《往事依依》教学设计

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《往事依依》教学设计

教学目标
1、了解本文的结构特点，整体把握文章内容；
2、品味精美语句及其蕴含的丰富感情，体会作者的“依依”之情；
3、领悟作者珍惜生命、留心生活的情操美，以及“往事”对作者成长的激励作用。
教学重点、难点:
1、认识文学作品对青少年成长的意义,引导学生主动自觉地阅读优秀文学作品,培养热爱大自然、热爱生活、热爱祖国的思想感情。
2、学习本文有感而发、由事入理、抒发感悟的写作思路。
教学课时
2课时

第一课时
教学过程
一、导入新课，激发兴趣
二、研读第1段，完成以下任务
1、学生装齐读本段，注意作者所要表现的感情。
2、本段在文章中有什么作用？
3、本段中哪些词语用得好，哪些词语最能体现作者的感情？
三、通读第2~5段，整体咸知（学生默读，完成以下任务）
1、运用工具书结合课文注解扫清字词障碍，无法解决的请问老师
2、请各用一句话概括文中所回忆的往事
四、研读第2~5段，讨论分析
1、作者在叙述这些往事时，有哪些语句是你最喜欢、最欣赏的？能说说原因吗？
2、作者回忆的往事都与读书（画）有关，你有过相似的往事吗？
3、作者在回忆品《千家诗》的往事中时，记下了许多描写不同季节、不同色彩的诗句，除了这些，你还能说出一些吗？
4、作者在回忆听国文老师讲课时的情形是时，描写了她入神听课的感受，还写到了她的情感受到了激发。我们一起来背诵一下陆游的《示儿》这首诗，请大家也用心来想想你有什么样的感想？
五、分析最后两段，讨论以下问题
1、作者在回忆的往事都有与读书（画）有关，这与于老师的成长经历有无联系？谈谈你的看法。
2、这两段内容在文章的结构上有什么作用？
3、于老师这些往事，对我们青少年在成长有什么启迪？
六、课堂小结，提出希望
     板书设计
                                          往事依依
                                            于漪

                       看山水画
                     读《评注图像水浒传》        多读书
                     品《千家诗》                      读好书
                     听国文课

                  主题：美好往事  催人奋进