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新教师培训心得体会:学习积累,充分准备,艰难蜕变

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楼主
发表于 2016-8-8 00:58:18 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
新教师培训心得体会:学习积累,充分准备,艰难蜕变
 五月末,灿烂的阳光,普照着大地,树绿油油的,花红艳艳的。一切充满了新的生机与活力。外出学习,总积聚着力量,也坚定了前方的道路,且行且思,付诸于行动,做好每日的工作,时刻准备,以公开课的架势上家常课,一旦逮到机会,可能就会完成艰难的成长,蜕变。
总是等到发现大神们神奇的上着很神奇的课,孩子们很神奇,课堂很神奇,发现,自己有多么没好好准备。备课,备自己的专业素养。等等。是否还来得及?一切还来得及。
桂婷婷老师的课堂行云流水,载歌载舞,生动活泼,并且神奇。孩子们在她的指导下活跃的学习着,初读,二读,三读,阅读着,讨论着,思考着,感受着文本的意义,并请学生亲身体验,通过直观欣赏视频,感悟到了Emperor penguins的神奇,然后进行thinking map的制作,和创造性叙说故事,最后引申到故事蕴含的道理,渗透给孩子要去体会父母家人的神奇,感恩他们的付出。
在课的开始用一首歌导入,歌曲部分,教师边唱,边演,孩子们也跟着教师一起活动身体,在轻松愉快,而又贴切主题的歌曲中揭开了英语课堂的序幕。微笑也特别感人。
接着通过图片,请孩子分享企鹅的特点,What do you think of Penguins?教师给出句型:He is...,He likes... He can...孩子们说出来之后,教师给予积极及时真实的反馈,然后出现文本的主角,emperor penguins,通过对比,再让学生说出企鹅国王的特点。
然后让孩子进行阅读,给文章标题补全。 快速浏览文章,找到文章的主旨。同时请孩子们用一个词来概括,孩子们会用到:interesting, great,amazing.教师进行板书,并且核对答案时,来请回答正确的孩子起立,进行表扬,You are amazing. 但是为什么呢?请孩子再读课文,这次找到为什么说他们是神奇的。这次教师请孩子们underline key words. 请孩子们观察教师准备的纸条,直观发现长的句子和关键词的区别。其次,再次提出,为什么他们是好的父母,请孩子们写关键词在纸条上。在个别字上进行了解释,用举个例子的说法来解释80KM的距离。请孩子来演一演,体会企鹅爸爸的神奇。请孩子们来采访企鹅爸爸,体会理解企鹅爸爸的辛勤。接着了解了文章意思,教师引导孩子进行thinking map的学习。教孩子用框架,思维导图的方式将文本结构建构起来。教师的简笔画更是出神入化,简单数笔,加上先前准备好的小红花和小蓝领结,就勾勒出企鹅爸爸企鹅妈妈。请孩子组内讨论,完成贴图。教师请一组上黑板展示,并且表扬。然后问其他组的情况,并要求孩子们举起图给教师看。然后进行复述时,是从小企鹅的角度出发,教师示范。然后请孩子们在组内讨论,最后展示。孩子们说得很好。最后请孩子们完成作业前,也让学生思考自己的父母是不是很神奇,也做了示范性的样稿,用思维导图的方式,来介绍自己的父母。然后发邮件给教师。同时布置了读课文录音,和看视频配音的作业。这三个作业显现了对孩子课内学习的延伸,培养孩子的语言能力,渗透感恩教育。
杨丽娟老师的课堂活泼,设计流畅。通过教师的指导,孩子们游戏,讨论,阅读,体会着人物的心情变化,富有感情的朗读,到指导演一演故事。她自己朗读生动活泼,孩子们急于表现的天性得到了满足,在孩子生动形象的表演中,我们看见孩子们积极地参与表演。

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沙发
 楼主| 发表于 2016-8-8 00:58:20 | 只看该作者

一开始从和孩子们交朋友开始,询问孩子们的姓名,孩子们能够积极地向杨老师介绍自己,相互认识。有一个很突出的孩子,语言表达欲特别强,语言表达能力也很强。接着在游戏环节,看到单词图片,大声说出,看到炸弹,说BOMB,孩子们因为还是坐着,有一点没有很high,貌似抱头说bomb会更好。在整体氛围不错。接着在看图说一说环节,孩子们能说得很出来,进行猜测,引入新课的学习。然后,看视频圈出,狮子给老鼠什么东西。 这比较简单,教师板书。然后请孩子们读,找到,老鼠是怎么问的。并且划横线。孩子们说得也不错。接着一幅图一幅图体会狮子的心情,并且来演。跟老师演,跟录音演,跟小老师演。过程中,孩子们的表现欲很强,孩子们是很喜欢头套这个玩意儿的。接着跟读。然后到表演了。孩子们很想要表演。但有时其他小组已经在表演了,孩子们还没有放下踊跃的小手,以小组表演完了,孩子们立马举手要表演,而不是认真的评价。说明还是有些缺少倾听和建议。生动和学生积极参与是好的,但也要有安静的秩序和相互倾听和学会尊重。
最后在聆听申菁老师的讲座时,也分外羡慕鹰之队的力量。但我们也要努力做到更好的自己。申菁老师带给我们的,与其说是讲座,倒不如说是一次分享交流。而这场分享恰恰对我们新教师的专业发展指明了一些道路。作为新教师,要学会在团队中成长,认真磨课,虚心请假,拜师学艺。要学会积累,阅读专业报刊杂志,书籍,积累他人的文章,理论和见解;积累自己的教学经验,认真备好每一节课,写好每一次反思。机会是留给有准备的人的。同时自己的专业素养都要得到训练,身为师范毕业的我们,专业8级的水平要日益发展。接着就课堂观察,申菁老师也给我们做了介绍,有倾听的课堂才是高效的学习的课堂。希望我们做到教师倾听学生,学生倾听教师,学生倾听学生,这是任重而道远的。讲到要有规划,要有目标。要发展个人的特色,要抓住每一次机会,去把握,去充分的准备,增强个人素养,坚定自信。

在外听课学习的过程,总是让内心澎湃,接触到优秀的大师们,神一样的存在。然而你可知道,人们都惊羡成功的花啊,但花儿承受了多少风吹雨淋,磨难的洗礼。每一个成功背后都有着无数的重复,艰辛。
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