小学生写作文怎样写好自身的收获

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〖资料提供〗在刚刚过去的一学期里，你取得了哪些成果，或有哪些收获，能写下来让大家与你多篇快乐吗？题目可以用“我的成果”，也可以自身定。
【作文引路】
一、确定内容
同学们，让我们一起回想一下在过去的一学期里，你取得过哪些成果，或者有哪些收获？既可以写正常学习生活中的，也可以写业余生活中的;可以是数学课上一种简便算法的新发现，得到了老师和同学的认可;可以是自然课上一个实验的偶然发现，并应用到实际生活中;还可以汇报在业余时间或第二课堂上所取得的成果，如你在美术、书法、绘画、手工制作等方面所取得的点滴进步，或参与校内外竞赛获奖等，都可以写入本次作文。但一定要根据自身的实际情况，真实地、有条理地去写。
二、写清过程
说得好，良好的开端就已经在胜利的路上迈出了一半。任何事情都要经历发生、发展的过程，成果的取得也是这样。
首先要写清楚在什么情况下取得了哪些成果，也就是要写明白事情是怎样发生的，即事情的起因。
接着要详细介绍自身的成果是怎样一步一步、一点一滴地取得的。如自身为了能把字、画练好画好，有时竟放弃了和伙伴玩耍的机会;为了修改好一篇文章，长时间久坐，导致身体的各部位都不舒服，你依然坚持下来，从没说一声累，叫一声苦……这些内容应如实地、有详略地写出来，说明成果的取得的确要付出一定的艰辛。做任何事情都不是一帆风顺的，可能遇到这样、那样的困难，你是怎样克服的？在文中应交代清楚。如注意抓住人物的表情、动作、神态、心理活动等，这样会更好地体现成果的取得来之不易。另外，成果的取得除了自身付出一定的艰辛外，也离不开老师、家长、同学的教育、协助、关爱，在你存在缺点和缺乏的时候，身边的人是怎样协助你改正缺点，不时进步的，也应写出来。
三、自然结尾
取得成果之后，必定有一肚子兴奋、喜悦的话要讲给身边的人听，可以结合自身的切身感受去畅谈，或者总写一下自身现在的成果或收获，与开头呼应。
[习作例文]
我的成果
哈尔滨第三发电有限责任公司小学百草文学社：李欣璇
我是哈尔滨第三发电厂小学小学三年级的学生，我深深地爱着我的学校、我的班级、我的老师、我的同学……我们学校开办了丰富多彩的第二课堂，我参与过奥数、作文、国画、毛笔书法等科目的学习，并取得了喜人的成果。
我的国画、毛笔书法等作品多次在学校和全厂举办的艺术活动中展出，毛笔书法作品在“我爱祖国宝岛台湾”全国中小学生书法绘画大赛中获得优秀奖;我个人独立完成的作文《雨中》在第二届“星星雨”杯全国中小学生作文大赛中获得三等奖;《雪花》在第二届“四方”杯全国中小学生作文大赛中获得二等奖。
在第二课堂活动中，我最喜欢上作文课，取得成果最突出的也是作文。不过，这些成果的取得，除了有我自身的刻苦努力外，还与学校和老师的辛勤培养是分不开的。就拿《雨中》这篇作文来说吧，这是一篇看图作文。开始，我弄不清从哪写起，只是简单几句把雨中的情景描述出来，缺少对雨中人物动作、表情的细节描写，因此写出来感觉非常空洞。看了老师的批语我有些失去了信心，心想：写出一篇好文章真不容易呀！当时真想放弃不写。
可一想起老师说过的话：“做事不能前功尽弃，要善始善终，这样才会胜利……”我又来了兴趣，边写边回忆姜老师曾经告诉过我们：看图作文要先仔细观察图，观察图的时候，应该从整体到局部按顺序去看。写的时候要把时间、地点、人物、事件交代清楚，然后再抓住重点，把人物的动作、表情写细致。我依照老师的讲解认真地写起来，写完以后老师又从百忙之中抽出时间来帮我批改，指出缺乏和修改意见，还范文我的作文参与全国小学生作文大赛。没想到过了几天，还真有好消息传来，记得当时老师欣慰的告诉我，我的作文获奖了。我一听激动得差点跳起来，我真想大声地喊：“我的作文获奖了，谢谢您，老师……”
现在，我已经掌握了写作文的一般技巧、技法，而且自身会简单地修改作文了，同学们，你们说我这学期的收获大吗？（指导教师：姜广生）