小学体育教学随笔 双人合作跳绳教学反思

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本节课教学内容是小学四年级教材——合作跳绳。在教学设计上，准备部分围绕绳子进行了游戏、绳操热身活动，孩子们积极性很高。基本部分以学生为主，通过学生自主创编引出合作跳绳的不同方法，教师带领学生练习。然后按照课前分组，根据运动处方，在组长的带领下进行针对性练习，并展示。每组学生用手中的绳子摆成不同的图形，最后围绕摆好的图形进行放松活动。整节课比较流畅，学生积极性很高，充分体现了以学生为主的理念。但也存在很多问题。

1、游戏场地设计应该再大些，学生尽量围绕固定的方向跑动。

2、学生展示完，教师应该进行详细讲解，或者通过题板出示各个动作的要领（例如：进行一带一面对面跳时，要求一个人摇绳时，另一个人抓住对方的衣服），练习过程中纠正错误动作后应再次进行练习。

3、A\B\C组设置任务时，A组同学任务应该具有挑战性，C组同学任务完成后让学生体会到成就感。

4、教案叙写应该体现教学评价，在教学过程中即时评价应该跟上去，并多样化，可以加入学生评价，或者评出每组里的最佳小组。

5、学习目标设置应该具有可操作性，注意绳子合理归位。

6、可以考虑在练习过程中进行分组。

总之，运动处方教学模式是一个新的教学形式，无论是技能处方还是素质处方，对加强学生身体素质都应有所体现，并且体育课堂要展现体育教师的技能。教师通过一定的教学方法，提高学生的技能，通过技能学习，增强体质，提高身体素。