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老师寄语 我期待这样的家长

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发表于 2017-8-18 07:48:32 | 显示全部楼层 |阅读模式
现在正值新生入学时期,很多家长看到网络上的消息就按捺不住心中的急火,跑到学校问询招生情况。值班中的我两天内接待了不下三十位家长,看着他们为孩子的学业担忧,看着他们跑东跑西的付出,身为教师的我思虑的却与他们不同。

我总是期待着这样的家长出现,他们为孩子的付出,出发点是爱,是心甘情愿,是不求回报的。

家长可以内检下,自己平时对孩子的所做所为,是否出于真爱?哪怕形式上看起来是一些给孩子创造的小挫折或者打压,但本质上是为了孩子整体成长真正有益的。比如有耐心等待一个慢热的孩子渐渐找回自信,又比如在合适的年龄让孩子学会独立,眼看着孩子要撞墙也要让他去撞一下才能真正体会到成长的滋味。让一向学习好的孩子体会到人外有人的境地,就算孩子一时失落也无妨,他总会体会到外面有更广阔的世界。而家长能耐心、包容地同意孩子不去竞争班干部、学生会,也是考验家长的智慧。

不求回报,并不是不求效果,没有互动,只做不管其他。绝不是。 有时,家长会觉得委屈。自己也像其他家长一样,为孩子做了很多。给孩子报学习班,请高明的老师辅导孩子学习,给孩子买各种先进的电脑、学习相关的东西,每年假期安排国内国外的旅行,做家长做得尽职尽责。但孩子的反应呢?总是那么不紧不慢,不痛不痒,同样的学科,也付出了大量的时间去学了,但怎么就感觉丝毫没有见效呢?这时候,做为家长可以宽慰自己的只能是:天赋的差异。

与其他家长有些不同的是这样的家长:他们始终是发自真心非常开心地参与其中。

他们投身到亲子阅读论坛浸润多年,把自己修练成熟知童书出版的人;

他们潜心研究各路英文阅读的路数和经验,收集网络上可以搜到的所有音频、视频、电子书,按孩子的接受程度一点点提供;他们收集各种历史、艺术类的各种小故事、各种视频和好玩的东西,陪孩子一起看,一起感受人文学科给平凡生活带来的愉悦感;

他们带着孩子参加各种夏令营、旅行;给孩子报的兴趣班,我也是提前研究、试听,筛选出适合孩子并有着先进理念受孩子喜欢的机构……

他们没有因为这些投入的精力和占用的时间而抱怨,他们不觉得做这些很辛苦,他们喜欢和各种各样的家长交流,吸收别家之长,也喜欢和各种兴趣班、学校的老师沟通,密切沟通,交换教育理念,观察孩子在各种环境里的反应和接受程度。

他们时常反思,时刻反思,是否适合孩子此刻阶段的成长?是否适合自己孩子独特的性格特点?是否可以慢一点?孩子的感受是怎样的?是孩子喜欢且对他成长有益的吗?是否盲目跟了潮流?

这样的家长,才是孩子需要的家长;这样的家长,也是我期待的家长。
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 楼主| 发表于 2017-8-18 07:48:43 | 显示全部楼层
二七区棉纺路小学 张祎博
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