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新人教一年级拼音1  《a  o  e》 教案

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发表于 2017-8-15 13:46:54 | 显示全部楼层 |阅读模式
教学目标: 
1、 学会a、o、e三个单韵母,读准音,认准形,正确书写。 
2、 知道单韵母有四个声调,认识声调符号,能直接读出带调a、o、e的音。 
3、 认识书写汉语拼音的四线格,学习使用四线格。
 4、 激发学习汉语拼音的兴趣,培养良好的写字习惯。 
教学重难点: 
重点:a、o、e的发音和韵母带调读 
难点:e的发音及a、o、e的第二声和第三声。 教学过程: 
教学过程:
一、谈话激趣,导入新课 
 1.小朋友,从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方,那就是拼音王国。(用简笔画勾勒城堡图)拼音王国中有很多的拼音,认识他们了,你就能识字、读书,还会说一口好听的普通话,想和老师一起去认识他们吗?
    拼音王国中有三大家族,他们分别是声母、韵母、整体认读音节。(简笔画勾勒三座房子)今天,我们来认识韵母家族中最最可爱的一群韵母宝宝,他们就是a o e.
2.这三个韵母宝宝啊很害羞,偷偷的藏到了这张图片里,只有细心观察的孩子才能找到它们,大家都来试试找找它们。
二、指导看图,引出字母  
  1、老师听出来,你们把今天要学的3个拼音字母的音都发好了,这说明拼音字母的音就在我们生活的语言中间。赶快发挥小组的力量,一起把它们找到。 
  (屏幕显示三幅表音表形图与相应的字母)   
2、小组反馈交流。 
(根据学生回答,屏幕闪烁:小朋友与阿姨“a”)   
(1)尝试发音。   
(2)示范发音。 
  小朋友仔细看,老师发a这个音的时候,嘴巴是什么样的?
(张得很大,嘴巴不动,声音很响,很长)   
(3)学生练习发音。 
   (4)仔细看,这个字母a像图上的哪一部分? 
   (5)讨论:看看图,能不能编句你喜欢的口诀记住这个“a“?   
(嘴巴张大aaa。阿姨的脸蛋aaa„„)   3、学习单韵母o、e   (方法同a) 
  记住o和e的口诀为:嘴巴圆圆ooo;公鸡的叫声ooo;嘴巴扁扁eee;小白鹅的叫声eee。 
    3、小结:a、o、e这3个字母发音时,嘴巴不动,声音响而长,所以有个共同的名字叫单韵母。(学生齐说“单韵母”)   
  三、探究发音,记清韵母 
    韵母宝宝的歌声这么美妙,你记住了哪个拼音朋友的样子呀,告诉我们你是怎么记下的吧!
小女孩圆圆的脑袋就像是a 的肚子,她的小辫子就像是a的尾巴。
边描写头像,边念儿歌:“圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁?就是a a a”
    公鸡打鸣的时候嘴巴是圆圆的,就是o   一只大公鸡,早晨o o 啼。”“大公鸡o o叫,叫我早起上学校
   鹅在水里的倒影就是e  河里一只大白鹅,水中倒影e e e。
四、学习四声调
1、今天我们认识了三个韵母朋友,我们喊一喊它们的名字吧,(生读三个韵母)玩了一天,韵母宝宝们累了!要城堡里休息了,可是呀,当韵母宝宝坐着小汽车回家的路上遇到了点小麻烦,大家能帮帮它们吗?
学生边说,教师边板书四声调,然后告诉学生,这就是声调符号,a遇上它们,读起来声调就不同了。
2、第一声是平的,坡也是平平的,我们念的时候也是平的,教师范念a
第二个是上坡,也就是第二声,听老师念:a
第三声要下坡再上坡,形状像什么?我们读的时候也要这样拐弯,边做手势边读:
“第四声是下坡,声音也要从高往下降,边做手势边念:
3、巩固练习:(念儿歌):车走平地 a,汽车上坡a,汽车下坡又上坡 a,汽车下坡a 。
4、车走平地 o,汽车上坡o,汽车下坡又上坡 o,汽车下坡o。
你们能把它放到一句话当中,来说一说吗?
老师也想来说说:噢,我知道了(第一声)哦?我不明白(第二声)噢,原来是这样(第三声)哦,我懂了(第四声)
把a送回了城堡,把o送回了家,谁来帮帮e(指名读e四声)齐读、
5、与生活联系记忆
    刚才,小朋友在读语境歌的时候,老师听出来,你们把今天要学的3个拼音字母的音都发好了,这说明拼音字母的音就在我们生活的语言中间。赶快发挥小组的力量,一起把它们找到。 
  (屏幕显示三幅表音表形图与相应的字母)
五、认识四线格,规范书写。 
  1、认识四线格。 
  小朋友,学习汉语拼音不但要会念,还要会写。 
  (屏幕显示四线格)小朋友,这叫四线格,这四根线构成了3层楼。 
  最底下的是一楼,向上第二层是二楼,最上面的是三楼。单韵母a、o、e喜欢住在二楼里。(屏幕跳出a、o、e)  
 2、指导书写a、o、e   
(1)(屏幕动态显示:a、o、e的笔顺规则及笔画数),教师讲解。 
  (2)学生跟老师书空。 
  (3)指导描红。 
  (出示小黑板:四线格中三组红色字母的范样。)   教师在黑板上描一个,学生跟着描红一个。  
 (4)独立描红。教师巡视指导写字姿势及握笔姿势。)
 六、全课总结。 
  小朋友,在这节课上,我们认识了拼音世界中的3个朋友,并和他们交上了朋友,我们一起来把它们叫出来。(学生齐说,屏幕跳出各个字母)。在以后的学习中,我们还要去拼音世界认识更多的新朋友呢。
七、作业
用三个单韵母的读音和课本插图编一个很好听的故事,讲给同学听一听,老师相信你们一定能。
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