辽师大版三年级下册综合实践活动教案及教学反思有趣的扑克牌

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活动目标

1、 通过交流收集扑克知识，使学生认识游戏中也有学问。通过设计扑克牌、用旧扑克搭高塔等活动，训练学生思维，培养学生动手能力。

2、 通过设计活动，增强学生求异创新的能力。通过合作探究扑克牌的奥秘，引导学生学会运用已有知识解决问题。

3、 通过制作和动手实践活动，引导学生体验创作和成功的乐趣，增强学生的自信心。

活动过程

一、 创设情境，引入主题

1、 教师谜语导入，并展示扑克牌图片。

2、 学生观察，说说对扑克牌的印象，平时都是怎么玩的。

二、 探究路

1、 教师引导学生观察扑克牌，提出问题。

2、学生探究扑克牌的奥秘，并说出自己有哪些发现。

三、 交流厅

学生交流探究结果。

四、 操作室

活动——《设计自己的扑克牌》

1、 教师组织学生设计作品，并参与学生活动，进行适当指导。

2、 学生先确定扑克牌的主题内容，接着确定大王、小王，再确定每张牌面的内容、形象等。

五、 总结提升

评出优胜者，并说出理由。

六、 课后反思

通过本次活动是学生了解了扑克牌的一些基本知识和一些简单玩法，并通过设计扑克牌这一环节，培养了学生创新能力和动手能力以及审美能力。

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活动——《废旧扑克牌搭高塔》

活动目标

学生积极思考，动手实践，比一比看哪个小组搭得高。

活动过程

一、 直入主题

1、 教师组织学生利用废旧扑克牌有序开展活动，并提出比赛要求。

2、 学生介绍总结小组的方法，相互交流评议。

3、 以小组为单位比赛，评出获胜者。

二、 瞭望窗

教师介绍一些异形扑克牌，拓宽学生视野，让学生了解扑克牌的艺术价值、收藏价值，感受其艺术之美。

三、 课后反思

通过本次活动培养了学生的动手实践能力、小组合作精神，积极思考解决困难的能力。