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《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域感受

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发表于 2017-5-2 14:02:25 | 显示全部楼层 |阅读模式
《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术领域感受
(一)感受与欣赏
4~5岁
目标1.喜欢自然界与生活中美的事物。
1.在欣赏自然界和生活环境中美的事物时,关注其色彩、形状等特征。
2.喜欢倾听各种好听的声音,感知声音的高低、长短、强弱等变化。
个人感受:
相对于课堂,户外其实更是一个孩子们欢乐的天堂,在这里孩子们可以感受大自然的美丽景色,倾听好听的声音。当然,我们也可以引导幼儿观察生活中长见的动植物,学会用自己的语言、动作等描述自己所观察到的美的方面,如颜色、形状、形态等等。
目标2 、喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。
1.能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品,有模仿和参与的愿望。
2.欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。
个人感受:
在日常活动中,可多让幼儿接触各种形式的音乐,也可多带幼儿去欣赏文艺表演和艺术作品。直观的倾听、触摸、感受、亲手制作可使幼儿更进一步感受艺术的美。当幼儿在欣赏时表现出来的手舞足蹈和即兴表演的行为时。我们应予以尊重,耐心的倾听他们的想法,积极给予回应与鼓励,让幼儿得到一个宽松地、自然地、更好地发展艺术情操的空间。
(二)表现与创造
4~5岁
目标1、喜欢进行艺术活动并大胆表现。
1.经常唱唱跳跳,愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。
2.经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。
个人感受:
这年龄阶段的孩子敢于表达展现自己,当幼儿自主绘画、手工、表演时,师应予以肯定;当幼自己表述自己对艺术表现的想法或感受时,师应尊重并倾听,在幼需要帮助时给予具体的帮助;当幼不敢表达、展现时,师首先要给幼创造一个安全的心里氛围,其次,放大幼每一次勇敢表现瞬间,用发现的眼光看待幼独特的表现形式,鼓励与支持他。

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