  形态  声响

   (5)镜泊湖  流沙  德天

   (6)溅起的水花  比喻

   (7)飞流直下三千尺,疑是银河落九天

       18  莫  高  窟

【我尝试】

1.dūn  fó  xián  bó  ɡuī  mó

  zé  lǐn  xiào

2.提示:答案符合课文内容即可。

3.这篇课文是从彩塑、壁画、藏经洞几方面来写的。

第一部分:第1自然段。写莫高窟所处的地理位置以及她的概貌。

  第二部分:第2-4自然段。具体介绍了莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞。

  第三部分:第5自然段。写莫高窟是举世闻名的艺术宝库。

【我探究】

4.提示:作者运用了列数字、举例子等说明方法。

5.作者把“敦煌莫高窟”比喻成“一颗明珠”,突出莫高窟的历史价值和艺术价值。

【我挑战】

6.悬崖  银弦  宏伟  腐败无能

  帝国  敦煌  记录  精妙绝伦

7.(1)列数字  打比方  举例子  

  云冈石窟  龙门石窟  万里长城

  (2)提示:能显示出莫高窟的特点即可。

8.(1)精妙绝伦  宏伟瑰丽  丰富多彩  采摘鲜花   轻拨银弦  倒悬身子  彩带飘拂  翩翩起舞

  (2)承上启下  彩塑  壁画  二  丰富多彩

(3)示例:中华文明,不仅是华夏儿女的骄傲,还是世界的共同财富。

  (4)例举的省略  提示:想象合理即可。

  (5)排比

【我拓展】

10.(1)提示:想象合理即可。

   (2)3  总分总  分

   (3)短文从外观、色彩、形态三方面介绍了九龙壁。

   (4)因为九龙壁造型精心、制作工艺精湛,是中国劳动人民心灵手巧的体现。

第五单元综合练习

一、 宾客  著名  缝隙  胸膛

腐败  记录  琴弦  宏伟

沉醉  悬挂

二、画去:dēn  jǐn  xuán  ɡuì

    fú  xiāo  

三、锦  勃  姿  漫  精  宏  肖

应  势

        四、1.凝视  俯视  远眺  仰望

            2.聆听  谛听  洗耳恭听  

      细闻

  3.(1)广场人多得很,水泄不通。

      (2)雨下得真大,倾盆而下。

      (3)树叶真绿,像上好的玉璧。

  (4)今晚太黑了,伸手不见五指。

五、个性鲜明  神态各异  慈眉善目  威风凛凛  强壮勇猛   惟妙惟肖  啧啧赞叹  示例:这真是精美的艺术品啊!

六、示例:小草给我一片绿,我给小草一份爱。

七、 1.M  màn  ②

2.只要……就……

3.提示:第1自然段第2句话。

4.八百里火焰山  殷红色的山        石和褶皱的地貌像跳动的火焰  在盛夏整座山热浪灼灼扑人

5.炎热  县长在水里办公  沙滩可以煮熟鸡蛋

19  天 火 之 谜

【我尝试】

2.(1)jì  xì  jì  xì

  (2)值得  讽刺  好像  根据  

       疾病  帽子

3.第一部分:第1自然段。写长期以    来,雷暴在人们的心目中一直是种可怕的东西。

第二部分:第2-5自然段。写美国科学家富兰克林用“风筝实验”揭开雷暴这个谜。

第三部分:第6自然段。写富兰克林根据放电的原理发明了避雷针。

【我探究】

4.“天火”是雷暴。“天火之谜”指为什么会产生雷暴。这个谜是富兰克林用过做“风筝实验”解开的。

5.面对人们的取笑,富兰克林决定通过实验来揭开雷电的秘密。从中可以看出他是一个勇于探索,敢于实验的人。

【我挑战】

6.交  奇  谈  冠  讽  安  狂

  混  造句略

(1)叶  片  道  个  道  阵

(2)zhēnɡ  shuān  xì  zuàn

   xiān  shi

  (3):“ ! !   ’ !”

(4)“风筝实验”  雷电的秘密

  追求科学和真理

20 厄运打不垮的信念

【我尝试】

1.děi  jí  zhènɡ  xuè  wén  qí

2.多。 广泛地阅读书籍。

  只有。 家里只有四面墙壁,形容

  贫穷。

  快速。 挥笔快速地书写。

  套。 一套破衣衫。

3.明清清初  详实可信  被盗  从

  头撰写这部史书  《国榷》

【我探究】

4.“厄运”指小偷把《国榷》偷走了。面对厄运,谈迁决定从头撰写这部史书。

5.第1自然段最后一句话用一串数字表现谈迁治学的严谨和伟大的成就。第3自然段最后一句话运用数字展示了这部著作的伟大。

【我挑战】

6.浙江  抄写  锁门  坎坷  遗迹

  诞生  详实  厄运  绝望  搜集

  致命  寻访

7.(1)解释说明

  (2)不行。“竟”字有种惊讶之情在里面,表现出谈迁为了完成史书耗尽心血,去掉“竟”字表达效果不好。

  (3)体会到谈迁为了史书耗尽心血,历经艰难。

【我拓展】

8.(1)B

  (2)C

  (3)马拉松为了把捷报告诉祖国人民,日夜兼程跑回国,将消息传达之后,含笑死去。

  (4)作者写这篇文章的目的是为了说明“信念”对一个人的重要性。   

21  诺  布  尔

【我尝试】

     1.nuò  bān  hàn  pēnɡ  suì

       záo  cán  chuí

     2.4 1 3 2

     3.诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明。文章详写了炸药的发明。

【我探究】

5.因为诺贝尔想发明爆炸力更大的炸药。

     【我挑战】

     6.实验  爆炸  逝世  荒山野岭

       机械  艰苦  装置  劈山筑路

     7.(1)从中可以感受到诺贝尔内心的紧张、期待、兴奋。

      (2)示例:欣喜若狂、手舞足蹈

【我拓展】

8.(1)①总穿过时的服装  主要家当是图书和仪器  别人来借书或他自己拿一本书要办手续  不喜欢有人来拜访

   ②因为不愿意把心思用在生活琐事上

   (2)提示:“说他怪,也确实有点怪。”“其实,这位‘科学怪人’并不怪……生活琐事上罢了。”

  (3)因为科学怪人并不是真的怪,他只是不愿意把时间浪费在生活琐事上。
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