教学随笔

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教学随笔
画画并不是要画的很逼真，使里面的每一样东西都可以用手去摸到，有时侯画画可以不表示真实具体的东西，更何况这样的画画对小朋友没有一点压力，不用怕像与不像。随意的线条，随意的色块，随意的心境，画画就该如此轻松和自如。同学的思维是活跃的，线条的结构也是跳动的，色彩在小朋友的眼中也是生动的，所以当小朋友握着灵动的画笔，思维就更为开阔，艺术能力的获得就更为自然，更为容易，更为全面，学习的情趣就大大提高。
同学的学习是一个探究性学习的过程，教师打破以往“教师演示讲解，同学观看熟悉”的保守技法教学的框架，不以教师的演示为唯一途径，而是鼓励同学多看大师的作品，在“观察、欣赏、讨论、实践”的过程中自身去摸索、尝试，最后获得做适合做恰当的表示技法。