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动物唱歌的模样教学反思

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发表于 2017-5-28 16:39:53 | 显示全部楼层 |阅读模式
动物唱歌的模样教学反思
本节课的目的是让学生亲近自然,能感受动物带来的快乐,萌发学生爱护动物的情感。所以对于一年级学生,在知识与方法目标方面不能要求过于准确,于是在课堂练习中我通过图片的对比方法,让学生分析各种小动物的不同外形特点。但在绘画时,不过分强调‘形似’,给学生一定的想象空间,在讲授新课中,运用创设情境,说一说你想画什么小动物?你想象谁在唱歌?它有着怎样的动作和表情?讲个事的方法吸引学生的注意了和激发他们的兴趣。然后请部分学生来模仿动物唱歌的表情和动作,加深他们对这些动物的理解。通过对比其他同学的作品,让学生了解优秀作品的构图、色彩和造型方面的经验。
整个教学流程还是很清晰的,不足点就是从学生呈现的作业情况来看,兔子唱歌的模样比较多,可能是兔子的特征比较明显。解决的方案是,在这个环节上教师强调并予以说明,除了兔子还有其他很多动物在欢快的唱歌,等待着小朋友去发现,去用画笔表现出来。

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