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北师大版一年级下册道德与法制教案十三、《怎样过暑假》

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发表于 2017-7-31 19:26:17 | 显示全部楼层 |阅读模式
十三、《怎样过暑假》
教学目标
1、情感与态度:指导学生思考怎样过好暑假,怎样计划和安排好自己的爱护家生活。激发学生的主体性和自信心,增强学生的进取精神。
2、行为与习惯:通过科学、合理地安排暑假生活,培养学生的自我管理,自我控制,自我约束的自觉行为,养成良好的生活习惯,学会照顾自己,有计划地安排好自己的生活。
3、知识与技能:丰富学生的日常生活知识,增强分辨是非好坏的能力和自我管理,自我调控的能力,知道自我保护的方法,掌握初步的适应社会的常识和技能。
4、过程与方法:通过竞赛活动、对比、比较来提高分辨能力,遇到事情会思考、会计划、会安排。
教学重点
在探究、交流的基础上,明确怎样做才能过好暑假,并简单制定出切合自己实际的暑期计划。
教具准备:课件、视频、计划表。
教学过程
(一)感受夏季。
师:今天老师给大家带来一首儿歌。在听之前老师提出一个要求:会唱这首歌的同学可以跟着唱,一边唱一边想:这首歌讲的是什么季节的事?
歌曲视频《夏天的雷雨》
师:这首歌讲的是什么季节的事?(生:夏天的雷雨)说起夏天,让我想到夏天里有一个很长的假期,就是(生:暑假)暑假就来啦,你们的心情怎样?生汇报。
暑假对于我们来说是一个放松的好机会,不用按时上学,可以做很多自己想做的事。为了过好我们小学生活的第一个暑假,今天我们共同来学习《怎样过暑假》,板书课题。
【设计意图】:调动学生生活经验,体验夏天特点,引入孩子期盼已久的暑假这个话题,激发孩子的学习兴趣。
(二)不良行为习惯大辨析。
师:暑假里爸爸妈妈准备带你去哪玩?
生汇报。
师:爸爸妈妈准备带你们到公园、动物园玩耍等,这些都叫做计划。在做事之前有计划是好习惯。要使我们的暑假生活过得愉快而又有意义,我们也要有计划地安排自己的暑假生活。下面是三个小朋友的暑假计划,请大家看(出示教材第48页三名同学设想的暑假生活生活情境)
师:视频看完了,你认为这些想法对吗?为什么?和同桌讨论讨论。
学生讨论。汇报。
师小结:同学们都认识到,像这三位同学那样过暑假是不行的,这样做会养成不良的习惯,也危害身体健康。暑假里不睡懒觉,那我们应该几点起床、几点睡觉合适?看电视多长时间合适?还要学习吗?那学习几小时?请选择。
课间出示,学生回答。
师小结:我们要按照计划严格要求自己,控制看电视和游戏的时间,少吃零食,按时作息,养成良好的生活习惯,那我们的暑假就会过得健康愉快。
板书:养成良好的习惯
【设计意图】调动学生的生活经验,让学生在讨论中意识到养成良好习惯的重要性,规划好自己暑假的作息时间安排。
(三)解决小烦恼。
师:说到愉快,让我想起有些同学在暑假里会遇到一些烦恼和困难,请看(出示教科书第49页的情境视频)。
谁还有哪些困难或烦恼?生汇报。
师:(整理学生的烦恼)根据你的经验,哪个烦恼你有非常好的解决方法,请你到那个同学那里帮他解决。
生分组讨论、商量、交流具体的解决对策,师巡视,鼓励学生讲计划与家长讨论、协商,取得家长的肯定和支持。
生汇报方法,出示与学生生活息息相关的图片和本市暑假的活动。
师小结:做力所能及的家务劳动、多看课外书、参加社区活动、学会一样才艺等,这些都是有意义的事情,在暑假里,我们多做这些有意义的事情就能过一个有意义的暑假。
【设计意图】:学生根据自己的实际情况和经验帮同学解决烦恼,讨论、交流暑假活动的合理性、可操作性。在交流中自己也强化有关学习、生活、读书、家务、游戏、社区劳动等有意义的具体行动。
(四)小精灵的推荐。
师:同学们解决烦恼的办法又多又好,小精灵也要参加大家的汇报,它给大家过暑假带来一个很好的建议:寻找夏天里的小问号。
师把刚从冰箱里拿来的冰棍放入玻璃杯里,请孩子们认真观察,说说自己发现了什么?想想这是为什么?
师:因为夏天天气热,温度高,冰棍受热就慢慢融化,像雪孩子那样变成气,另外,冰棍周围的空气也会变冷,变成很多很多的小水珠,这些小水珠随着空气在流动,看上去就像白烟似的。
师:夏天里还有好多好多有趣的现象,你发现了吗?让我们一起去寻找这些有趣的现象吧。看,小精灵早已迫不及待的来向我们推荐暑假的科学活动了。(播放课件)
1、夏天的小昆虫。
师:(课件出示夏天的昆虫)你认识这些小昆虫吗?他们都是喜欢在夏天出没小精灵。有时,闭上眼睛,用耳朵认真聆听,大自然的声音多美。
小精灵推荐:夏天还有哪些小昆虫?
2、夏天的花朵。
师:到野外,除了能发现许多小昆虫外,还可以看到很多植物。(课件出示)
这是我们植物园的向日葵、花生,同学们在认真观察,小精灵希望大家暑假里也能继续观察,看看瓜子、花生藏在哪里。夏天还有很多花儿,他们是(生看图说)还有哪些花儿,请你到野外看一看,记一记。
花儿这么多,同学们看到后把他写了下来,请欣赏《鲜花和星星》生读。
3、夏夜的天空。
到了晚上,同学们看到天宫一号生活的天空中闪烁着无数的星星,请读(生读)。
在无数的星星中有一颗星叫织女星,银河对岸有一颗牛郎星,暑假里,他们会越过银河走在一起。就因为这,民间流传着一个动人的故事。这个暑假,请家人给你说说有关星星的秘密吧!
【设计意图】:小精灵的推荐,让学生在生活中发现科学,在假期里合理安排自己做科学探究,培养孩子的探究精神。
(五)暑假一日巧安排。
师:小精灵的推荐真有意义。在暑假里你计划做哪些事情?请你说一说。
生汇报。
师:为了更好地安排暑假生活,现在我们一起来制定暑假一天的计划。请大家填写好“暑假一日巧安排”。
生根据自己的实际情况和愿望制定有关学习、生活、读书、家务、游戏、社区劳动等各方面的具体行动计划,汇报、评议。
师:同学们将这份计划与家长进行讨论、协商,取得家长的肯定和支持。然后将暑假计划贴在你房间中最显眼的位置,提醒自己按照计划合理安排自己的生活。
【设计意图】:安排一日生活表,在交流中思考、讨论、交流,明确良好的生活习惯,学会合理、有计划地安排自己的生活。
(六)总结。
今天,我们学会了《怎样过暑假》,知道暑假要(生:养成良好的习惯,做有意义的事情),老师在这里还要提醒大家,暑假里,我们无论在家里或是到外面活动,大家都要注意安全,只有这样,我们才能过一个愉快而有意义的暑假。祝大家暑假快乐。


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