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高中班主任工作论文 变化的班会 多彩的青春

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发表于 2017-6-18 22:58:51 | 显示全部楼层 |阅读模式
  我们学校属于全封闭学校,每周周日返校的第一节晚自习是班会课。作为一位只有一年教学经验,并且毫无班主任经验的新老师,如何开好班会课一直让我痛疼。最初的一个月,我们可以利用班会课选班干部,彼此熟悉,或者是学习学校的校规校纪,倒也算满满当当,但是,我知道这并非长久之计,于是关于班会课的规划与开展很快被提上了日程。
怎样上好班会课?我清楚的知道,这取决于学生需要什么。学生需要什么呢?积极向上的人生态度,明确的学习目标,担当性和参与精神,以及幸福美好而又值得回忆的青春。在这些根本性的东西得到确定之后,我便开始规划相应的班会形式,根据每个月基本有四到五个周日的规律,充分借鉴有经验班主任的工作经验,结合班级实际,制定出四套班会方案。它们分别是:每月第一周的主题班会,选取相应主题,向学生传递积极向上的人生观;每个月第二周的理想班会,给学生介绍大学,帮助他们确定明确而实际的奋斗目标;每个月的第三周的活动班会,激发学生的担当和参与精神;每个月第四周的生日班会,把班级打造成家,给他们制造更多美好的回忆。这四种班会按照相应顺序依次进行,通过班会有序而又丰富的变换,给学生提供多彩而有意义的青春。

一、              主题班会

主题班会“主题”的选定常常取决于上个月班级的整体表现,有时候秉承“缺什么不什么”的原理,有时候遵循“有什么强化什么”的准则。拿十月份为例,经过了一个月的相处,同学之间基本熟悉并建立起相对狭窄的圈子,那么打破这个圈子的束缚,形成更为强大的班级合力就显得迫在眉睫。此外,整个九月举办了“庆祝反法西斯胜利七十周”的合唱比赛、演讲比赛及历史竞赛,举办了国庆合唱比赛和秋季运动会等众多活动,其实一种团结的暗流已悄悄在学生心中涌动,而如何把这股隐约的暗流转化为明晰的集体意识也显得至关重要。因此,我将十月的主题班会选定为“团结·荣誉”,并定名为“普一二,我要我们在一起”。

主题班会的筹划方是我,参与方是学生。明确主题之后,我便利用网络搜索了不少优秀案例借鉴经验,汲取精华为我所用,当然更重要的是结合班级实际就地取材。整个班会以隆重的颁奖典礼开场,表彰在九月份活动中有突出贡献的同学,我特意下载了常常用在颁奖典礼上的音乐来烘托氛围,并且打印了相应的奖状作为奖励。当一个个名字被叫出,当他们踏着音乐走上讲台接过奖状,我从获奖者眼中看到了骄傲,从观众眼中看到了羡慕,这种羡慕绝不仅仅是几毛钱一张的奖状带来的,它是一种每个人都渴望得到的认同感。随后是PPT展示,整个九月获得的五张奖状一一呈现,极力宣扬班级的“成就”,让学生的荣誉感爆棚,热血沸腾,对整个班级充满了信心。然后画面一转,是学生们活动中的场景,有合唱比赛临上场前相互鼓励,提醒声音一定要大的;有运动会五人六足比赛,即便跌倒,仍然带着幸福微笑的;有班级体育健将以第一名的成绩冲向终点时,全班在看台上欢呼沸腾的;有1500米跑完后,大家争先搀扶、送水的……每一个微笑,每一个动作,每一句“加油”,最初学生们看的开怀大笑,后来渐渐有人泛起了泪光,原来即便我们才刚刚认识一个月,我们却已如此相爱。我问学生:“我们为什么能获得这么多荣誉”,学生说:“因为我们是最棒的”,我又问:“那么我们为什么可以成为最棒的?”,学生答:“因为我们团结!”看,我并未指出班会主题,学生自己找出了关键词:荣誉、团结。

  班会的最后,仿照“感动中国人物颁奖典礼”,在个人颁奖之后,我为我可爱的普一二班学生颁发了集体奖,并致以颁奖词:一场考试,一张录取通知书,一次随机性的分班,你们掌握了命运的前半段进入二十九中,却把相识交给了缘分。普一二班绝不仅仅是种代称,它该是融入你们血液中的一种情谊。既然青春注定在这里挥洒,就该畅快淋漓,不管以后分分合合,记得只争朝夕,纵使明日分离,也要把团结和荣誉写到骨子里,普一二班,因你们传奇!

二、              理想班会

理想班会的内容是为学生介绍大学,目的是激发学生对大学的向往,对大学生活的期待。把理想等同于大学,自然显得有些狭窄,只是进入高中之后,考上大学成为学生最为主要的目标,然而这个目标却是清晰而模糊的,清晰在于每个人都知道要考大学,模糊则在于大多数学生并不知道自己要考哪所大学?中国究竟有哪些大学?哪一个他感兴趣并且有可能考取?这群老老实实读书,至多追个星、玩个游戏的普通学生,除了清华、北大、复旦、浙大等等这些可以说全国人民都知道的著名学府,其他竟然几近一无所知,然而又有几个人能顺利考上这些学校呢,尤其是像我们这种本科过线率都不算高的普通高中?清华、北大对于他们来说完全是不切实际的梦,因遥远而伤人。只是,即便他们基础平平,天资平平,内心里依然对大学极度渴望,纵然最终无法实现,我也希望,通过这样的班会形式,让他离大学近过。有了这样的想法,既然这些学校对于他们来说是天方夜谭,那么,就给他们提供一些可以触及的院校,让他们目标更加具体,让他们的理想院校不再是浮云,让他们的梦美好而踏实。我要通过这类班会,让他们走进大学,知道大学生活并不是偶尔从传媒那里得到的只言片语——只知道逃课、谈恋爱和打游戏,在那里既有丰富的社团活动可以施展才华或者学习技能,也有众多学者讲座供你提高自身。

结合实际情况(所处地域和学生水平),我将本地的郑州大学作为第一所院校推荐给我的学生,第一次理想型班会的主题就是“走进家乡的郑大”。首先依靠PPT让他们对郑大的建校历史、专业设置有个基本的了解,随后通过一百多个社团来刺激他们的渴望,紧接着播放了一些文娱活动的视频(如主持人大赛、校园歌手大赛等)激发他们的兴趣,最后通过一些校园风景照片,和他们一起畅想自己的大学生活。想想四月的樱花树下,你是怎样漫步而过;想想清清的河水边,你随性的用脚拍打水面;想想夜晚的操场上,想起了校园乐队的歌;再想想阳光尚好的午后,一杯清茶,一副耳机,在图书馆读上一本好书是何等的惬意。

我看到了学生眼里被唤醒的莫名的光亮,那是一种憧憬,憧憬自己有一天可以享受这样的大学生活。于是有学生主动提出想知道郑大的录取分数线,梦想在此刻回到现实,一个又一个分数,那是郑大近五年的录取分数线。“各专业平均过一本线40分,你们当中绝对有人能够做得到,而那个人就是你”,我说,“现在如果你也喜欢郑大,并愿意把它作为奋斗目标,我希望你冷静下来思考一下,你需要每科考多少分才能保证被录取?”这时,我看到有学生随即行动起来,那样的郑重其事,好像在规划一件大事,当“郑大“二字被狠狠地写在课桌一角,我知道有所学校自此住进了他心里。

三、              活动班会

班级不能没有活动,在经过一系列的班主任培训之后,这种观念深入我心。活动可以使枯燥单纯的高中学习生活多些乐趣,活动可以调动学生的自主性和参与精神,活动可以增加班级的凝聚力,当然,活动同样可以锻炼和发挥学生的智慧,所以活动势在必行。而单单依托班主任的思想开展活动,显然特具局限性,因此,相较于“主题班会”、“理想班会”完全有我主导策划,活动班会,我把策划的主导权完全交给了学生。

每次活动班会举办之前的一周,是我们的活动竞标时间。每一个有想法、有创意、有意识带领同学举办的活动的学生均可参加。为了避免书写竞标书耽误学生的学习时间,我们选择口述作为展示方式。有意愿的学生趁课下时间带着他们的思路在我面前阐释,获得一张通关卡,那些不具备操作性,或者条件不允许的活动会在此关被卡;然后,成功闯过第一关的学生会在讲台上对着全班学生进行宣传,吸引更多学生支持自己的方案;最终依靠投票决定胜出方案。

由于缺乏活动组织经验,第一次活动班会在有限时间内并未有成型的方案拿出,于是我们决定借鉴综艺节目的传统项目——猜成语。正好,作为语文老师的我最近刚刚给他们发了一些易错成语的试卷,通过这个活动可以顺便加深印象。班会当天,全班依照座位划分为三大组,PPT展示成语,负责猜的同学站在黑板上,负责表演的同学则站在教室后排空地,这样的距离显然并不合理,太过远,但也恰恰避免了猜测的同学通过表演同学的口型作弊。刚开始,由于活动缺乏新颖度,学生并未表现出太高的兴致,然而当表演的同学因为某些关键自己动用自己所有的肢体时,一切立马变得不一样啦,比如“三人成虎”这个成语,一个学生较劲脑汁模仿老虎,其他同学忍不住哈哈大笑,气氛一下子就活跃起来啦,再加上计时器一再提醒,组内成员为了获得更好的成绩越发的激动起来。

即便是猜成语这样的传统活动都能有这样好的效果,我越发感受到活动的魅力和重要性。在以后的不断尝试中,我相信总有一天我们可以从模仿走向创新,在活动中获得更多。

四、              生日班会

在年少的时候,生日总是一个重要的日子,因此这么重要的日子无论与谁一起度过,都将是难以忘怀的,这也是不少班级都有属于自己的生日会的原因。首先是登记学生信息,并全部按照月份归类,生日当天,寿星的名字就会出现在黑板的左上角,接受全班同学的祝福。

当然最为盛大的就是每月月末的生日会。之所以把生日班会放在月末,主要是考虑到我希望学生能够在积极向上的“主题班会”的带动下开始一个月的新生活,并且能够在温暖充满爱的“生日班会中”中和本月作别。生日晚会的筹划同样完全归于学生,但我们有前提默契,那就是分为两大阵营做准备,一方是生日方,一方是非生日方。生日方准备节目感恩大家的付出,非生日方准备祝福、拥抱或者是礼物(这里并不提倡送礼,主要是个别关系特别好的朋友之间有此行为,大多数同学仍然建议给祝福和拥抱)。当寿星站在中间,接受班里的每一个学生的祝福,脸上除了些许害羞,更多的是无法言说的幸福。看着他们彼此拥抱,看着他们相互喂食蛋糕,看着他们肆无忌惮的微笑,我常常深陷其中,被感动一塌糊涂。

当有一天,他们已远离这段岁月;当有一天,他们在看到这些照片和影像,我想信同样的微笑依然会在他们脸上绽放,那是恒久的爱的力量。

高中生活由于本身无法卸载的压力显得无比沉重,九门功课的重量更是让这群还未丧失玩性的孩子苦不堪言。我能提供他们的时间不多,所以我更懂得这每周一节的班会课的重要意义。通过班会,我想给他们积极向上的人生态度,想让他们更加明确学习奋斗的目标,想让他们永远都难以忘怀这段属于青春的岁月。准确来说,作为他们的班主任,我既愿意成为他们青春参与者,也愿意成为他们青春的记录者和收藏者。

变换的班会,多彩的青春!
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