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北师大版小学一年级上册道德与法制教案 第一单元 《我是小学生啦!》

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发表于 2017-7-31 18:56:11 | 显示全部楼层 |阅读模式
第一单元   《我是小学生啦!》
单元目标:
1、熟悉学校,初步适应学校生活。
2、体验作为小学生的愉快和责任。
3、学会遵守必要的纪律和行为规范。
4、学习了解新环境的方法。
单元内容:
主题一   上学真快乐!
主题二  了解我们的学校
主题三  我们小学生要这样做
主题四 遵守交通规则、安安全全上学
教学过程 :
主题一   上学真快乐!
主题目标:
1、熟悉新同学和新老师,体验集体生活的愉快。
2、体验当一名小学生的愉快和自豪。
3、学习人际交往的初步知识和方法。
4、学会解决生活中遇到的困难的方法。
课前准备:
老师:接力棒(敲鼓),大红花,卡片。
学生:水彩笔,纸片(做名片用的)。
活动过程:
活动一: 认识新朋友真好!
         第一课时
1、引导学生认识做小学生的乐趣。
老师:(课前作自我表现介绍)讲课之前老师先恭贺小朋友从现在起成为一名小学生 !做小学生可真好!你们做了小学生 心情一定很好,很高兴!(问学生: 你们高兴吗?为什么这么高兴,做小学生有哪些乐趣呢?)
学生自由回答, 并让学生在四人小组互相说一说。
老师总结介绍做小学生的乐趣:
(1)认识好多新朋友,让学生数数班级有多少人。
(2)师介绍在学校可以参加许多有趣的活动。
(3)除此以外,还有最大的好处是:你能学到好多的知识。(学生打开书包随意看看自己的新书,自己看5分钟。老师:这样的书都很有意思。比如:我们这本书《品德与生活》……逐页带学生看书一遍。)
(4)现在,我们就来动手体验一下《品德与生活》课的乐趣,先画手印。
(5)先让学生在小组内展示学生自己画的手印,再全班展示,激发学习兴趣。
2、学数字口令歌:
(1)老师讲纪律:
123,手放好; 良好的秩序是上好活动  
456,闭上口; 课的开端,以后老师举
789,要做端。 起“1”,你们就要按口令做,然后,我们在安静的环境中做游戏。
(2)带好上课工具:水彩笔,小美术本。
(3)每节课评五面小红旗。
3、师小结,让学生说说这节课自己知道了什么?
                   第二课时
1、认识新朋友的活动。
(1)老师:刚到新学校会遇到这么多的朋友真好!怎样和
老师和他们成为好朋友呢?这里,我们通过击鼓传花的游戏
认识。
(2)老师讲要求及游戏规则,并做自我介绍。(4——5名学
生)范例:我叫刘金萍,姓“文,刀,”刘,金子的“金”
爸爸,妈妈为我起这个名字是为了……(名字的来历),我
是1976年生的,我属大龙,我喜欢……
( 3) 简单的方法:互相采访,自我介绍。(有时间讲毛遂自荐的
故事)同桌俩互相介绍,互相采访:你叫什么名字?你家在哪
里?你喜欢玩什么?你爸爸,妈妈干什么的?......
(4 ) 学做名片:怕别人记不住你的名字,可以做名片,送给好
朋友,送给老师.(老师示范做一张名片——学生看课本——
自己动手做。给学生留足够的时间完成名片。)
(5)让学生展示自己做好的名片,学生参观。
3、师小结
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 楼主| 发表于 2017-7-31 18:56:23 | 显示全部楼层
活动二   我的愿望会实现
        第一课时
1、复习数字口令歌。(123…456…789…)
2、学生讲述自己长大的愿望。
(1)老师:这节品德生活课,我们要做一个什么活动,帮助小朋友们解决什么问题呢?这里,老师先请同学们回答一个问题:(开火车)每个人说说自己的父母是干什么?
老师:这么多的职业,你长大了想干哪一个?
(老师拿一些各行各业的图片让学生认职业;然后谈愿望。)
(2)引导学生思考实现愿望的方法。
老师板书学生所说的各种愿望问:
这些愿望可真好,可是我么怎能实现它呢?
(学生讨论——自由发言——老师介绍自己实现的方法。)
备注:
实现愿望的方法:(做到以下五点:有理想、有文化、有道德、有纪律、有身体。)
〈1〉好好学习,上课认真听讲——有文化、书的保护。
〈2〉守学校的纪律和规定——〈〈小学生守则〉〉。
〈3〉乐于助人、团结同学、勤问老师——遇到困难解决的方法。
〈4〉锻炼身体,多参加体育活动——有身体。
3、学习保护书的方法。(包书皮)
老师:为了实现我们美好的愿望,同学们说了很多方法。老师觉得这些方法中最重要的是有文化。我们只有好好学习,有了知识,才能实现愿望;而知识来源于课本,所以我们要保护好课本。那么怎样才能保护好课本呢?下面,老师就来教同学们包书皮。(老师现场示范)
4、调查并解决学生刚入学遇到了哪些困难。(师生共同想办法,共同发言。)
5、师小结
                     
  第二课时
备注:这节课让学生包书皮,师进行巡视个别指导,教育学生激发学生热爱学习,培养学生保护课本的习惯。

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 楼主| 发表于 2017-7-31 18:56:47 | 显示全部楼层
主题二  了解我们的学校
主题目标:
1、了解学校,喜欢学校,进一步增强作为小学生的自豪感。
2、对周围环境感兴趣,学习理了解新环境的方法。
3、了解并学会利用学校的有关设备、设施等。
4、了解并遵守学校的规则和纪律,学会行为的文明礼貌。
活动准备:
    学生:水彩笔、纸袋、小美术本。
    老师:录像带、纸袋。
具体活动过程:
活动一  参观、了解我们的学校
      第一课时
1、引课:开学一周了,我们应该对我们的学校有一个认识。今天,老师将带领同学们参观我们的校园。
(1)老师讲参观的要求。(女生、男生各一队,两两手拉手;路上不许喧哗,有秩序地跟着老师看;边看边用心用脑记。)
(2)讲游览顺序。(黑板上画图)
(3)带领学生游览学校。
2、参观后小结。
(2)布置课下的任务:这些地方没看,下课以后,同学们小伙伴自我结合去看看,去问问,去感受感受。
                        第二课时
1、同学们,上节课我们参观了我们的学校,说说你都看到了我们学校有什么?
2、你认为我们学校美不美?美在哪里?
3、、用笔画下校园中你最喜欢的地方。(书上p11页的内容,给学生留下足够的时间画。)
5、师小结
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 楼主| 发表于 2017-7-31 18:57:01 | 显示全部楼层
活动二  教师节的礼物
第一课时
1、检查上节课作业并制作校园图册。(书上p11页的内容)
(1)学生展示上节课所画的校园图。
(2)让学生介绍自己画的内容校园的哪里?
(3)老师帮学生把画订成册。
2、教学生制作成长记录袋。
(1)成长记录袋的意义:把一学期所做的手工、书画放进袋里保存。
(2)看书P60页,认识成长记录袋的形式。
(3)老师示范做一个。(回家作业。)
3、教师节的礼物。
(1)介绍为什么要过教师节?(学生自由作答,老师补充发言。)
(2)提问:你认为该如何过为老师教师节?(四人小组讨论并作答。)
(3)指导学生现场做教师节的礼物。
4、师小结

主题三  我们小学生要这样做
主题目标:
1、了解并遵守小学生的行为规则。
2、能在大人的督促下,初步养成良好的学习、劳动和生活的习惯。
活动准备:
老师:抹布、备忘表、扫帚、衣服。
具体活动过程:
活动一 我的学校生活要这样
1、讨论:(1)上学几周了,你觉得上小学和幼儿园有什么不一样?
        (2)怎样做才算一名合格的小学生?
老师小结:同学们说的真好!这节课,我们就要谈谈、学学
我们小学生应该在学校怎样做,在家里怎样做,才算是一名
合格的小学生所为。
2、学习小学生守则。
3、老师:说了这么多,下面咱们来看看具体的行为表现。(看书P12-15页的内容。)
4、老师:除了遵守课堂纪律,搞好学习,我们小学生还要
学会劳动。你会劳动吗?劳动是什么呢?(就是扫地、擦桌
子、倒垃圾……等)
(1)学生示范劳动。
(2)看附页P62纠正错误的劳动方法。
(3)老师示范劳动。(班级打扫卫生的方法)
(4)小结:不仅在学校,我们要劳动;在家里,我们也要做力
所能及的家务活。下节课,老师检查同学们的劳动情况。

活动二  我们的家庭生活要这样做
1、检查上一节课所学的内容。
(1)怎样做才算一名合格的小学生?想想上节课我们都讲了哪些小学生的行为习惯?
(2)考察劳动技能是否掌握。
2、老师:上节课,我们讨论学习了小学生在学校应该怎样做?这节课,我们再来讨论小学生在家里应该怎样做?
(1)学生小组讨论,自由发言。
(2)看看书上提示是什么?P13页,哪些事情应该我们做?
(3)“叠被子、穿衣服、整理书包、洗脸刷牙……”你会吗?请小朋友上讲台做。
(4)先示范“穿衣服”。(2—3名学生演示)
(5)再示范“整理书包”。(2—3名学生演示,老师示范,全班做)
3、学写上学备忘录。
(1)看书讲“明明上学的故事”。
(2)讨论虽然明明知道这样做,可是他每天上学时总是手忙脚乱,不知道先做什么,后做什么;这些事情应该什么时候怎样做才不会乱套?(学生自由作答)
(3)老师教学生写“上学备忘录”。
(4)学生自己制定自己的“上学备忘录”。
(5)老师小结:
通过这节课的学习,大家要记住:自己的事情自己做。自己的床前贴好上学备忘录,书桌前贴好课表、时间表。只有这样,我们才能有序地做好每天的事情,成为一名合格的小学生。
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 楼主| 发表于 2017-7-31 18:57:11 | 显示全部楼层
主题四 遵守交通规则、安安全全上学
主题目标:
1、遵守交通规则,注意安全上学回家。
2、了解安全常识,注意重要的交通安全标志。
3、发展自我约束能力和良好的行为规范。
活动准备:
   老师:安全歌、交通图表。
   学生:收集各种交通规则的图表。
具体活动过程:
              活动一  安安全全上学去
1、老师引导学生明白“为什么要安安全全上学去?”
(1)板书课题。
(2)老师进行现场采访(2-3名学生)上学到校的情况。
(家里住在哪里?怎么来上学?上学路上能看到什么情景?会碰到哪些以外事故?)
(3)小结学生上学出现的问题。
(要面临以下问题:过马路,乘车挤车,小摊小贩的吸引,乞讨要饭的骚扰,陌生人说话,下雨天、下雪天,交通不变的困难……)
(4)师讲述这些问题处理不好的后果是什么?
2、讨论学习怎样安安全全地上学去?
(1)学生先自由讨论,自由发言。
(2)看书上P16页的补充说明。
3、学习过马路。‘
(1)询问:你会过马路吗?怎么过?(学生自由发言)
(2)学习“安全歌”。
(3)除此以外,我们还要学记交通标记。
4、布置回家作业:
回家后收集并制作交通标记,并向爸爸、妈妈请教各种标记各代表什么意思。
教学反思:



活动二 遵守交通规则、安安全全上学去
第一课时
1、收集信息。
(1)用各种方法收集常见的交通标志。
(2)观察自己上学路上的交通情况。
2、讨论、模拟演练交通情况。
(1)引导学生展示自己收集的交通标志,说说在哪里找到
的?这些标志有什么作用?
(2)结合学生遇到的具体问题讨论:
你在上学路上遇到了哪些交通情况?你是如何处理的?怎
样做的?
3、判断:
(1)过马路时遇到红灯,但没有车,妈妈拉我过马路。对
不对?为什么?
(2)放学路上,隔壁的大哥哥要我和他一起去游戏厅看看。
我是去还是不去?
4、复习上节课所学的《安全歌》。
5、讲述并讨论:
(1)自己在路上看到哪些行为是对的?哪些是
不对的?
(2)上学路上还有哪些情况要特别注意安全?
                 第二课时
备注:带学生观察学校周边的交通情况,实地演练安全上学。
教学反思:
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