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新北师大版小学数学三年级下册《有多重》导学案设计

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发表于 2017-2-3 16:42:59 | 显示全部楼层 |阅读模式
1有多重
导学案设计

课题

有多重

课型

新授课

设计说明

  这节课是对质量单位克和千克的认识,建立正确的质量观念是本课教学的重点。在教学中,通过让学生经历看一看、掂一掂、比一比、估一估、称一称、说一说等一系列的数学实践活动来达成这一教学目标。总的来说,这节课体现了以下几方面《数学课程标准》的理念。

1.关注过程体验,在体验中感悟。

本课教学不断创设富有生活意义的操作活动,激励学生在操作中感悟质量观念,让“做数学”真正成为师生互动的基础和纽带,成为课堂发展的原动力,体现了《数学课程标准》“人人学有价值的数学,人人能获得必需的数学”的教学理念。课堂上有多样的体验活动,如看一看、掂一掂、比一比、估一估、称一称、说一说等,这样的学习活动调动了学生的积极性,促进了学生对千克与克的理解。

2.走进生活,体现生活数学。

关注学生的生活经验和已有的知识经验是《数学课程标准》的重要理念之一。因此,在教学中,让学生将生活中常见的物品带入课堂称一称、掂一掂、说一说,激发了学生热爱生活的情感,并使学生更深刻地体会到数学与生活的紧密联系。

课前准备

教师准备:PPT课件 盘秤 天平

学生准备:苹果 鸡蛋 2分的硬币 黄豆 盐 曲别针等

教学过程

教学环节

教师指导

学生活动

效果检测

一、谈话导入。(5分钟)

1.课件出示盘秤:大家在哪里见过它,知道它的用途吗?

2.导入:计量时间我们要用时间单位,计量长度我们要用长度单位,今天我们要称量物品的质量,就要用到质量单位。

1.观察出示的秤,判断它的用途,知道这是称量物品质量的工具。

2.说说自己知道的质量单位,准备学习新课。

1.在(  )里填上合适的质量单位。

二、操作实践,探究新知。(20分钟)

1.课件出示主题图。提问:你们知道了哪些信息?

2.认识各种秤。

课件出示各种秤的图片,介绍秤的名称及用途。

3.认识千克。

(1)课件出示盘秤,托盘里有1千克的苹果。

提问:几个苹果大约重1千克?这时圆盘上的指针约指向几?

(2)生活中还有哪些物品重1千克?

4.认识克。

(1)简单介绍天平的使用方法。

(2)用天平称出5枚2分硬币约重5克。

提问:1枚2分硬币约重几克?放在手里有什么感觉?

(3)估一估,称一称。

要求:先估一估几个曲别针约重1克,再称一称,掂一掂。

5.认识千克与克之间的关系。

出示1桶重1千克的油,提问:大约多少枚2分硬币能与这桶油一样重?由此你能得出什么结论?

1.观察主题图,明确:(1)淘气和小鸟都在称体重,淘气的体重是30千克,小鸟的体重是50克,淘气较重,小鸟较轻。

(2)淘气用的是体重秤,小鸟用的是天平。

(3)生活中常用千克(kg)和克(g)来表示物品有多重。

2.观看课件,认识各种秤,了解它们的用途。

3.(1)观察老师的操作,明确4个苹果大约重1千克,这时圆盘上的指针约指向1。

(2)16个鸡蛋大约重1千克,4个梨大约重1千克……

4.(1)明确天平的使用方法。

(2)1枚2分硬币约重1克。放在手里掂一掂,感觉很轻。

(3)拿出准备好的曲别针,先估计,再称出1克重的曲别针,掂一掂,与同伴交流称量的方法和结果。

5.大约1000枚2分硬币能与这桶油一样重,得出1千克=1000克。

2.比一比。

5千克○3千克

1千克○300克

800克○1千克

4千克○4000克

500克○5000克

4500克○4千克

3.判断。

(1)一个梨重150克。(  )

(2)200千克比19米大。(  )

(3)10千克比50元少。(  )

(4)1千克铁比1千克棉花重。(  )

(5)1个鸡蛋重1千克。(  )

(6)8000克与8千克一样重。(  )

(7)小明的体重是600克。(  )

(8)2米长的棉线和2米长的铁丝一样重。(  )

4.连一连。

2 g  400 g  3 kg

三、巩固练习。(10分钟)

1.在(  )里填上合适的质量单位。

一个西瓜重5(  )。

1瓶墨水重60(  )。

1本故事书重210(  )。

1只鸡重3(  )。

1个梨重200(  )。

1只山羊重35(  )。

1袋方便面重105(  )。

2.算一算。

4000克=(  )千克

1000克=(  )千克

2000克=(  )千克

8千克=(  )克

6千克=(  )克

1千克=(  )克

1.联系自己的生活经验,判断在括号里填上克还是千克。

2.先回顾克与千克之间的进率,

再进行换算。

5.在(  )里填上合适的数。

馒头

精盐

(  )个

重1千克

(  )袋

重1千克


四、全课总结。(5分钟)

1.小结本节课的学习内容。

2.布置课后学习内容。

谈自己本节课的收获。

教师批注


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发表于 2019-2-27 15:28:03 | 显示全部楼层
您好请问能下载吗
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