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中学教学业务学习随笔 “学历案”学后感

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发表于 2017-4-12 22:21:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
今天下午,教研室刘淼鑫主任来我们十三中讲“学历案”。有一个新词诞生了,当看到题目是我又是两眼一抹黑,感觉烦心事又来了。但是,仔细听过之后发现,其实是对我们基于标准教学的一种改革。对于课堂来说,学生才是主体,有时老师设计的很好,也备课很充足,但是为什么学生就是不会呢?这关键就是学生的习得。我觉得学历案的出现,是对基于标准教学的一种拓宽,也是充分体现教育改革的一条明线。

      教育改革,肯定要有变化,多少年来,我们教师盼望着教育的变革,但又怕这变革带来繁琐。我觉得,没有繁琐的开始,如何能有合理化的教学?学历案的编写要注意哪些呢?以下摘自刘主任的课件内容。

       编写学历案要做哪些工作?

       1.制定折切的学习目标。

       2.设计与目标匹配的评价任务。

       3.撰写“资源与建议”以提供学习支架。

       4.设计“学习过程”以实现“真学习”。

       5.撰写与利用“学后反思”。让学生写

       6.设计作业以提升作业价值。

       这六点包含的细节也很多,还值得我好好研究和学习。希望自己能有所突破。
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