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大班音乐《木瓜恰恰恰》的教学反思

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发表于 2017-6-27 14:20:03 | 显示全部楼层 |阅读模式
大班音乐《木瓜恰恰恰》的教学反思
《木瓜恰恰恰》是一首印度尼西亚民歌,歌曲欢快热情,旋律简洁,节奏规整,乐曲符合大班幼儿年龄特点和学习特点。弱起节奏和连续的切分节奏是本次活动的难点。     以欣赏切入活动,随音乐自由律动,成功地激起了幼儿的兴趣,同时也引出了主题。借助图谱、慢速拍节奏、分段学习、完整练习等方法,幼儿对乐曲掌握较好,能随着节奏拍手,并在句末念“恰恰恰”。 这次我选用了铃鼓、碰铃和圆舞板,并根据乐器打击的声音响度调整了各小组的人数。课前马蹄形的位置摆放,也让幼儿更清楚自己的分组。本班幼儿的常规较好,规则意识较强,知道不用乐器时该保持安静。完整进行打击乐器演奏效果不错,大部分幼儿能看指挥,演奏乐器。
碰铃是三种乐器中使用较难的乐器,个别幼儿还不会正确使用,有的捏住了铃,使得声音过闷,有的则只捏住绳子,不能较好的控制碰铃。另外在初步学习将音乐与图谱进行匹配环节用时过多,所以幼儿只进行了两遍打击乐器演奏,交换乐器演奏在活动后才开展。

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