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沪教版小学四年级下册语文第一单元测试卷

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发表于 2016-3-8 16:22:05 | 显示全部楼层 |阅读模式
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      试卷内容预览:

2015学年第二学期四年级语文第一单元练习
(满分:100分  时间:90分钟  得分:          )
一、卷面书写5%
二、基础知识25%
1.看拼音写词语。(8%)
   jùn qiào        pí láo        sā jiāo      bō ɡuānɡ lín lín
(        )   (        )   (        )   (            )
   yānɡ qiú        qīnɡ xī       piāo fú       jié yī suō shí
(        )   (        )   (        )   (            )
2、在括号里填上合适的词语。4%
(      )的时光         (      )的卵石
(      )的阳光         (      )的嗓音
3、按要求写词语:4%
(1)描写鲜花吐艳的词语:                              
(2)描写春天景色的词语:                              
4、选词填空。(2%)
          平静     寂静     清净     幽静     宁静
(1)爷爷说:“我到庐山休养,只是想(      )一下。”
(2)那时天还没有大亮,四周非常(      )。
(3)傍晚,公园湖边的小路上游人不多,树木繁茂,显得十分(      )。
(4)在这个(      )的夜晚,大地似乎也睡着了。
5、判断下面句子的正误,对的打“√ ” 2%
(1) “它一会儿拍拍岸边五颜六色的石卵,一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草,一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿”采用了拟人手法,是一句排比句。(   )   
(2)“桃花笑红了脸,柳枝摇着绿色的长辫子。”采用的是夸张的手法。(    )
6、填空:5%
(1)《忆江南》是        的作品,首句“                  ,               
            ”就在赞美诗人熟悉的江南
(2)本单元,我们学习了几句有关读书的名言,给我印象最深刻是                     

三、阅读能力测试35%
(一)20%
竹子是平凡的,然而,竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝:竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可以编织竹器;竹沥可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。竹子是独特的,它具有顽强不屈的品格。自古至今   它和松  梅被人类誉为  岁寒三友   历来竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕塑,游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时,新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破硬土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。酷暑它不怕,秋风吹不落。秋去冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不(  )困难,不(    )压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想,竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每一个人,需要的不也是这种精神吗?
1.这篇短文的题目:《_____   ___》1%
2.在文中空白处加上标点符号。2%
3.在文中的括号里填上一对近义词。1%
4.“岁寒三友“是指________、________、________。3%
5.文中把竹笋比做_______,目的是为了突出竹笋_____               。3%
6.“历四时而常茂”,“四时”指______、_______、______、______。2%
7.选择正确的答案序号填在括号里。2%
“息息相关”的“息”意思是(    )
“自强不息”的“息”意思是(    )
①呼吸时,进出的气 ②消息 ③停止 ④休息 ⑤利息
8.作者为了说明竹子全身是宝,他分别写了________、________、________、________ 的妙用。4%
9.文章最后一句“作为我们每一个人,需要的不也是这种精神吗?”意思是:“作为我们每一个人,需要的________这种精神。”“这种精神’指的是_________________。2%
(二)闲谈读书法(15%)
古今中外,圣贤先哲,留下的读书之法,浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法,还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”,(      )他认为:“若是碰到疑问而只看到个别地方,那么无论读多久都不懂的。所以,跳过去,再向前进,于是连以前的地方都明白了。”爱因斯坦的“总、分、总”三步读书法,特点同样十分明显。所谓总,就是对全文形成总体印象。所谓分,就是在总体了解的基础上,再逐字略读一下全文的内容。而在略读中,则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合,就是在略读全书之后,着重把已经获得的印象条理化、系统化,使观点与材料有机结合起来。
英国作家毛姆的“乐趣”读书法,是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张,他说:“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言,我发觉同时读五六本书反而更合理。因为,我们无法每天都保持不变的心情,而且,即使在一天之内也不见得会对一本书具有同一的感情。”如此“脚踏多条船”,使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中,其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。
当然,(      )哪种读书方法,对求学者而言,它(      )只是一种工具而已。所以,万不可为某种方法所左右,尤其忌讳读死书、死读书的恶习,对所捧之书,既能钻进去,又能跳出来,这样才能把书读活,使他人的知识为自己所用,正如孟子所言:尽信书则不如无书。
1.联系上下文解释下列词语。(3%)
(1)浩如烟海:                                                  
(2)因人而异:                                                  
2.在短文中的括号里填上恰当的关联词。(3%)
3.本文写了哪几种读书法,请分别列举出来。(3%)


4.联系上文,“尽信书则不如无书”的意思是什么?(2%)

5.将下列有关“读书”的名言警句补充完整。(4%)
(1)                   ,下笔如有神。
(2)                   ,而义自见。
(3)                   ,不会作诗也会吟。
(4)读万卷书,                   。
四、作文35%
题目:我爱你,           (季节)
提示:一年四季,你最喜欢哪个季节?可以描写这个季节,也可以通过具体景物、动物或事物的描写表现季节的特点。
要求:把题目补充完整。要写出真情实感,语句通顺。字数不少于400字。

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