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亲切、自然,做学生的知心朋友——关于我的教学风格探索

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发表于 2017-5-4 21:08:35 | 显示全部楼层 |阅读模式
做为初入职的新手教师,这里我不敢奢谈教学风格,现在的我还处于学习做一个老师的起始状态。但身为一个心理老师,加上自己热情开朗的性格特点,我希望未来的自己,能够形成自然亲切的教学风格,做学生的知心朋友,陪伴他们健康成长。

在这里,以《我和诚实做朋友》一课为例,我进行了对自然亲切教学风格的探索。

在课堂初始,我走进学生,近距离跟学生互动、游戏,有了老师的鼓励和引导,学生也热情的投入到课堂游戏中,课堂气氛轻松愉悦。

在故事——匹诺曹的鼻子环节,我和孩子们一起判断匹诺曹是否诚实,一同期待小仙女的惩罚或者奖励,师生的心在活动中走到了一起,大家有着相同的感受。在轻松的氛围中,孩子们自然的完成了对诚实的初步探索。

在心理直播演一演时,我走入每个小组与孩子交流,参与到他们的小组表演当中,和他们一起寻找解决问题的办法,体会合作的快乐。

在“诚实说一说”环节,我和孩子们一起寻找我们身边的诚实的孩子,一起寻找我们周围的诚实的事,感受诚实带来的收获,师生在活动中情感渐渐融合在一起,彼此成为最好的朋友。

在最后的诚实之星中,孩子们纷纷对自己有了一定的期待,我和和孩子们共同等待自己的星星能更多、更闪亮,大家一起收获满满的开心与成长。

通过这节课,我深深感受到,做一个亲切、自然、平实的老师,蹲下来跟孩子一起,做孩子的好朋友,陪伴孩子健康快乐的成长是一个老师最大的幸福。形成自己真正的教学风格,我可能还有很多的路要走,还要有许多的努力,但我会不忘初心,坚守自己。
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