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教科版一年级道德与法治上册教案 我们老师真好

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发表于 2017-4-9 17:06:17 | 显示全部楼层 |阅读模式
教学目标
1.认识老师,熟悉老师,体会老师的爱。
2.了解老师的工作,体会老师为学生付出的辛劳,懂得尊敬老师。
3.感受到老师的亲切,建立良好的师生关系,拉近师生之间的距离。
教学重(难)点
让学生体会到老师为他们付出的辛劳,从心里爱老师,尊敬老师。
教学准备
教师准备:
1.在校园里拍摄的老师在不同岗位忙碌工作的组图。
2.多媒体课件。
学生准备:
1.用自己喜欢的方式去认识老师。
2.制作送给老师的小礼物。
教学过程
一、引入话题,唤醒生活
1.师:同学们,你们是祖国的花朵,民族的未来。在你们的身边有许许多多人一直关心着你们、爱护着你们,其中一部分是在学校里,他们为同学们的成长付出了辛勤的劳动,你们知道都是谁吗?   
2.大家看,这是谁?(出示老师照片)谁来说说?今天就让我们一起来说说我们的老师。(板书:我们的老师)   
二、合作学习,体验生活
活动一:认识我们的老师。
1.我们的老师和我们朝夕相处,教我们知识,和我们一起游戏。说说看,给我们上课的有哪些老师?你喜欢谁?为什么喜欢他(她)?      
2.教师出示一张自制的“园丁谱”,问:同学们 ,这份“园丁谱”上有我们学校的所有老师,你认识他们吗?你认识了哪些老师?你是怎么认识的?
3.还有一些老师我们不认识,你有什么好办法了解他们吗?和小组同学一起分享你的好方法,一起认识他们好吗?
活动二:老师的一天。
1.师:每当星期一来临的时候,老师就开始了一周忙碌的生活,你知道老师每天都在做什么吗?课前让大家了解老师一天的工作,谁来说说?
2.出示任课老师自己一天的工作情况记录。(每天几节课,改多少作业,处理多少事等)
3.讨论:你觉得老师的工作怎样,为什么?引导学生展开讨论。
交流讨论结果。
4.教师介绍其他老师、校长、教导主任等所承担的工作,让学生明白每个人的工作尽管不同,但都很辛苦的道理。
听了老师的介绍,你有什么话想说?(补充完善课题:我们的老师真好)
三、深化感悟,引导生活
活动三:我们爱老师。
1.我们的老师工作这么辛苦,这么爱我们,我们应该怎么做呢?(不惹老师生气、好好学习、上课认真听讲、唱首歌、画幅画……),并做一做送给老师的小礼物。(出示活动要求)
2.学生小组内做送给老师的小礼物,展示交流。
3.总结:从这一份份小礼物中,我看到了大家对老师浓浓的爱!
活动四:我和老师做朋友。
1.观察情境图。
学生观察课件中的三幅图:妈妈,是我的老朋友!小伙伴是我的好朋友!老师,是我的大朋友。你有没有什么悄悄话要说给老师听呢?我很乐意和你做朋友哟。
2.小朋友,你们知道吗?无论工作多么辛苦,老师都希望看到大家开心的笑脸,希望你们能把老师当朋友,说说你想和大朋友一起干什么?
3.小游戏:我来当“老师”,把你的想法说出来。同桌互相说,一人扮演老师,一人扮演同学,“学生”把自己的想法悄悄告诉“老师”。
4.观察“老师站在校门口迎接孩子们上学”的画面。分小组讨论“老师什么时候最美丽” 然后汇报。课下,用你的方法让老师变得更美丽吧!在此基础上引导学生讨论:为什么这时的老师最美丽呢?
四、课后践行
开展“我为老师争光彩”活动:我们每个人都有自己喜欢的老师,你想怎样来表达对老师的爱呢?
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