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小学语文老师教学心得 培养孩子写日记的兴趣,学学这几招

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发表于 2017-5-3 08:02:57 | 显示全部楼层 |阅读模式
如果没有成人的督促、鼓励,几乎没有一个孩子能够做到坚持写日记。

    我们成人的职责,不仅起到督促,监管,更重要的通过鼓励培养孩子写日记的兴趣。今天给大家分享我的几点做法:

    1.欣赏孩子日记中的闪光点,让写作更有热情

   有成就感,孩子才会有兴趣写。

   哪怕孩子的日记中只有一点点优点,也要放大、表扬。一个词,一个生动的句子,一个奇妙的想法,一种美好的心灵,一个独特的生活素材,都要给孩子鼓励。在鼓励中教会孩子学会运用积累到的词语,学会用独特的语言表达自己独特的感受,学会用眼睛去观察世界,记录点滴的生活,学会用文字表达自己对人、事、物等独特的想法或观点。

    老师或家长在批改孩子日记时,可以给好词好句画红线,这是最简单最容易的批改方法。孩子辛苦写的日记,只打一个阅号,孩子就没有持续写作的热情。所以家长或老师要不吝啬自己的表扬,发现孩子的优点标注出来,给孩子自信。

    如果态度不端正写得不认真,就要先从态度上抓起。凡是态度认真的孩子,都值得我们去肯定表扬。

      2.给孩子的日记寻找读者,让日记更有意义

   孩子辛苦写出的日记,除了给老师批改,更应该有一些粉丝读者来给孩子架势,让孩子的日记成为生活中有意义的表现形式。

   首先,爸妈应该是孩子日记的忠实读者,读完多鼓励,少批评。

   其次,将日记分享给同伴,特别好的日记,老师也可以朗读给全班同学听,让孩子的日记点亮生活;

   还可以将日记发在网络上给朋友看,在朋友的点赞中提升孩子写日记的兴趣。

    3.积极给孩子日记投稿,通过在杂志发表作文来提升写作兴趣。

   发表文章不是很难的事情。只要孩子观察生活,选择独特的生活素材,老师稍作修改就能发表。

   编辑最不喜欢的文章,就是那种好词好句堆砌起来的所谓的好文章。这类文章虽然用了很多积累到的好词,但没有自己的独特语言和感受,写的内容也是老生常谈,没有自己对生活的新发现,这样的文章是不可能被发表的。

    请看我们班同学三年级时发表的文章片段:
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