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苏教版6年级下册语文《理想的风筝》教学实录

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发表于 2016-2-19 14:34:18 | 显示全部楼层 |阅读模式
苏教版6年级下册语文《理想的风筝》教学实录
执教者: 管建刚
教材版本: 苏教版6年级下册

一、引入
师:预习过课文吧?考考你,这是一篇写风筝的还是人写的文章?
生:我认为是写人。
师:我赞同。
师:第二问考考你:写谁?
生:刘老师。
师:写的是刘老师(板书:刘老师)。刘老师身有残疾对吧,考考你:残疾在哪里?
生:左腿膝以下被截去。
师:左腿膝以下全部被截去,只有一条右腿(板书:只有右腿)一起读(指引读板书)
师:这是一篇写人的文章,写人的作文你写过吗?写人的作文有没有什么主意点、要点?
生:整篇文章是以人的品质为中心的要通过一两件事来体现人的品质。
师:他讲出了写人的作文的要点。第一要写出这个人的品质特点;第二要用故事来写。(板书)
师:有没有补充的?
生:把细节描写写到位。
师:那么,把一个人写好的诀窍有两点:一、写出人物的特点;二、把故事本身细致地写好。但是同学们,我告诉你们,要把一个人写好,奥秘远远不止这两点。(板书:奥秘)(指引读:用故事写人——奥秘)今天管老师跟大家一起学习《理想的风筝》一起寻找用故事写人的奥秘所在。我们先读书,读课文中的一个一个故事,等到我们把故事读明白了,其中的奥秘就会一个一个冒出来!

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