2015—2016学年度第二学期八年级组年级主任工作总结

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2015—2016学年度第二学期八年级组年级主任工作总结

    在各位领导的关心帮助和本组教师的大力支持下，忙碌而又紧张的八年级即将过去。一年来，年级上下齐心协力圆满完成了学校领导安排的各项任务。现在，我就过去一年的工作进行总结：
一、面对困难，敢于挑战
进入八年级以来，我们面临着一些现实困难：一是学生进入青春叛逆期，教育难度加大；二是多方面原因导致老师更换频繁；三是学生的学业负担加重。这些现实问题带来了学生、家长和教师情绪波动。但我坚信：“只要我们够努力，办法总比困难多”。一年来，在汪校长的指导和各位班主任老师的大力支持下，年级各项工作取得了不俗的成绩。中学部每月对各部门的考核，我们年级都是名列前茅；期中和期末考试成绩，学生和家长都很满意。
二、以身作则，乐于奉献
我作为八年级负责人，八（1）班班主任并带两个班的英语课，深感肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，我对工作从来不敢怠慢，以身作则，经常超负荷工作，要求教师做到的，我首先做到。只有这样，工作才有说服力，才能赢得同事们的认可和支持，更利于工作的开展。我能从大局出发，全力支持学校工作。以身作则，乐于奉献，是我做好年级主任工作的重要保障。
三、团结合作，共同提高
作为一个班的班主任，管的是一个班级的人与事。现在，我总是在提醒自己“每个班好，才是年级真正的好”，不但要管好自己班的学生，而且要管理好年级所有的学生，从而抛弃班级概念，在某种程度上担起了“大班主任”之责。为了管理好本年级的教育教学工作，我经常跟本年级个别老师或班主任谈心，并提出建议和指导性意见，尤其是当他们遇到困难和问题时，总能给他们献计献策，排忧解难。努力形成互帮互助、团结奋进、健康向上的教师群体。鼓励年轻教师积极参加各种形式的优质课评选，并倡导同科教师之间进行听评课。在本学期学校组织的青年教师比武中，我们年级王少完老师和徐亚莉老师分别获得了二等奖和三等奖。
四、齐心协力，众志成城
本学期以来，在全组教师的共同努力下，创建了一个团结、和谐、向上的集体。大家在合作的前提下勤奋工作，甘于奉献。都能顾全大局，服从领导分配，积极为年级组工作献计献策。老班主任郑远龙老师和田海涛老师以身作则，责任心强，学生工作做得精细到位，为新班主任老师树立了榜样；年轻班主任老师徐莉萍、徐亚莉、张雪芹、陈吉英和游龙老师谦虚好学，在教育教学过程中迅速成长。思想上的一致，行动上的默契，使我的想法、安排能够得以顺利实施。有了这样一个团结协作的集体，年级组的各项工作呈现出一派欣欣向荣的局面。
五、外塑形象，内强管理
八年级是整个初中阶段“危险期”，学生正处于青春期，情绪容易波动，也极易产生逆反心理，可能直接或间接地影响到学生正常的学习和生活。针对这种现状我们因势利导，力求使学生能够平稳度过这个关键时期。
1．制定班级计划，强化班级管理。认真详细作好学生现状分析，制定切实可行的班级计划，对单亲家庭的学生、父母离异的学生、特殊病情的学生、关系户难管理的学生以及问题学生，都做到心中有数，采取不同的方式进行教育，以确保学生的安全，让学生先成人，后成才。
2．注重家校联系工作。通过期中考试以及学生平时的表现，或者通过谈心了解学生情况，与家长就学生的学习和心理健康问题进行沟通与交流，形成家校合力，共同管理。
3．加强学生日常行为管理。从班级形象入手，规范学生仪容仪表，就餐就寝的要求，寝室、教室的卫生和纪律管理以及学生对于手机的携带等，灵活处理学生违纪问题。
4.加强督查，坚持巡堂。通过巡堂，看看各班学生的学习状态和纪律情况，发现问题及时解决，或者跟班主任联系。
5、坚定不移地贯彻落实学校各项政策和按时完成学校各部门下达的各项工作任务。贯彻落实有些困难的，做到耐心，细致的协调，确保学校的政令畅通。一年来，教师情绪稳定，工作积极性高，执行力强。
存在的问题及今后努力的方向
1、现在年级对部分学困生的教育效果还不够理想，方法不够多样化，力度不够大。
2、班级管理存在不平衡现象，个别班级的还有不尽人意的地方，极少数学生的学习、生活习惯和学习成绩亟待提高。譬如：学生中玩手机、早恋现象时有发生，需积极探讨有效的引导方式、方法。