小学老师随笔 “喝水”启示

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孩子不爱喝水，总是催着，甚至把水杯的奶嘴硬塞到嘴里，也喝不上几口。喝水少，自然就容易生病，让人甚是担心。

可最近，家里似乎摸索出了一个有意思的方法，“快让大飞机看一看，我们喝水有多快！”、“快和熊大比一比，看谁喝水最多！”……类似的“骗”着喝！还别说，效果显著，一杯水不一会就进了肚子里，这样做家长的心里也就踏实了！

做教育何尝不是如此呢，不喝水是容易生病，不学习就是精神境界容易落后，比身体生病更可怕。着急的老师总是强加着让学生学，甚至帮学生都“整理”好，直接“背”就行了。可这些方法怎么都不能把知识“装”到学生的脑子里。越急越乱，越乱越急，恶性循环。

迁移“骗”孩子喝水的经历，我想在教育上是不是也可以“骗”孩子主动、高效的学习呢？我提炼了“骗”的方法就是赛一赛、演一演的方法。

赛一赛！和其他人比赛，总会有先有后，先的自然心中会产生优越感，这是人之本性，再加上外界的赞赏，更有动力执着于做好一件事！这样长此以往，结果的可观的！所以让孩子在自己特长的方面常常去和他人赛一赛，培养了自信心，更唤醒了学生主动创造的内驱力。

不可否认的就是较为落后的一方，肯定会有些消极的情绪，此时就更需要教师的默默的关怀了，给他信心，再接再厉，付出更多的努力，成为胜利的那个人。如此一来，也是相互促进的结果，只是需要教育者、引导者的方式方法不同罢了。

所以，比赛既是检验学习成果的有效途径，又是调动参与人的主观能动性的有效方法。

演一演！把自己的长处、美处展现给大家或者某个重要的人，这是每一个人求得关注的天性！“快看！我做的方法和老师的不同！”、“快看！我的手工作品，是我用了3个小时制作出来的，漂亮吗？”……

每一个人都有展示给大家看的本领，要抓住这个切入点，以点带面，带动学生的全面发展，这就是教师的教育智慧了！在教学活动中，尽量的让更多的学生展示自我的才华，充分调动学生的参与感，时间久了，学生会像“永动机”那样，你想让他停下来、慢一点都难了！

赛一赛的方式更充满挑战；演一演的方式更充满精彩。作为教师的我们，要多元评价、多方式评价我们可爱的孩子，把学生真的当孩子，不要让一张张试卷抹杀掉一个个充满无限可能的祖国的花朵！

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铁三官庙小学  郭印