绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 4836|回复: 0

写生课《春天的柳树》教学反思

[复制链接]
发表于 2017-5-17 08:45:18 | 显示全部楼层 |阅读模式
春天是美丽的季节,是万物复苏的季节,也是柳树婀娜多姿的季节。利用这美好的季节资源,我开展了一节写生柳树的美术课。

写生课是孩子第一次接触,以前的美术课都是在教室里安安静静的画画,这一次带着孩子们到室外,去感受在室外绘画的新奇与美妙。在上课之前,我准备了各种各样的柳树的图片,先让孩子在教室里欣赏和观察柳树的图片,观察柳树的特征。我先从柳树的树干开始观察,让孩子自己发现其中的特点,树干的粗细,树干的颜色,树干有几个分枝等等,然后再观察柳条和柳叶,在观察的时候我引导孩子仔细观察,帮助孩子理解,“柳条什么颜色”?“绿色”“这绿绿的柳条看起来像什么呢?”“像头发,像丝带”,这样让孩子在自己的观察中慢慢理解柳树的特征,而且我让是孩子自己总结特征,这样会在他们脑中留下深刻的印象。在讲解柳树的叶子的时候我直接把柳树的枝条放在孩子面前,让孩子仔细的观察柳叶是什么形状的,并找了个别小朋友上来示范柳叶的画法,我发现让孩子示范画画,并且让孩子教孩子效果特别好,在下面看的孩子会很认真,因为他们也想上去当小老师教其他的人,这样他们就很轻松的学会了画法,这未尝不是一种孩子学习的好方法。在教室简单讲完之后我就带领孩子拿着画纸和彩笔到室外,找到一个观察柳树的绝佳位置,让孩子们都趴在地上,边观察柳树边画画,看到是什么样子的就画什么样子。

这时候问题也来了,我发现孩子们都没有观察柳树,而是直接拿笔就开始画起来了,在画的过程中也很少有孩子抬头去观察柳树,只是一味的在画。我发现在写生之前我讲的太多了,在孩子的脑中已经形成了固定的形象,他们的脑中留下的是我讲的柳树,是他们看的图片柳树,而不是他们眼前的柳树。因为怕孩子没有接触过写生课,不知道怎么去观察柳树,不知道怎么去边观察边画,所以就讲的多了一点,但这恰好也成为了一各弊端,没有让幼儿更深刻的感受写生的意义。

这节虽然是一节写生课,但我觉得我们的写生只是做到了在外面画画,而没有做到写生的真正意义。我知道这节课有很多的缺点,但这是一次很好的尝试,让孩子体会到了不一样的美术课,给孩子留下了深刻的印象,也让孩子更加喜爱美术课。这样的写生课,我觉得应该多组织,让孩子真正体会画画的意义和美妙,同时也能拓展孩子的眼界,提高孩子发现美、表现美的能力。同时自己也应该多钻研这样的课型,怎样才能上好写生课,怎样能让孩子真正感受写生的魅力,怎样能给孩子和自己带来不一样的感受,是我今后努力的方向。
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2024-3-29 20:41

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表