九年级语文中考复习计划

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中考目标

2010年中考继续实现市平均分第一的目标，提高优秀生在全市的占有率，总体成绩比去年应有所提高。鼓励学生夺取市（县）单科状元。

中考分析

去年语文以598分的平均分占绝对优势，但优秀率相对不高，高分层（800分以上）仅有一位。学生主要在语言综合运用、现代文阅读、作文、附加题等方面失分，特别是作文与附加题，是制约优秀率的瓶颈。今年的中考由100分钟改为120分钟，增加了一道名著阅读题，附加题只考课外文言文阅读，卷面分在作文题中设置。提高优秀生分数，要在以上知识点（考点）中有所突破。

复习内容与要求

1、古诗文默写。背诵、默写19篇文言文中的重点段落和名言警句以及39首古诗词（见《总复习》P1.2）。题型训练分为“直接识记型默写”和“理解型默写”。直接识记型默写具体可分三类：古诗词默写、文言文名句填写，默写整首诗词，或把整首诗词补充完整。（先背诵默写，再完成《阅读感悟》和《总复习》相关内容）

2、文言文词汇。理解常见文言文词语在句子中的意义，结合具体古文复习，完成《阅读感悟》和《总复习》相关训练。

3、语言综合运用。包括字音、字形、标点、词语、句子、修辞，突出成语运用、病句修改、句子仿写的专题训练。熟读初中六册课本生字词（音、词、义）。

4、综合性学习。近几年的试题中，往往把“综合性学习”与“口语交际”结合起来考查。完成相关训练。

5、文言文阅读。背诵19篇文言文，掌握文言文词语、译文、内容理解等，完成练习册相关内容，还须完成一套专项训练（教师出题）。熟读六册古文。

6、实用类文章阅读。阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。阅读新闻和说明性文章，能把握文章内容，获取主要信息。阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。完成练习册和专题训练（教师出题）。

7、文学作品阅读。能够区分写实作品与虚构作品，初部领悟作品的内涵，对作品的思想感情倾向作出自己的评价，对作品中感人的情境和形象说出自己的体验，品味作品富予表现力的语言。重点阅读散文、小说等文学作品，完成练习册及专题训练（教师出题）。

8、名著阅读。阅读12部文学名著，了解作品基本内容，能说出自己的阅读体验，提出自己的看法。严格按照题目要求完成名著阅读题。在阅读12部名著全文的基础上，仿照《总复习》P78复习提导五的示例，完成其它部分推荐名著的梳理。

9、写作。突出命题（半命题）作文、材料作文、话题作文的训练，重在记叙文、议论文的练习，教会学生在每周一次的现场作文中快速审题、拟题与构思，鼓励优生写创意文章。作文书写要规范、端正、整洁。平时积累素材，每天坚持看一篇中考作文（记录作文题目）。

10、附加题。完成课外文言文专题训练，努力提高优生古文阅读能力。

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附复习行事历 周次 内容安排 1——3周 1、授完九年级下册内容。 2、默背《古诗文50首》。 3、作文训练：完成2篇现场作文（命题、半命题作文）。 4——5周 （考点复习） 1、分类复习，以《总复习》为依据，并完成《阅读感悟》内容。 2、继续默背《古诗文50首》。 3、完成词语（成语）运用、病句修改、句子仿写的专项训练（教师出题）。 4、作文训练：完成2篇现场作文训练及讲评（材料作文）。 5、分析总结第一次模拟考试。 6、落实培优扶差工作[每天看一篇中考作文，完成一个基础（阅读）训练]。 6——11周 （重点复习） 1、文言文复习：①课内19篇，任课老师分工合作出题训练；②优生课外古文阅读训练。 2、现代文阅读指导及训练（实用类、文学作品类） 3、名著阅读训练。 4、继续背默《古诗文50首》及另外8篇（首）。 5、作文训练：完成6篇现场作文及讲评（话题作文、综合题型），注重创意文章训练。 6、检查每天“一读”、“一练”。 7、模拟考试总结分析。 12——13周 （综合复习与查漏补缺） 1、综合性复习。 2、据中考动态查漏补缺。 3、继续加强文言文的复习（测试），古诗文查漏补缺。 4、作文训练，完成2篇现场作文训练讲评（注重历次各地中考作文题型训练）。 5、检查每天“一读”、“一练”。 6、模拟考试总结分析。 14——16周 （考前辅导） 1、综合训练（注重知识归纳、小结） 2、据中考动态复习重点内容。 3、作文训练（3篇中考作文） 4、模拟考试总结分析。 5、考前心理辅导及考试技巧辅导。

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附复习行事历

周次	内容安排
1——3周	1、授完九年级下册内容。
	2、默背《古诗文50首》。
	3、作文训练：完成2篇现场作文（命题、半命题作文）。
4——5周 （考点复习）	1、分类复习，以《总复习》为依据，并完成《阅读感悟》内容。
	2、继续默背《古诗文50首》。
	3、完成词语（成语）运用、病句修改、句子仿写的专项训练（教师出题）。
	4、作文训练：完成2篇现场作文训练及讲评（材料作文）。
	5、分析总结第一次模拟考试。
	6、落实培优扶差工作[每天看一篇中考作文，完成一个基础（阅读）训练]。
6——11周 （重点复习）	1、文言文复习：①课内19篇，任课老师分工合作出题训练；②优生课外古文阅读训练。
	2、现代文阅读指导及训练（实用类、文学作品类）
	3、名著阅读训练。
	4、继续背默《古诗文50首》及另外8篇（首）。
	5、作文训练：完成6篇现场作文及讲评（话题作文、综合题型），注重创意文章训练。
	6、检查每天“一读”、“一练”。
	7、模拟考试总结分析。
12——13周 （综合复习与查漏补缺）	1、综合性复习。
	2、据中考动态查漏补缺。
	3、继续加强文言文的复习（测试），古诗文查漏补缺。
	4、作文训练，完成2篇现场作文训练讲评（注重历次各地中考作文题型训练）。
	5、检查每天“一读”、“一练”。
	6、模拟考试总结分析。
14——16周 （考前辅导）	1、综合训练（注重知识归纳、小结）
	2、据中考动态复习重点内容。
	3、作文训练（3篇中考作文）
	4、模拟考试总结分析。
	5、考前心理辅导及考试技巧辅导。