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小学体育老师教学故事 让学生的心灵开出爱之花

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发表于 2017-6-23 20:35:14 | 显示全部楼层 |阅读模式
上学期的时候,我一直对七十班的一个男生挺关注,倒不是因为他学习多好、体育多厉害或者是因为有其他更突出的表现,完全是因为他是个话篓子,极其能说,而且,不管你说他什么,他总有一堆话在等着你,还有一点让我记忆尤深的是,他家就住在学校旁边,他爸爸妈妈卖饼,卖小零食。

虽然这个孩子话多,习惯也不太好,但是并不是一个令人讨厌的孩子,起码在我的课堂上,他的顶撞和贫嘴总是带着一种善意的接近,而本身我对他们要求也不算严苛,体育课上的气氛是轻松而愉悦的。但是这学期过来后,我却发现这个孩子变得有些不一样了。这种不一样是慢慢显现出来的,课堂上顶撞你的次数越来越多,每次体育课让带的球总是不带,而原来贫嘴时带着的善意也几乎消失不见,到后来甚至看你的眼神都充满恶意。直到那次彻底爆发。

那天上课,我还没让解散,他就一个人拿着球在篮球场投篮,我让他回来他就跟没听见一样,我很生气,就当着全班同学的面大声吼了他,他才极不情愿地回来,我让他把球给我,谁知道他不是给,而是狠狠地把球摔过来。

事后,我就在反思,这个孩子的表现变化这么大,是我最近这段时间做了什么让他特别反感的事情了吗?仔细回想一下,没有啊!于是我就去问几个平常在班里比较活跃的女生,我问她们:“孙同学这段时间怎么回事?为什么总爱和老师对着干?他在其它课堂上也是这样吗?”“嗯嗯,老师,就是的,他话可多,老师都可烦他,特别是**老师,天天骂他,骂的可难听了,他就天天跟老师吵,越吵老师越骂,还经常到学校门口去他爸妈那告他!”几个女生绘声绘色地描述,甚至那个老师骂他什么都说出来了,嗯,是够难听的,怪不得这个孩子越来越叛逆,越来越不怀好意,原来,他觉得他每天都被针对、被辱骂、被当成一个极其坏的学生,所以,索性就破罐破摔了,所以,就越来越像个坏孩子了。看来,我得找他谈谈了。

于是,我趁着其他学生自由活动的时间,把他叫到一边,问他:

“最近怎么样?”他不回答,连看也不看我一眼。

我又问:“**老师是不是老骂你?”他开始用怀疑的眼光看我,他肯定是以为,所有老师都是穿一条裤子的喽!

我接着说:“**老师也真是的,怎么能那样说你呢?”

“就是,她说的可难听了!我们都烦她!”这个学生开始发牢骚了。

“嗯,看得出来,你有点烦她!”

“不是有点,是超级烦好吧?”

“那你烦我吗?”

“不烦”

“哦?那让我来帮你分析一下哈!首先,**老师那样说你肯定是她的不对,作为一个老师,怎么能那样说学生呢?但是,老师说那样的话不是没有原因的,肯定是你做什么事惹她生气了,比如,接个话茬,说个闲话,顶嘴,不完成作业?有没有?”

“就是有,她也不能那样啊?”

“是的,她做的不对,但是你做的也不对。听我说你不对在哪!第一,你把老师对你的教育错当成了约束和限制,虽然老师的方法不对,但是你自己要有清醒的认识;第二,你把对一个老师的敌对情绪蔓延到了其他老师和其它课堂上。”

“没呀!”

“怎么没有?原来上体育课,你不是这样的,虽然你也爱贫嘴爱顶嘴,但是你还挺尊重老师,现在你有点啥都不在乎了,看看你刚才恨不得把球砸到老师身上!”

“那我不是故意的!”

“好,就当你不是故意的吧!首先老师要说的是,每一位老师都有他自己教书育人的方法,有的温和有的严厉,有的刻板有的灵活,但是我敢说每一位老师都不会说天生就是来打击你的,有时候是因为失望,有时候是因为生气,而这些问题的根源,还是在你们身上。其次,如果你因为一个老师不太恰当的言行而跟所有的老师为敌,那你上学的乐趣何在呢?你一来学校,岂不是把自己放在了’敌人’的包围圈?第三,尊重老师,是一个学生起码的义务,而且,只有你尊重老师了,老师才会更加尊重你,你说对吗?相信这节课后,你在体育课上一定又会是原来那个阳光、开朗、话多又热情的大男孩儿,老师也希望你在其它课堂上也是这样,慢慢去改善和其他老师的关系,你就会发现,课堂好有乐趣,学校就是天堂。可以吗?”

“嗯,我试试吧!”

……….

这节课后,这个男生在体育课上果然改变了很多,不仅没有再顶撞,而且比原来更懂事,也好像更加喜欢我了。这对于我来说,莫不是最大的安慰。但是从这件事情上,我也意识到,学生的心理健康是多么的重要,尊重孩子的人格、理解他们的行为是多么的重要。作为学生,不能视课堂为无物,作为老师,也不能视学生为发泄情绪的对象。每天面对几十张不同的面孔,面对性格各异的学生,我们真的需要再细心一些,再努力一些,,只有用真正的爱去唤醒学生,才能让他们的心灵开出爱之花!
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发表于 2017-12-16 20:22:16 | 显示全部楼层
尊重孩子的人格、理解他们的行为是很重要的
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