满分作文关键词之“快乐”

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满分作文关键词之“快乐”



北京市大兴区兴华中学 郭春阳



快乐，形容词，感到幸福或满意。（《现代汉语词典》第792页）快乐是一种感受良好时的情绪反应，快乐常见的表达方式是笑。由此可见，快乐作为人的一种心理体验，是个人情感的直接反映，是与个人的主观投入、生活境遇以及社会的评价认可密切相关的。



快乐有时候会表现为一种陶醉的状态，比如为了自己所热衷的事业，所执着的理想而义无反顾的付出。



为追求历史和文字而快乐着。余秋雨，一代文豪，借古举今，信手拈来，他的快乐是什么？和历史与文字打交道。于是他周游文明之国。从璀璨的金字塔到神秘的喜玛拉雅山脚，从辉煌的古罗马历史到宁静的菩提梵经，它去过文人最向往的历史遗迹，他品尝诗人最甘甜的文化泉流。这一文化之旅是快乐的，它满足了一个文人最想要接触的东西，为了自己的所爱而走自己的路，再苦也是快乐的。



快乐有时候会表现为淡泊明志的态度，比如山居隐士、林间豪侠，当人们走进大自然的时候会有一种回家的喜悦。



为心灵的安逸而快乐着。在月下，在菊旁，在酒香中，陶渊明“复值接舆醉，狂歌五柳前”“世与我相违，复驾言兮焉求？”陶渊明看透了尘世纷扰，忽然醒悟过来——原来我不适合官场！于是他很爽快地做出了选择，既然快乐不在喧嚣中，不在仕途中，那就归园田吧！他可以快乐的“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，可以快乐的地听“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”。在田园中，他看到了“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”，心灵遂与万物谐同，融归于一体了。她梦想着心中的桃花源，恪守着心灵的安逸，无比快乐着。



嵇康（223-262）三国魏著名文学家、思想家、音乐家。字叔夜。谯国至（今安徽宿县西南）人。嵇康是魏宗室的女婿，任过中散大夫，世称嵇中散。



嵇康爱好打铁，铁铺子在后园一棵枝叶茂密的柳树下，他引来山泉，绕着柳树筑了一个小小的游泳池，打铁累了，就跳进池子里泡一会儿。见到的人不是赞叹他“萧萧肃肃，爽朗清举”，就是夸他“肃肃如松下风，高而徐引”。从中可见其对生活的潇洒姿态。



快乐的人不一定生活得安逸舒适，不一定功成名就，他们往往在奉献中不仅让自己快乐，也让他人快乐。



烛照深山 李桂林、陆建芬



【材料传真】甘洛县乌史大桥乡二坪村是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨，海拔2800米，进出极为艰难，村民一年难得下绝壁一次。从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫妻扎根这里18年，把知识的种子播种在彝寨。



18年如一日，李桂林、陆建芬夫妇教书育人，共培养了6届共149名学生。陆建芬现在还是代课老师，1个月的工资才230元。夫妇俩第一次来到北京，连照相机也没有。是他们，为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天。



【颁奖词】在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。

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点燃生命 吉吉



【材料传真】2008年5月8日上午9时17分，中国登山队19名队员成功登上珠峰之巅并进行了奥运火炬接力，首次实现了奥运圣火在世界之巅的传递。中国兑现了7年前的诺言，书写了奥运史上的一个奇迹！



那一刻，全世界的中国人都感到无比骄傲和自豪，请记住造就了现代奥林匹克运动逾百年历史上一道奇观的5名英雄和他们所在的珠峰火炬队：第一棒火炬手吉吉，西藏登山队运动员；第二棒火炬手王勇峰，中国登山队队长；第三棒火炬手尼玛次仁，西藏登山运动管理中心副主任；第四棒火炬手黄春贵，中国农业大学学生；第五棒火炬手次仁旺姆，西藏自治区登山学校学生。



【颁奖词】白的雪，红的火，刺骨的风，激荡的心。鹰失去了同伴，但山的呼唤让她飞得更高，她，是高山上绽放的雪莲。



快乐是无国界的，只要你真诚地付出，当你把微笑送给别人时，你得到的是双倍的快乐。



南丁格尔：她把护士变成了天使



5月12日是一年一度的护士节，也是伟大女性南丁格尔的诞辰日。在经历了“非典”的灾难后，“护士”的称号让人备感亲切，南丁格尔的传奇值得我们一代一代地说下去……



1853年英、法、土三国与沙俄爆发了战争，成千上万的伤兵得不到及时救治而死去。她带着一支护士队奔赴战场，不分昼夜地工作。每天晚上，她提着小油灯，挨个看望伤员，让伤员感到了巨大的温暖。从战场回来后，她创办了世界上第一所护士学校，以后又创办了一批助产学校。她成功地把护理工作从“污水般”的社会底层，提升到了受人尊敬的地位。



南丁格尔于1910年逝世，享年90岁。1912年，国际护士理事会将她的诞辰日定为国际护士节。同年，红十字国际委员会决定，设立国际护士最高荣誉奖——南丁格尔奖。



快乐不一定只属于聪明人，恰好相反，自做聪明的人往往与快乐无缘，而生活得越简单越纯朴的人却常常和快乐相伴。



阿甘正传



天空中，一根羽毛随风飘舞，飘过树梢，飞向青天……最后，它落在福雷斯特·甘的脚下，阿甘坐在阿拉巴马州的一个长椅上，滔滔不绝地诉说着自己一生的故事。



阿甘于二战结束后不久出生在美国南方阿拉巴马州一个闭塞的小镇，他先天弱智，智商只有75，然而他的妈妈是一个性格坚强的女性，她要让儿子和其他正常人一样生活，她常常鼓励阿甘“傻人有傻福”，要他自强不息。而上帝也并没有遗弃阿甘，他不仅赐予阿甘一双疾步如飞的“飞毛腿”，还赐给了他一个单纯正直、不存半点邪念的头脑。在学校里，阿甘与金发女孩珍妮相遇，从此，在妈妈和珍妮的爱护下，阿甘开始了他一生不停的奔跑。在中学时，阿甘为了躲避同学的追打而跑进了一所学校的橄榄球场，就这样跑进了大学。在大学里，他被破格录取，并成了橄榄球巨星，受到了肯尼迪总统的接见。



因为“傻人有傻福”，阿甘还阴差阳错地发了大财，成了亿万富翁。而阿甘不愿为名利所累，他做了一名园丁。阿甘时常思念珍妮，而这时的珍妮早已误入歧途，陷于绝望之中。终于有一天，珍妮回来了，她和阿甘共同生活了一段日子，在一天夜晚，珍妮投入了阿甘的怀抱，之后又在黎明悄然离去。１年以后，阿甘又一次见到了珍妮，还有一个小男孩，那是他的儿子。这时的珍妮已经得了一种不治之症，阿甘同珍妮和儿子一起回到了家乡，度过了一段幸福的时光。



珍妮过世了，他们的儿子也到了上学的年龄。一天，阿甘送儿子上了校车，这时，从儿子的书中落下了一根羽毛，一阵风吹来，它又开始迎风飘舞……

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“快乐”关键词运用



用奉献传递快乐



索爽



时光是飞逝的流水。冲刷我们的记忆。荡涤我们的心灵，我们忘记了痛苦，我们忘记了悲伤，但始终不能忘记快乐。快乐是什么？我想，快乐就是奉献我们生命的热忱，完成我们赋予自己的意义。



为拯救生命而快乐



一盏油灯，一个身影，南丁格尔用自己的一生诠释了作为一名护士奉献与快乐的关系。战争给太多的人带来了痛苦，死神向他们招手。在这生死一线的时候，南丁格尔就像善良的天使，默默地走到他们的身边，为他们带来了生的希望。她的工作不分昼夜，每晚坚持巡视，她用自己的无私奉献换取了更多人的快乐。



假如南丁格尔不懂得奉献是快乐的源泉，那么即使她成为了一名护士，她也不会发自内心的热爱自己的职业，更不会成为众人仰慕的“提灯女士”，正是她的爱心与奉献不仅为他人带来了生的快乐，而且也为自己带来了成功的快乐。



为点燃梦想而快乐



祥云搭载着圣火，同样也搭载着无数人为之奉献的心。当吉吉拿起勇登珠峰的第一棒，内心的激动与快乐无法言表。为了7年前中国的诺言，她少了与亲人的甜蜜生活，多了训练的艰苦，但她从不后悔，因为此时整个民族盼望已久的快乐已经完全占据了她的内心，而个人的得失却显得如此微不足道。我想，她就是那团熊熊的圣火，用自己的奉献，传递了属于所有华夏儿女的快乐。



为传递知识而快乐



梁山中，微光下，一本本作业被认真地批改着。十几年如一日，李桂林、陆建芬夫妇一直这样默默地奉献着，快乐着。虽然他们条件艰苦，但是只要想到能够让更多大山里的孩子掌握知识，远离贫困，两位老师就一如既往地坚持着、耕耘着。他们用自己的青春和智慧在这悬崖峭壁之上点燃起了知识的火炬，照亮了孩子们前行的道路，为大山彝寨送来了温暖，为朴实的山民送来了希望与快乐，他们是知识的传递者，他们是快乐的播种者。



让我们用奉献传递快乐，未来会因我们而精彩！



分析：本文选取“奉献传递快乐”的角度来立意，可谓小中见大，立意集中而准确。接下来分别以三个小标题的形式引出三个精彩的议论段，其中包括“为拯救生命而快乐”的南丁格尔、“为点燃梦想而快乐”的登山勇士吉吉、“为传递知识而快乐”的李桂林、陆建芬夫妇，他们都从各自不同的角度诠释了奉献与快乐的关系。



快乐人生



于瑞平



快乐是什么？快乐是“独上高楼望尽天涯路”的求索，快乐是“衣带渐宽终不悔”的坚持，快乐是“蓦然回首那人却在灯火阑珊处”回味。



当文化和历史的甘泉浸润着余秋雨那颗渴望知识的心灵时，他是快乐的，为了这眼甘泉，他周游文明古国。从神秘的金字塔到美丽的喜马拉雅山脚下，从灿烂的爱琴文明到玄远的菩提梵经，他跋山涉水历经艰辛，为了心中的快乐，他不停地追寻着。每一滴流淌的汗水都是他对历史文化的热爱，那颗颗晶莹的汗珠都是智慧与快乐的呈现。



是他们把知识的泉水引入到这片最贫瘠的土地，在这里一待就是19年。在这漫长的19年中，他们挽起一双双渴望知识的小手，点亮了一双双满怀期待的眼睛，19年的清贫，19年的艰苦，19年的坚持，只为将知识的种子播种在彝寨。李桂林、陆建芬这两位令人称颂的人民教师，为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天。他们是快乐的，因为他们额角的汗水折射出的是孩子们一张张渴望知识的面孔，因为他们的付出所换来的是孩子们学业有成、前途有望，所以他们是无悔的，快乐的。



一泓清泉流过世间，不染一丝尘埃，不染一丝污浊，不染一丝俗气，而当他流过陶渊明的心灵时，我们的诗人为了追寻这股清泉，他高唱着《归去来兮辞》毅然地离开了被他看作牢笼的官场，来到内心所向的南山。在这里，他“采菊东篱下”，悠然地扛着锄头过着农夫式的田园生活，此时他真正地找寻到了人生的快乐，那是一种最本性最贴心的快乐，从此他不再阿谀逢迎，不再“为五斗米向乡里小儿折腰”。在这里，他找回了最纯真的自我，所以他是快乐的，他尽情地挥舞着锄头，挥洒着汗水，那额角的汗珠折射出的是山水的秀美，是诗人的快乐与释然。



你如果做不了大海，就去做一滴露珠，因为可以反射出太阳的光辉而快乐；你如果做不了大树，就去做一株小草，因为可以装点大地而快乐；你如果做不了雄鹰，就去做一只海燕，因为可以挑战风浪自由穿梭而快乐。快乐属于每一位热爱她的人，找寻你的快乐，体验快乐人生。



分析：作者开篇设问，引发读者对于快乐内涵的思考，然后用古诗词的形式巧妙地予以回答，可以说颇具匠心。本文的选材举例也十分典型而得当，无论是余秋雨、李桂林、陆建芬还是陶渊明，他们都很好地佐证了文中的观点，即“快乐属于每一位热爱她的人，找寻你的快乐，体验快乐人生。”