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高一地理《常见的天气系统─锋与天气》教学设计

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发表于 2017-1-25 01:34:02 | 显示全部楼层 |阅读模式
高一地理《常见的天气系统─锋与天气》教学设计

1.课标要求
(1)运用简易天气图,简要分析锋(冷锋、暖锋、准静止锋)的特点。
(2)以某种自然灾害(寒潮)为例,简述其发生的主要原因及危害。
2.教学理解
    要求学生能阅读和简单分析锋面天气图,并解释天气变化现象。分析锋面可以从两侧冷暖气团的气温、气压、湿度、降水、风等几个方面分析,从而综合出锋面系统控制下的天气状况。进一步要明确锋面移来前、锋面控制时、锋面移走后的天气变化,这是运用锋面系统分析天气状况,并做出天气预报的关键所在。通过学习使学生更关注生活地的天气变化状况,并能够准确解释引起生活地天气变化的天气系统。以2008年一月末我国南方地区的雪灾为例,说明寒潮灾害对人们生产和生活的影响。
【本课设计思路】
1.以生活经历为背景,“学习生活中的地理”,回放“中央气象台发布寒潮橙色预警”的天气预报导入,引出本节课学习主题:锋与天气。以家乡为例,动态展示不同锋面过境的天气过程,对比总结锋与天气的关系。融生活谚语文学素材入课堂教学,加深理解,“学习对生活有用的地理”,课堂富于生命魅力。
2.以课本为基础,补充江淮地区准静止锋、昆明地区准静止锋等多个案例整合教材,优化资源。
3.达成教学目标兼顾营造趣味性、开放性课堂,使课堂富有张力和内涵,教学效果较好。
【教学目标】
1.知识与技能
(1)从图片和简易图中,说出气团(冷气团、暖气团)的概念;锋的概念与分类(冷锋、暖锋、准静止锋)。
(2)从气温、气压、湿度、降水、风等几方面分析锋的形成及其两侧冷、暖气团的特点,并综合出锋面系统控制下的天气状况。
2.过程与方法

(1)通过播放南方冰雪灾害实况录像、研读相关案例、分组讨论等活动,归纳阅读和简单分析锋面系统图的方法,解释天气变化现象。
(2)研读2008年1月末我国南方地区的雪灾案例,归纳分析寒潮对人们生产和生活的影响的方法。
3.情感、态度与价值观
学生感悟探究天气的形成和变化的乐趣,通过活动学生感悟理论联系实际的重要性;增强防灾、减灾意识。
【学情分析】
  学生对天气现象并不陌生,可是对于天气现象的变化原因却充满疑惑和好奇,可以说“知其然,但不知其所以然”。把学生已有的、无序的知识储备调动起来,从身边的天气现象入手作为学习新知的基础,以达到课本知识和日常生活现象有机结合的效果。而且学生经过前一阶段的学习,已具备初步的地理分析、推理能力,通过适当引导,他们能够条理清晰地概括事物之间的区别与联系。[来源:学#科#网]
【教学重点】冷、暖锋的形成及其移动过程中对天气的影响。
【教学难点】锋面移动时的天气变化分析。
【教学方法】探究学习为主,辅以合作学习。
【教具准备】多媒体课件辅助教学
【课时安排】1课时
【设计思路】
  1.以生活经历为背景,“学习生活中的地理”,回放“中央气象台发布寒潮橙色预警”的天气预报导入,引出本节课学习主题──锋与天气。
  2.借助学生旧知,分析冷暖气团性质,为锋的形成铺垫。
3.以家乡为例,动态展示不同锋面过境的天气过程,对比总结锋与天气的关系。
4.联系生活,融生活谚语文学素材入课堂教学,加深理解,“学习对生活有用的地理”,课堂富于生命魅力。
5.整合教材,优化资源。“用教材教”,体现新课程标准的重要特色。[来源:学科网ZXXK]
6.注重教师引导,突出学生自主学习的主体地位。关注学生思维过程,恰当设计探究思路,侧重地理学科能力技能培养。

7.达成教学目标兼顾营造趣味性、开放性课堂,使课堂富有张力和内涵。

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 楼主| 发表于 2017-1-25 01:34:11 | 显示全部楼层

【教学过程】


教学步骤
教学内容
活动要求
点拨讲解
导入新课
放映视频


回放:中央气象台——寒潮橙色警报。
引导学生分析出寒潮是冷空气南下,出现大范围降温、大风、雨雪等天气。
寒潮天气与锋密切相关。
锋的形成和特点
观察锋面示意图
放映锋面形成录音讲解,引导学生观察锋面示意图,从画面中引出冷气团和暖气团。(注意比较其温度、气压、湿度等物理性质)。

要求学生学习课本P41,分小组讨论后,请两名同学分别扮演冷气团和暖气团,讲出自己的性质
1.讲述:冷暖气团相遇形成锋面。锋面是一种常见的天气系统。
2.据冷暖气团所占主次地位的不同,锋面分几类?(冷锋、暖锋、准静止锋)
冷锋
演示冷锋天气过程
1.锋面过境时,为什么会发生复杂的天气变化?引导学生根据冷、暖气团的不同性质分析。
2.观察冷锋影响下的天气。分析冷锋过境前、过境时、过境后的天气状况。(提示学生:可从气温、气压、降水、风等方面分析。)
观察演示后,请同学对冷锋过境前、过境时、过境后的天气状况做天气预报。[来源:Zxxk.Com]
讲解我国的降水及一些灾害性天气大都与锋面有关,而影响我国天气的锋面主要是冷锋。(如北方夏季的暴雨,冬季的寒潮,冬、春的大风和沙尘暴天气等)。[来源:Z_xx_k.Com]
暖锋
演示暖锋天气过程
1.暖锋过境时的天气状况与冷锋过境时有何不同呢?
2.观察暖锋影响下的天气。分析暖锋过境前、过境时、过境后的天气状况。(提示学生:可从气温、降水、气压、风等方面分析。)
观察演示后,请同学对暖锋过境前、过境时、过境后的天气状况做天气预报。[来源:Z+xx+k.Com]
列表

1.表格对比冷锋和暖锋。
2.讨论总结如何判断冷锋和暖锋。


准静止锋
演示天气过程
当冷暖气团的势力相当时,会产生什么现象?
分析:若锋面两侧的冷暖气团势力相当或遇地形阻挡,锋面会移动缓慢,或徘徊不前,出现阴雨连绵的天气。
讲解:这种冷暖气团势力相当,移动幅度很小的锋叫做准静止锋。这种锋面降水强度一般较小,但持续的时间较长,降水分布在锋后很大范围,对当地气温的影响不是很大。
补充介绍我国主要的准静止锋。(江淮准静止锋、昆明准静止锋等)
强调昆明准静止锋是由地形阻滞,锋面徘徊不前而形成的。
巩固小结

1.课堂小结,强调重点。
2.课时练习,及时反馈。
3.展示网站,提醒学生关注天气变化。
提问、讲评
对学生回答及时给予鼓励性评价。

八、板书设计


【反馈练习】

1.气温升高、气压降低、天气转晴是( )

A.冷锋过境时的天气   B.冷锋过境后的天气  C.暖锋过境时的天气   D.暖锋过境后的天气

2.夏初,我国长江中下游地区梅雨天气的形成,主要是受( )

A.冷锋过境的影响  B.暖锋的影响   C.准静止锋的影响  D.西风的影响

3.判断下列描述语句分别受何种锋的控制?

⑴ 梅时节家家雨,青草池塘处处蛙    ⑵一场春雨一场暖,一场秋雨一场寒

4.活动:试作某镇未来48小时天气预报


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