一年级美术教学设计 可爱的小虫

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一年级美术教学设计 可爱的小虫
课题
可爱的小虫
课 型
造型。表示
教学目标
1、知识与技能：感知对称是美的法则，能运用所学过的泥塑技能和造型语言来发明出可爱的小虫。
2、过程与方法：在比较中掌握对称的特点。欣赏过程中培养语言表达能力和审美能力。
3、情感、态度、价值观：关注昆虫世界的形态美、色彩美、花纹美、感受生命美、动态美。培养维护环境的意识。
教
学
过
程
与
方
法
1、 猜一猜、看一看、比一比、说一说
猜一猜：出示昆虫局部（注意突出昆虫重要部位），猜出昆虫名称。
看一看：观察昆虫的造型美、色彩美、花纹美、动态美（抓住昆虫特点，感受生命的美）。
比一比：昆虫的一起特点（对称，都有头、胸、腹）
说一说：你喜欢昆虫的什么特征？能扮演一下小昆虫的生动的动作、神态吗？昆虫花纹有什么作用？昆虫身体有那几局部组成？（引导基本形体的形态塑造和组构方法。）
2、 看一看、想一想、做一做
看一看：观察同学作业运用了什么泥塑技能？由什么形体组成？用什么方法表示了对称“小虫”的形态？
想一想：我喜欢什么昆虫？由什么形体组成？有什么色彩？怎样表示“生命”？
做一做：可先塑造局部的基本形体，再进行对称组合；也可先塑造整体再进行对称分割。
3、 玩一玩、说一说、评一评
玩一玩：创设大聚会情景，让昆虫在天空飞、在植物上爬、在水里游，激发创作情趣。
说一说：你喜欢哪一件作品？为什么？（形态美、色彩美、花纹美。）
评一评：自评与他评。
教学反思
活动效果：
作业研讨：
改进措施